三年級(jí)不會(huì)寫作文怎么辦？三年級(jí)作文不會(huì)寫解決辦法如下：1、我們要做到因材施教。性格內(nèi)向的孩子我們要善于引導(dǎo)和教導(dǎo)，而不是一味的責(zé)罵和懲罰。相反，我們要多鼓勵(lì)，多贊賞孩子，要讓他們從自己封閉的內(nèi)心世界走出來(lái)，那么，三年級(jí)不會(huì)寫作文怎么辦？一起來(lái)了解一下吧。
讓孩子鍛煉嘩巖每天寫日記的習(xí)慣，多給他看有意義的電視節(jié)目建議看中央電視臺(tái)的《講述》那個(gè)節(jié)目
多讓孩子看《讀前攔者》這類慧蘆胡的書
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1. 三年級(jí)作文不會(huì)寫怎么辦
可以用同步作文來(lái)進(jìn)行仿寫，然后再練著自己去寫。大膽去練，你會(huì)有收獲的。
如何寫好作文？
以下是我的一點(diǎn)體會(huì)，供你參考。
低年級(jí)的孩子，開(kāi)始多看同步作文，可以進(jìn)行仿寫。鍛煉孩子講故事，對(duì)寫作很有裨益。
高年級(jí)的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源于桐粗生活，寫你的所見(jiàn)、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、局運(yùn)鎮(zhèn)確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，悄虧使你的文章更加有說(shuō)服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變 。
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見(jiàn)多才能識(shí)廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，要求簡(jiǎn)單的寫話。到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)寫作文。有些孩子產(chǎn)生了畏難情緒，怎么辦？
1.多觀察。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物必不可少一樣。在這里，觀察是智慧最重要的能源”。多觀察，不僅能培養(yǎng)消明孩子的觀察力，還可以使孩子變得聰明起來(lái)。家長(zhǎng)在周末、假期的時(shí)候，可以帶孩子出去玩，和孩子一起觀察大自然，觀察周圍事物。植物的根、莖、葉、花、果各是什么樣子的，動(dòng)物的外形是怎樣的，它的頭、胸、腹有何特點(diǎn)，眼、耳、鼻、嘴怎么樣，它有什么本領(lǐng)。在家也可以觀察，觀察爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的外貌特征，家里有什么小花、小草都可以進(jìn)行觀察。觀察后還要讓孩子練說(shuō)，在說(shuō)的時(shí)候，要注意順序。
2.多閱讀。孩子在觀察的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行廣泛的閱讀。蘆橋鎮(zhèn)孩子除了要把教科書上的文章閱讀好，還要進(jìn)行課外閱讀。三年級(jí)的孩子年齡小，不會(huì)寫作文可以讀一些作文選。不過(guò)，人們對(duì)作文選褒貶不一。作為一個(gè)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀作文選還是很有必要的。作文選上的文章，是同齡孩子寫的，比同齡孩子的水平偏高一點(diǎn)，正適合孩子閱讀、學(xué)習(xí)。孩子在閱讀作文選時(shí)，好的文章、片段要能背誦上來(lái)，也可以摘抄下來(lái)，以備后用。
三年級(jí)作文不會(huì)寫解決辦法如下：
1、我們要做到因材施教。性格內(nèi)向的孩子我們要善于好沖引兄神導(dǎo)和教導(dǎo)，而不是一味的責(zé)罵和懲罰。相反，我們要多鼓勵(lì)，多贊賞孩子，要讓他們從自己封閉的內(nèi)心世界走出來(lái)，盡快融入到現(xiàn)實(shí)的生活學(xué)習(xí)上來(lái)。這是關(guān)鍵的一步。只有接觸到更多的人和事，才能產(chǎn)生豐富的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這就是寫作的源泉。也是絞盡腦汁，還是無(wú)從下筆的緣故。
除此之外，還要讓孩子多參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有條件的也可以帶上孩子出去走走逛逛，這些都將會(huì)是很好的寫作素材，見(jiàn)多識(shí)廣，自然能說(shuō)會(huì)道。心里空蕩蕩，胸?zé)o一物，又要讓他們從何說(shuō)起呢？
2、我們要在老師的幫助和指導(dǎo)下，多在課外培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思考習(xí)慣的養(yǎng)成。讀書百遍，其義自見(jiàn)。這是非?？陀^的一個(gè)結(jié)果，我們的孩子都離不開(kāi)寫作初期有意識(shí)的模仿，包括對(duì)好詞友塵殲好句好段的積累。一般正規(guī)出版社的作文選集對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最具有參考和使用價(jià)值的，基本上，這些習(xí)作和文選都能覆蓋中小學(xué)的作文寫作大綱的體裁和要求。
3、我們把抽象的作文進(jìn)一步具體化，這里的抽象，我們可以理解成這是沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案和框架。因此，我們要具體到每一段，每一句，每一個(gè)詞語(yǔ)。
三年級(jí)棗純的學(xué)生剛剛接觸作文，要求不要太高，只要能把一件事寫清楚就應(yīng)該鼓勵(lì)。
我覺(jué)得在要求學(xué)生寫作文時(shí)，先教給學(xué)生必要的構(gòu)段方法是非常重要的。如：每寫一篇作文，開(kāi)頭要交代時(shí)橋灶間、地點(diǎn)、人物、事件；中間用一、兩個(gè)自然段寫清事情發(fā)生的過(guò)程；最后要總結(jié)一下全文或抒發(fā)自己的情感。
有了這個(gè)框架，學(xué)生往里增加內(nèi)容，難度就會(huì)降低很多。我在學(xué)生二年級(jí)時(shí)，用此方法訓(xùn)敏巖扮練學(xué)生寫日記，效果不錯(cuò)。
以上就是三年級(jí)不會(huì)寫作文怎么辦的全部?jī)?nèi)容，04、家庭一定要建立一個(gè)小書屋，沒(méi)有條件建書屋，至少家里要有一個(gè)大書架。營(yíng)造家庭書香的濃厚氛圍，平時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子到書店一起去買書、選書、看書，使孩子從小得到書香味的熏陶，家長(zhǎng)愛(ài)讀書了，便會(huì)潛移默化。
