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感受成長(zhǎng)
翻開(kāi)像冊(cè),里面記錄著一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),里面見(jiàn)證著由一個(gè)頑皮搗蛋孩童變成一個(gè)強(qiáng)壯懂事的小年??粗粗雌鹆宋覠o(wú)限的回憶。
小時(shí),我的世界里沒(méi)有煩惱,沒(méi)有苦澀,所有的痛苦都由父母為我們承擔(dān),生活無(wú)憂無(wú)慮,好像永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)躲在媽媽的懷里,不用思考問(wèn)題,不用煩心,不用為升學(xué)而煩惱,不用為前途而擔(dān)憂,一心只想如何在母親的懷抱里睡得更香,睡得更甜??墒?,時(shí)間的飛逝,使我不得不離開(kāi)媽媽那溫暖的懷抱,我也不再是那個(gè)只會(huì)拉著母親的孩子,我正一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)高,長(zhǎng)壯,一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。
上了小學(xué),不再老是纏著媽媽了,我和小朋友一起玩耍,一起學(xué)習(xí),生命中除了家人父母以外還多了一些朋友,也許是長(zhǎng)大的緣故,我開(kāi)始不喜歡和父母在一起,喜歡跟哥們兒呆在一起,我天真地認(rèn)為,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以擺脫父母的束縛了,其實(shí)這離長(zhǎng)大還差的很遠(yuǎn),我開(kāi)始發(fā)揚(yáng)所謂的“義氣”了,結(jié)果和同學(xué)打仗,被老師責(zé)罰并且找到了我的家長(zhǎng),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我是那么天真,遇到事情后還得躲在父母的身后,就像雛鳥(niǎo)一樣,翅膀不結(jié)實(shí)呢,就想飛翔是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的,如果強(qiáng)行飛行,后果是很?chē)?yán)重的,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的,要經(jīng)歷挫折才能成長(zhǎng)。
上了初中,我開(kāi)始品嘗到成長(zhǎng)所帶來(lái)的苦澀,我變得更注重自己的形象了,我開(kāi)始出現(xiàn)了逆反心理,我開(kāi)始并不完全按照父母的意愿做事了,比如,我選擇了自己喜歡的發(fā)型,參加同學(xué)的生日取聚會(huì),和同學(xué)一同出游,我自認(rèn)為,我已經(jīng)準(zhǔn)備充足了,可以飛上屬于自己的藍(lán)天時(shí),我嘗到了苦澀,原來(lái)離長(zhǎng)大還差一點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)的好快,我已經(jīng)14歲了,快上初2了,我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)烏黑的頭發(fā)上也長(zhǎng)出了一處銀絲,媽媽變老了,雖然媽媽依然華麗光彩,但歲月不饒人,我變得開(kāi)始懂得珍惜父母,學(xué)會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生,學(xué)會(huì)倒拉圾,這跟我?guī)啄昵耙恍南胍觥按笫隆钡男睦斫厝幌喾?,但我認(rèn)為,我真的長(zhǎng)大了。
那一次我真后悔
人的一生總是會(huì)犯許許多多的錯(cuò)誤,在我從小到大的“犯錯(cuò)記錄本”上,有些錯(cuò)誤過(guò)了就過(guò)了,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮也就淡忘了。而那一次,那一次讓我后悔的犯錯(cuò)歷程,卻讓我至今記憶猶新:
那時(shí)候,我們班不知道是誰(shuí)又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”,一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個(gè)朋友,也加入了這股熱潮。不過(guò)大家都不敢明目張膽的玩,知道為什么嗎?還不是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螚罾蠋煟侵懒宋覀儼嗤瑢W(xué)都干這種“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習(xí)的事,還不把我們“海批”了才怪呢。不過(guò)由于本班同學(xué)一向聰明敏銳,玩了好幾天還一直沒(méi)被楊老師給發(fā)現(xiàn),不過(guò)好景不長(zhǎng)。那天在一個(gè)比較長(zhǎng)的課間里,我和姐妹們又圍坐在一起玩一個(gè)叫“爭(zhēng)上游”的撲克牌游戲,剛開(kāi)始玩的時(shí)候,我們還小心翼翼,出一張牌便四周望望有沒(méi)有楊老師的蹤影??赏娴胶髞?lái),興致來(lái)了,就沒(méi)管什么楊老師了,都盡情投入在撲克牌的歡樂(lè)海洋當(dāng)中。
“撲克牌給我收了!”隨著一個(gè)憤怒的聲音望去,不用說(shuō),我們現(xiàn)在最不想看到的楊老師來(lái)了!于是,剛剛還笑面如花的我們,立刻都表情僵硬,等待著楊老師的審判。
“這是違反學(xué)校紀(jì)律的事,你們自己去找廖老師看著辦吧!”楊老師氣氣忽忽的說(shuō),于是在那個(gè)課間,你便能看見(jiàn)一個(gè)壯觀景象,一撥六年級(jí)的大女生,傻忽忽地來(lái)到大隊(duì)部找廖老師,卻沒(méi)找人,知道失落的又上到三樓。那時(shí)我心里亂糟糟的,首先就是覺(jué)得自己特別倒霉,我們班那么多人都在玩撲克牌,怎么就偏偏把我們逮住了,再且就是又害怕又后悔,因?yàn)檫@個(gè)犯錯(cuò)誤的課間一結(jié)束,是關(guān)系著我們命運(yùn)的班委選舉!我們幾個(gè)原本是信心十足、準(zhǔn)備充分的迎接這次班委選舉的,但偏偏在這重要關(guān)頭竟然發(fā)生了這樣不光彩的事,于是,我們又議論開(kāi)了:
“怎么辦!怎么辦!楊老師還能讓我們?nèi)⑦x嗎?”
