三年級(jí)作文公開課？三年級(jí)公開課《做窗花》作文寫法如下：一、范文1 一把普普通通的剪刀和一張普普通通的紙，加上一雙靈巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。快新年了，我跟著電腦上學(xué)剪了一個(gè)窗花，把它貼在了窗戶上，那么，三年級(jí)作文公開課？一起來了解一下吧。
細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅(jiān)決跨不進(jìn)去的。一節(jié)公開課的作文應(yīng)該怎么寫?
一節(jié)公開課的作文篇一：
今天，我們?nèi)嗯d高采烈地坐著公車，一路歡歌笑語來到南寧三中體育館，上了一節(jié)別開生面的，有趣的數(shù)學(xué)公開課。
一進(jìn)門，我看到場(chǎng)館里人山人海，他們都是來自廣西各地的來聽課的老師們。前臺(tái)的評(píng)委介紹完后，一位年輕的男老師開始給我們上課了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課史四年級(jí)的`內(nèi)容，關(guān)于四邊形的平行和垂直。我想，我們才三年級(jí)能聽懂嗎?心里打了一個(gè)大問號(hào)。只見老師先給我們玩了一個(gè)游戲猜圖形。老師把圖形的一個(gè)叫拉出來，讓我們猜這是什么圖形。我們班的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的回答，有的猜是四邊形，有的猜是不規(guī)則圖形。只見老師和藹的笑了，輕輕一拉變出了是梯形。接著老師問梯形有什么特點(diǎn)。我們班的舉手大王譚星瀚馬上舉手搶先回答：“梯形是只有一個(gè)對(duì)邊平行，另一邊是垂直的，會(huì)相交的?！崩蠋熉犃祟l頻點(diǎn)頭，笑著讓大家給他掌聲鼓勵(lì)一下。只聽見全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，震耳欲聾。老師又變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形，讓我們想一想，兩種圖形能拼成一個(gè)圖形嗎?一共有多少種拼法?我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了!于是馬上高舉小手。
三年級(jí)公開課《做窗花》作文寫法如下：
一、范文1
一把普普通通的剪刀和一張普普通通的紙，加上一雙靈巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。
快新年了，我跟著電腦上學(xué)剪了一個(gè)窗花，把它貼在了窗戶上，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂女孩。聽了這個(gè)名字你一定很好奇吧，我就給你講講我是怎么做的吧。
第一步我先把彩紙疊成四折，第二步在折好的彩紙上畫小女孩兒的臉部輪廓，我還給她畫了一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小辮子呢。第三步就是剪了，這是最難的一步了，特別是眉毛、眼睛、頭發(fā)這些細(xì)小的地方都要挖空剪，真是不好剪。
每一步我都小心翼翼的，但還是浪費(fèi)了好幾張手工紙。一個(gè)小時(shí)過去了，我費(fèi)了九牛二虎之力終于大功告成，一張紙上有四個(gè)一模一樣的小女孩，真是神奇，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂女孩。媽媽看了直夸我棒，我心里比吃了蜜還要甜。
從剪紙的過程晨，我還懂得了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上認(rèn)真的態(tài)度、不懈的努力，就一定能做好!
二、范文2
窗花是我國很出名的手工藝品，人們?cè)谶^年會(huì)使用。傳說有個(gè)年獸，大家為了嚇跑這個(gè)怪獸，就用鞭炮和紅色的東西來嚇?biāo)?，所以這種手工制品也開始流行了。
我也學(xué)著做起來，先拿出一張紅色正方形的紙，對(duì)折兩下，折成一個(gè)小三角形，然后就用剪刀把那個(gè)紙剪成一個(gè)模樣，有的是三角形，有的是半圓形，還有的是正方形，我把它打開，里面有我剛剪出來的圖案，如果想讓它更有形，更漂亮些，可要花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)更多的圖案了。
作文標(biāo)題： 英語公開課
關(guān) 鍵 詞：小學(xué)三年級(jí) 300字
字?jǐn)?shù)：300字作文
本文適合：小學(xué)三年級(jí)
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)300字的作文，題目為：《英語公開課》，歡迎大家踴躍投稿。星期四的早晨，和煦的陽光照進(jìn)教室里，同學(xué)們都安靜地在座位上等候著老師的到來。不一會(huì)兒，鈴聲響了，精神抖擻的Miss Lee快步走進(jìn)了教室，英語公開課開始了！
課堂上，Miss Lee提出了許多問題，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，教室氣氛立刻熱烈了起來。當(dāng)然，我也不例外，把小手高高地舉過頭頂。在Miss Lee的引導(dǎo)下，我們不知不覺融入了這個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。后來，Miss Lee提議我們大家一起玩一個(gè)英語小游戲，游戲是這樣的，請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)，把他認(rèn)為正確的單詞貼到黑板上，然后聽錄音來核對(duì)，如果和錄音里說的單詞一模一樣，那就算贏了，如果說錯(cuò)了，那就請(qǐng)下一位。在游戲的過程中，我碰到了一個(gè)困難，Miss Lee鼓勵(lì)我，細(xì)心地幫助我把這個(gè)問題解決了，頓時(shí)我的內(nèi)心充滿了暖意。這堂緊張而有趣的英語公開課給我留下了深刻的印象。
