寫人的作文結(jié)構(gòu)？開頭寫人物外貌，接著用幾件典型事例寫出人物特點（比如體現(xiàn)人物性格、愛好、優(yōu)缺點或其他個性等），最后在結(jié)尾點題。范例：《“摳”爺爺》以前如果有人問我最討厭誰，我會毫不猶豫地說“爺爺”。不是因為他長得丑、那么，寫人的作文結(jié)構(gòu)？一起來了解一下吧。
生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如，時間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。然而生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視，不好好把握健康的身體，它便會飛逝！不要等到失去肢蘆的時候才知道珍備饑毀惜！珍視生命，關(guān)愛生命，我們首先要做的就是注意安全！“安全”是每個人的父母、老師、朋友們時時掛在嘴邊的兩個字。對自己的安全負責(zé)，就是對父母叮囑的一種回報；就是對老師時時教育的一種回報；就是對的一種回報?！鞍踩边@兩個字雖然簡單，但它卻承載著人類將來最大的重量。社會的發(fā)展，國家的富強，經(jīng)濟的騰飛，還有人類渴望的社會地位、幸福和財富，都會以安仿備全為基墊石。每一次的災(zāi)難，每一次的事故，都會給一個帶來巨大的痛苦，會給一個社會帶來巨大的損失。所以珍惜生命，關(guān)愛生命，首先要注意安全。同學(xué)們，生命只有一次，失去了就無法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會受到威脅。讓“安全”兩個字時時伴隨著我們，珍惜生命，關(guān)愛生命！
作文中的總分結(jié)構(gòu)分三種基本此槐形式
【1】先總后分，文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中則扒耐心觀點；以下分別從若千方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述。
【2】先分后總；
【3】先總說孫春，后分說，再總說。
1、首先明白什么是總分總結(jié)構(gòu)?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)就是開頭提出論點，中間若干分論點，結(jié)尾重申論點。
2、明確自己要寫的作文的主題，要寫什么類型的。
3、提出主題的重點部分，也就是開頭的論點部分。
4、中間部分若干分論點。表明主題后，中間講解這個故事的發(fā)生過程，其中有什么別的意思。
5、結(jié)尾重申論點。結(jié)尾再次表明主題。
注意：無論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。
作文結(jié)構(gòu)有哪些
作文常見的結(jié)構(gòu)模式 1．橫式結(jié)構(gòu) 橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的事物或景象，按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來共同表達一個主題。主體部分幾方面的內(nèi)容一般是并列的關(guān)系，但卻存在一定的順序，或從主到次，或由淺入深，或時間上的先后等。 2．縱式結(jié)構(gòu) 在記敘文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為通過過程的敘述來寫人、敘事、寫景，如朱德的《回憶我的母親》，即通過回憶幼年、外出求學(xué)和參加革命等不同時期母親的表現(xiàn)與經(jīng)歷，贊揚了母親的品德，表達了對母親的崇敬和懷念。在說明文中，縱式結(jié)構(gòu)常用于說明事物的過程、程式，如葉圣陶的《景泰藍的制作》，敘述了景泰藍這一手工藝品的工藝流程，介紹了景泰藍由制胎到掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金等的全部操作工序。在議論文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為用宏鏈談顯示歷史程序和今昔變化的事實為論據(jù)對論點進行論證的結(jié)構(gòu)。 3．轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)折式安排文章的結(jié)構(gòu)模式，就是轉(zhuǎn)折式。這種結(jié)構(gòu)模式，指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染．把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向相反的方面上去。層層推向 *** 。達到頂點時。筆鋒陡然一轉(zhuǎn)．通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。 幾種特殊的結(jié)構(gòu)模式 1．小標題式 運用小標題的結(jié)構(gòu)方法，把文章內(nèi)容分為幾個部分，每個部分擬制一個精妙的小標題，用這個小標題統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容，為下文的展開指明寫作方向。
描寫一個人物可以通過多方面去描寫這個人物，讓別人能夠更加的了解他是誰。所以第一段開頭引入234自然段，可以聊寫三個事情。然后進行結(jié)尾。一、怎樣寫人
寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
(一)通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。
(二)通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。
我的爺爺是在1950年出生的。正因如此，他有著中華民族美好的傳統(tǒng)。如勤勞，儉樸慶歲鄭，任勞任怨……
爺爺有著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛綴在上面。既令人敬畏，又讓人有種不可侵犯的權(quán)威的感覺。
說他勤勞真不假。他每天下班后總要把媽媽扔在地下室的雜物清理的一干二凈，井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都夸口稱贊爺爺勤快，這時，爺爺總是不好意思地笑著，而且，他的值班樓前總是一塵不染，讓路過的人都嘖嘖稱贊。
說他任勞任譽頌怨也不假。爺爺平時總是為兒女們忙東忙西。有一次，媽媽讓爺爺送一袋子面條，因為她不想做飯了，可是天氣轉(zhuǎn)眼烏云密布，外面下起了傾盆大雨，媽媽正準備告訴爺爺不用來了，忽然門鈴響了，爺爺渾身濕透，說：“快吃還熱著呢！”我們不僅感動萬分。爺爺為了然我們吃上熱的食物，騎上車子飛快趕來。
說他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒主動提出要新衣服穿，總是媽媽買來后，他才穿雀雀上，這一穿又穿幾個月。因為這一點，我總是很崇拜爺爺。
爺爺身上的優(yōu)點像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要像爺爺學(xué)習(xí)，長大做個對祖國有用的人。
以上就是寫人的作文結(jié)構(gòu)的全部內(nèi)容，一、總分式結(jié)構(gòu)無論是寫人還是敘事,我們都需要圍繞一個中心展開,這中心就是記敘文要展現(xiàn)的核心,將核心內(nèi)容放在記敘文的開頭,開門見山點明文章的中心,是總起;而放在寫人敘事的結(jié)尾處加以強調(diào),是總括.總分式便因此可以分為三種:總分、。
