一路與老師同行作文？一路與老師同行 老師是燈塔，為我們指明方向；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人…… 這樣的句子已不算新奇，“老師”二字也不算陌生。從幼兒園開始，我們便與老師打上了交道。幼兒園的老師給我們啟蒙教育，那么，一路與老師同行作文？一起來了解一下吧。
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家收集的與老師一起走過的日子作文，歡迎大家分享。
與老師一起走過的日子作文1
在和老師一起走過的日子，可以說是很難忘的。最使我難忘的是我的小學(xué)老師龐老師陪伴我一起戰(zhàn)勝困難的事。
我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對我們引導(dǎo)有方，是一個具有高超教學(xué)藝術(shù)的人。
記得那年上公開課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學(xué)習(xí)小組。老師叫我們每組派一位同學(xué)，上臺讀寫好的作文稿子。我們這組的同學(xué)說，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當(dāng)我站起來，準(zhǔn)備去讀稿子時，我們這組的另一位同學(xué)小麗已搶先一步走上了講臺。我只能眼睜睜地看著她走上了講臺。這時，周圍的目光都注視著我。我想：“我可能是多余的，我的成績要比小麗的成績要差。她又是我們的小組長，我自然應(yīng)該把機(jī)會讓給她?！蔽易诘首由希械綗o比的難堪。心想：“班上的同學(xué)可能在心中會嘲笑我?！痹谖蚁胫氖碌耐瑫r，小麗已讀完了她的文章。
這時，我聽到老師的聲音：“請一組的小宇同學(xué)也來展示你的文采。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是我收集整理的與老師同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與老師同行作文1
人生路上風(fēng)景好。一路與老師同行，在老師的教誨下，我們受益匪淺，茁壯成長。
在我們的學(xué)習(xí)和人生路上，都是離不開老師的指點的，老師為我們開啟了道路，在人生路上陪我們跨越了一道道坎坷。
在小學(xué)的時候，老師就像母親一樣，無比的關(guān)愛我們，老師那一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，它能穿越我們的思想，洞察我們的心靈。朝夕相處，雖然他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻似乎有著神奇的力量，鞭策著我，鼓勵著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
在初中的時候，老師就像路邊的路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，使我們遇到難題應(yīng)該怎樣去解決，告訴我們怎樣就不會依靠他人也會完成自己遇到的困難。也同時會學(xué)到如何來獨立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老師少擔(dān)憂。這也充分的說明了我們離不開老師的教誨。
在高中的時候，老師就像路邊的大樹，為我們遮陽擋風(fēng)，經(jīng)歷風(fēng)雨過后，更加理智。到了這個時候，我們又成熟了一步，老師也不會像小學(xué)和初中那樣手把手的指點你，遇到困難，全部都是靠自己的能力來解決。
自從我們踏入校園的那一刻起,我們的生活便與老師緊緊地連在了一起.他們不僅從衣、食、住、行上無微不至的關(guān)心我們,照顧我們,更重要的是他教會我們?nèi)绾巫鋈?他將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們,言傳身教給我們許許多多做人的道理.
老師是一本書,他內(nèi)容豐富,知識淵博,形象生動,回味無窮.令我們在不知不覺中掌握知識.老師是一泓清泉,他溫和、清澈,給予我們甘甜,為我們洗凈身上的泥土與塵埃.老師是一頭暴怒的獅子,每當(dāng)我們犯了錯誤,他便會毫不猶豫的懲罰我們,對我們的乞求不聞不問,讓我們在懲罰中反思.
我們從幼兒園進(jìn)入高中,細(xì)數(shù)起來竟已度過十年的校園生活,在這十年中,我們身邊的老師更換了許多次,他們有著不同的容貌,有著不同的脾性與喜好.但是他們都有一個共同點,他們,都是我們的老師,他們同樣毫不保留的傳授給我們知識,他們同樣教給我們做人的道理,他們同樣無微不至的關(guān)心、照顧我們,他們同樣值得我們?nèi)鄞?