我覺得公開課的作文,應(yīng)該和寫一節(jié)普通課作文差不多吧.可以再多一些對(duì)于聽課老師在而心里緊張（要是我寫的話就寫自己被老師抽到名字回答問 題,或者自己舉手自信地回答問題,詳細(xì)描寫心理活動(dòng)）,但是這趟課上得很成功有趣,最后寫寫這堂課中你學(xué)到了什么,對(duì)這篇課文你的感受最深的是什么. 開 頭可以這么寫：“在我的學(xué)校生活中,上過無數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識(shí),使我視野開闊；有的教會(huì) 了我寫作文,讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣.不過要說我最喜歡的,就屬 三年級(jí)時(shí)的那節(jié)公開課了,至今還讓我記憶猶新.” 或者你也可以直接開門見山地寫對(duì)于這堂課你的感悟是什么,比如學(xué)了《圓明園的毀滅》一課,就直接 寫：“在這一課的學(xué)習(xí)過程中,我深刻的感受到了我國勞動(dòng)人民的聰明才智,也深刻體會(huì)到了落后就要挨打的這一真理.通過這堂課的學(xué)習(xí),我更加明白了只有國家 富強(qiáng)了,我們的祖國、我們的民族才會(huì)自豪的屹立于世界民族之林.” 再或者,你就用對(duì)話引出這趟公開課的開始.如： “嘿,你聽說了嗎?今天下午我們班要上一節(jié)公開課!”不知哪位靈通人士一邊跑進(jìn)教室,一邊嚷嚷著,聽到這個(gè)消息,教室里炸開了,同學(xué)們紛紛議論.懷著緊張的心情,公開課便開始了. 中間你也可以寫寫自己的心理活動(dòng),或者老師的神態(tài),如： 伴隨著清脆的上課鈴,“篤,篤,篤”的聲音離我們?cè)絹碓浇?老師邁著輕盈的步伐,直徑走進(jìn)門口,落落大方地走上講臺(tái),放下手中的書,用眼睛微笑著掃視了一遍全班同學(xué),“上課!” 結(jié)尾你可以寫對(duì)這課的感悟了, 比 如還是那節(jié)《圓明園的毀滅》,“ 這堂課使我的心靈經(jīng)受了一次洗禮,通過這堂課的學(xué)習(xí),我深深的理解到了：只有國家富強(qiáng)了,我們才不會(huì)再受欺侮,我們只有努力學(xué)習(xí),把我國建成一個(gè)富強(qiáng)民主 的國家,我們才會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林,火燒圓明園這慘痛的歷史悲劇才不會(huì)重演.” 再比如：“ 時(shí)間流逝,下課鈴響了,我們和老師成功合作完成了一堂精彩的課,享受了學(xué)習(xí)的快樂.” “走廊里的腳步聲遠(yuǎn)去了,而同學(xué)們還在坐位上.久久的安靜,課后我對(duì)同桌說,我喜歡這堂課,是的,這是我最喜歡的一堂語文課,因?yàn)?這是一堂上給心靈的課.” 就是這些了. 里面的材料多數(shù)是網(wǎng)上各篇文章里截取的,可能語句還不夠優(yōu)美精煉,你可以修改下,總體的組合還是得你自己寫.
星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時(shí)我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎?到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于公開課的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
一堂有趣的公開課
鐘宇陽
這個(gè)星期五，外校的老師來到我們班，給我們上公開課，當(dāng)我聽到這個(gè)令人振奮的消息的時(shí)候，我欣喜若狂，因?yàn)榭梢垣@得許多獎(jiǎng)品，還可以加星呢!
上午第三節(jié)課一下課，我便興致勃勃地沖出門外，開始排隊(duì)。不一會(huì)兒，我們就來到了上課的教室。只見教室的周圍坐的都是老師，場(chǎng)面非常壯觀，我有一種怦然心動(dòng)的感覺。上課時(shí)，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真在小組討論，積極發(fā)言，回答各種問題，而且老師還讓我們小組回答了好幾個(gè)問題呢!我希望能給老師留下好的印象?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過我的一番努力，終于獲得了老師的一個(gè)小禮物——一張精致的樹葉標(biāo)本，我特別喜歡。
上了這一堂課，我知道了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝挥蟹e極舉手發(fā)言才能收獲到更多的知識(shí)，才能得到老師的贊賞，我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)。
多媒體公開課
昨天上了難忘的一節(jié)多媒體課。
以上就是三年級(jí)作文公開課的全部?jī)?nèi)容，一堂有趣的公開課 鐘宇陽 這個(gè)星期五，外校的老師來到我們班，給我們上公開課，當(dāng)我聽到這個(gè)令人振奮的消息的時(shí)候，我欣喜若狂，因?yàn)榭梢垣@得許多獎(jiǎng)品，還可以加星呢!上午第三節(jié)課一下課，我便興致勃勃地沖出門外，開始排隊(duì)。