“郁悶死了,怎么偏偏這個(gè)時(shí)候犯錯(cuò)!”
“我都不好意思去演講了!”
“沒(méi)關(guān)系拉!我們知錯(cuò)就改拉,等選舉結(jié)束再去給楊老師認(rèn)錯(cuò)不就得了嗎?”
是啊,認(rèn)錯(cuò)不就OK了嗎?所以,經(jīng)過(guò)討論,我們還是決定參加選舉,可畢竟是犯了錯(cuò)誤,畢竟是有壓力,姐妹們都不敢上去,經(jīng)過(guò)幾番心理斗爭(zhēng),一向在我們幾個(gè)當(dāng)中臉皮最厚的我,先上去打了頭陣。走上講臺(tái),也許只有幾步路,可我卻覺(jué)得那段路有好幾百米,怎么也走不完,終于我懷著內(nèi)疚和后悔,來(lái)到了講臺(tái)上,在念我原來(lái)的稿子之前,我還加了幾句話,那就是把我犯的錯(cuò)誤告訴大家,我不知道這樣做會(huì)不會(huì)影響我的票數(shù),但我只知道,這樣做我心里會(huì)輕松一點(diǎn)。終于,當(dāng)我顫顫巍巍的將演講詞說(shuō)完后,拌著掌聲,我走下了臺(tái),揪著的心也松了下來(lái)。
下課后,我們來(lái)到楊老師的辦公室,向他認(rèn)錯(cuò),楊老師只是輕輕地說(shuō)了我們兩句,但淚水卻依然模糊了我的雙眼,那淚水不是傷心,不是難過(guò),而是后悔,對(duì)這次差點(diǎn)付出代價(jià)的錯(cuò)誤而后悔。
《成長(zhǎng)的煩惱》
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了,成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?!煽?jī)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類(lèi)話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去,不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲:“盡力而為!”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jī)不能太差;作為女兒,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此,煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。“最近比較煩,比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái),希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)?。?!
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“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí),我的心里總會(huì)涌起一股莫明的失落與悵然。
屈指一數(shù),四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚,告別了純真,邁進(jìn)了初中的大門(mén)。我們?cè)缫咽チ擞螒颉⑼嫠5臋?quán)利,失去了老媽子紅顏色的快樂(lè)與笑聲,只留下一片藍(lán)色的憂郁在身邊。
“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河,不再也不能復(fù)返了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶,取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
早早地起床,早早地上學(xué),早早地記憶;匆匆地走來(lái),匆匆地聽(tīng)講,匆匆地走去……早早——匆匆,匆匆——早早,它們交替著,一天的時(shí)光便在這交替中流失著,消逝著。
回到了家中,回到了這個(gè)溫馨的家里,卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén),匆匆地扒幾口飯……緊接著,就是從背上取下份量滿滿的書(shū)包,又開(kāi)始奮戰(zhàn),在那茫茫題海中奮戰(zhàn),在那所謂的定義中奮戰(zhàn),在廣大無(wú)邊的夜幕里奮戰(zhàn)……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習(xí)壓力的沉重負(fù)擔(dān)而支離破碎!
“少年不知愁滋味”,恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負(fù)擔(dān)沉重吧!若他能親身體驗(yàn)一番,必定感慨萬(wàn)端,寫(xiě)一首《成長(zhǎng)煩》流傳于世!
回首想想,童年時(shí)期多么美好??!想玩就玩,想睡就睡,想跑就跑……無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)自在,神仙佛祖也羨慕三分!
成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的,是曲折的,也許我們會(huì)遇上煩惱,遇上憂傷,但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩,但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上,老師布置了很多作業(yè),令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開(kāi)小差,所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興,也覺(jué)的非常的累,于是就出門(mén)去逛逛.經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí),我看見(jiàn)還有很多同學(xué)還在書(shū)桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè).我很驕傲地抬起頭,對(duì)他們說(shuō):“我確實(shí)是做完作業(yè)了!”第二天早上,我去上學(xué)了。到了學(xué)校,組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái),我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了出來(lái),組長(zhǎng)叫我拿出最后一件,我非常驚訝,不是只有四件嗎?組長(zhǎng)神氣的說(shuō):“當(dāng)然不是了,一共有五件你漏了一件。”組長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣,馬上走了過(guò)來(lái),叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō):“哈哈哈哈,都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè),你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~?!蹦菚r(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想:這事不怪別人,都怪我自己,是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講,才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位,把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查,老師檢查了后我下定決心,以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。每當(dāng)想起這件事,我就后悔極了。它教育了我.................................................................................
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