別了我的初中生活作文？別了初二語(yǔ)文作文1 沒(méi)想到,我的初中生涯就這樣結(jié)束了! 來(lái)得那么措手不及,走得那么悄無(wú)聲息。在措手不及和悄無(wú)聲息之間,是一片渾渾噩噩。 站在斑駁的記憶邊緣,我不禁駐足回首這了如輕煙的三年風(fēng)雨。三年日月,才發(fā)現(xiàn),自己原來(lái)什么都不曾帶走,也不曾留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，別了我的初中生活作文？一起來(lái)了解一下吧。
作文一：走進(jìn)初三生活
別了我的過(guò)往，別了我的曾經(jīng)……
清晨,睡夢(mèng)中的我被媽媽的喊聲驚醒了,我攜著蒙朧的睡眼,拿起書(shū)包,匆匆走往學(xué)校的公站。
我還漫游在暑假似天堂般的日子，學(xué)校離我的視線越來(lái)越近。
踏入校園，回憶著曾經(jīng)剛?cè)胄r(shí)走進(jìn)的是教學(xué)樓a，而現(xiàn)在呈現(xiàn)在眼前的是教學(xué)樓c，從天真爛漫的孩童轉(zhuǎn)眼變?yōu)檗I拍成熟穩(wěn)重的少女，初三就這樣來(lái)的突然，來(lái)的傷感……
我拖著沉重的步伐走進(jìn)再也熟悉不過(guò)的教室。
與以前的教室似乎沒(méi)有兩樣，唯一多了的，就是多媒體。以后習(xí)題量就大了吧，我心中充滿(mǎn)一絲憂傷。
“叮?！鄙险n鈴打響，我回到作為漫不經(jīng)心的等待老師的來(lái)臨。
初三緊張的氣氛卻在折實(shí)感覺(jué)到了他的存在。當(dāng)咯安徽司與我們講著關(guān)于迎接中考那令人心弦的話語(yǔ)時(shí)，我醒了。
早上懶散的態(tài)度，現(xiàn)在振作的樣子，我想我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩，已經(jīng)成熟懂事了。如夢(mèng)似的童年早已過(guò)去，在花一樣的青春里，這一年是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
同學(xué)們漫游在書(shū)海里，我也毫無(wú)例外。做著大量的習(xí)題，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，學(xué)習(xí)那緊張的氣氛時(shí)刻存在著。
累了，休息會(huì)；渴了，喝口水；困了，睡一會(huì)；
初三的學(xué)習(xí)生活就是這樣。雖然有些乏味，但一天卻過(guò)的很充實(shí)。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼膭e了初二語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別了初二語(yǔ)文作文1
沒(méi)想到，我的初中生涯就這樣結(jié)束了！
來(lái)得那么措手不及，走得那么悄無(wú)聲息。在措手不及和悄無(wú)聲息之間，是一片渾渾噩噩。
站在斑駁的記憶邊緣，我不禁駐足回首這了如輕煙的三年風(fēng)雨。三年日月，才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)什么都不曾帶走，也不曾留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。除了把那課本里淺薄的東西復(fù)制在記憶里，除此之外，我找不到任何自己曾經(jīng)留下的足跡。哪怕是一點(diǎn)不足以被發(fā)現(xiàn)的灰塵都沒(méi)有。就這樣空白了，空白得讓人無(wú)法排遣，如同一幅精致的銀灰色素描上突然被擦出了一大塊突兀的白色，看著的時(shí)候讓人前所未有的恐慌，比所謂的世界末日都要來(lái)得可怕！而我，卻不知所措，就這樣如此淡然的停格在這無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的恐慌里，止步不前了。無(wú)能為力，卻早已看透，終究是擺脫不了如迎風(fēng)樹(shù)般的命運(yùn)，不斷地縱容著自己，直到有一天，看到倒影里的自己已不堪入目時(shí)，才意識(shí)到，自己失去了什么。
但是，這份該死的縱容卻并沒(méi)有影響我在這三年里收獲到的一份份如水般的友誼。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的告別七年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
告別七年級(jí)作文1
我們是充滿(mǎn)活力的少年，我們是接受教育的中學(xué)生，我們更是新世紀(jì)的希望。我們的國(guó)家不斷進(jìn)步，不光從物質(zhì)上進(jìn)步，在精神品質(zhì)上也應(yīng)有所突破。
好的習(xí)慣是我們養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都可以來(lái)衡量一個(gè)人的精神品質(zhì)，所以我們就要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。從我們的一言一行，一舉一動(dòng)中增強(qiáng)自我。從一點(diǎn)一滴做起。
若隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，隨手亂拉花草，出口成臟，不注意個(gè)人形象等這都是不好的習(xí)慣。我們這個(gè)人看來(lái)這些習(xí)慣微不足道，但你要想一想，如果世界上每一個(gè)人都這樣認(rèn)為，那么這個(gè)世界將會(huì)怎樣，那一定是無(wú)法想象的。我們都希望成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，大家傾慕的人物，我們可以做一個(gè)像雷鋒一樣具有良好品質(zhì)的人，他不僅是我們的驕傲，更是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他身上的良好精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，告別陋習(xí)。
今年是2008年，是奧運(yùn)年，奧運(yùn)年不僅僅是發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人們的體質(zhì)，還是提高國(guó)民素質(zhì)的。
三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去。這段時(shí)光，是什么色彩？回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。同學(xué)們可從這個(gè)角度來(lái)思考組織材料。三年的時(shí)間，碰到的經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣的事情肯定不少，可從中選幾件最能表達(dá)出來(lái)的，最能體現(xiàn)真情實(shí)感的事情，圍繞“別了，我的初中生活”來(lái)組織材料，立意構(gòu)思。行筆成文時(shí)，可采用片段式結(jié)構(gòu)，每部分?jǐn)M用一個(gè)小標(biāo)題，如“好奇的初一”“酸澀的初二”“苦甜的初三”等，也可采用段首排比，使得行文整齊，結(jié)構(gòu)清晰。
佳作展示：
別了，我的初中生活
我的初中生活就如一張紙，三年的時(shí)間，被我畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。在這就要說(shuō)“別了”的時(shí)候，展紙靜思，那如潮的思緒涌到了眼前。
一、可怕的考試
“嘩嘩”“嘩嘩”一張張?jiān)嚲砼茉谏险n鈴聲之前飄到了我們的課桌上。我那顆小心臟也隨之繃緊了——物理考試開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)“焦耳”“歐姆”弄得我們女生“抓耳”“撓腮”；而男生們卻面帶微笑，奮筆疾書(shū)。“阿門(mén)！”我小聲祈禱著，發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛越來(lái)越緊張，沙沙聲仿佛無(wú)數(shù)條饑餓的蠶在吞食著試卷——盡管時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)消化不良。時(shí)間從不會(huì)在考試時(shí)走慢，無(wú)情的下課鈴如期而至，老師更是難得做起了守時(shí)的榜樣，催促同學(xué)們快速發(fā)卷之后，抱著卷子，撇下一屋子的“殘兵敗將”以便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
例一：
別了，我的初一。
期末考試最后一場(chǎng)的收卷時(shí)間終于到了。伴隨著那悅耳的鈴聲，同學(xué)們不約而同地抓起筆盒，拎起書(shū)包，擠出考場(chǎng)。喧鬧中夾雜著“考完啦！”“放假?lài)D！”之鏈租頌類(lèi)的喊叫聲。
我背著書(shū)包，默默地走出考場(chǎng)，走出初一（9）班的教室?！耙铣醵D！”初二？我驚訝地回過(guò)頭：曾今是板報(bào)的地方只剩下空蕩蕩的黑板；曾今張貼過(guò)的書(shū)法和圖案已不知去向；曾今洋溢著笑聲的教室，現(xiàn)在只剩了我和正在收拾東西的陳蓉。
陳蓉拍拍我的肩，“要鎖門(mén)了。你還不走嗎？”
“嗯，就走?！蔽颐腿惑@覺(jué)，撿起掉在地上的寢室鑰匙，走出了我待過(guò)一年的教室。
身后傳來(lái)陳蓉鎖門(mén)的聲音，我不禁再度回首兩個(gè)月后初一（9）班的教室里將會(huì)坐著誰(shuí)呢？
“今天你怎么了？該不是數(shù)學(xué)考砸了吧？”
“沒(méi)有……沒(méi)事，走吧！”
一路上，我仍在心中默默地問(wèn)自己：真的，就這樣告別初一了嗎？我的初一就這樣掛上了句號(hào)？
我仍記得這一年中的某一幕：運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班同學(xué)得了名次，我們歡聲大叫，高興得不得了。雖然我們班獲得的成績(jī)不是很高，但是同學(xué)們的努力和拼搏，我們是可以感受得到的。他們?cè)谖业难壑惺亲詈玫摹?/p>
別了，我的初一，我必須升入初二，我不能再把自己當(dāng)成是全校最小的小妹妹。
別了，我的初一，這一年的經(jīng)歷和往事都會(huì)銘記在心。
以上就是別了我的初中生活作文的全部?jī)?nèi)容，但是,我還是憧憬著我的初中生活,在這快一年的歲月里,在我的初中生活了增添許多耀點(diǎn)。 耀點(diǎn)一:回眸第一次來(lái)一中在報(bào)道 當(dāng)時(shí),因?yàn)闆](méi)有吃早飯,來(lái)幫班級(jí)抬桌子和椅子,而中暑暈了過(guò)去,當(dāng)我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)有許多老師在我身旁,我非常感動(dòng),那一刻我體會(huì)到了渾南一中老師的情感。