十年的時間,說長也不長,說短也不短,十年那是三千六百五十個日夜.十年,足以讓我們由一個個調(diào)皮搗蛋的小丫頭、傻小子變成一個個活力四射、青春美麗的少男少女.但是十年的時間又仿佛只是眨眼之間.仿佛只是做了一場夢,夢醒了,我們也便長大了.這十年里,我們會調(diào)皮,會搞點小破壞,會打架、會罵人、會叛逆,但是,我們卻依然改掉了這些小毛病,克服了這些逆反心理.為什么呢?因為我們有老師,他無時無刻不在關(guān)心著我們,指引著我們走到正確的方向,是老師以他寬廣的胸襟原諒我們,包容我們,將我們從危險的邊緣一次次地拉回.老師是我們成長路上的引路人.
十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,恩師伴我們一同走來,他幫助我們,扶持我們,令我們少走彎路,走向成功的大門.走在成長的大路上回頭眺望,看那一雙大大的腳印,似乎從未間斷的伴隨你我留下的足跡.那是我們老師留下的.一路的泥濘、坎坷,我毫不畏懼,因為我知道我的老師他一直陪伴著我,他無時無刻不在關(guān)心著我們,無時無刻不在教育著我們,傳授給我們知識,令我們學(xué)會如何做人,如何做一個對社會有用的人,令我們受益終生.
謝謝您,老師!我們一定不會讓您們失望,向著光明向著成功之路,我們邁開堅定的步伐,大步向前.
一路走來,恩師伴我同行!
望采納
僅供參考，稍作修改：
一路有你相伴
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”熟悉的旋律就像無形的磁場，感染著我的心。此時此刻，我想起了我的母親，那生我養(yǎng)我、愛我寵我的母親。在我成長的旅途中，有多少人走過？數(shù)不勝數(shù)。而那些幾乎又都是過眼云煙，只能消逝在時間的長河里，真正一直給我感動與希望的，唯有我那偉大而又卑微的母親。有大地的陪伴，花朵才能芬芳；有天空的陪伴，日月才能永恒；有母親的陪伴，我才能有一個溫馨的家。
黎明時分，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未降臨的時候，我的母親已經(jīng)悄然起身，默默地忙碌于屋內(nèi)。清爽的微風(fēng)拂過她的臉，為她增添一絲輕靈。她走進(jìn)廚房，嫻熟的為我準(zhǔn)備早餐，今天是期中考試，任何一位母親都希望自己的孩子考個好成績，她又開始忙碌于書房，為我尋找合適的考試工具，準(zhǔn)備完畢后，她來到我的床頭，用那雙充滿慈愛的眼注視著我，那眼光像一雙溫柔的手，從上到下，緩緩撫摸著我。我被這雙溫柔的手喚醒，帶著幾分倦意，坐起來。母親早已為我準(zhǔn)備好了一切，靜靜等著我穿衣、洗漱、吃早餐……最后送我去迎接期中的考試。
從小到大，一直都是這樣，她靜靜地陪著我，從教我唱第一首兒歌、畫第一副畫，到現(xiàn)在教我做人的道理，一直都是她在陪伴著我，她無法陪伴我一生，因為她有一天會老、有一天會與世長辭，可是，至少在現(xiàn)在時光中，她是陪伴著我的，在這段我慢慢長大，她慢慢變老的時光中，我要伴隨著她，而她，也會陪伴著看著我長大。
“回去都好好去復(fù)習(xí)，多做練習(xí)!”老師的聲音還時不時在我耳旁回蕩……“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!每天除去復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，天天做練習(xí)，頭疼死了!”我心里一直抱怨著自己的不滿。是呀!天天都是那一套，除了復(fù)習(xí)就是做題，壓力好大……
老師似乎看出了我的心思。特意把我留了下來，和我談話。
我悄悄地來到老師耳旁，也不知道究竟要說些什么(“和我談話”，應(yīng)該是老師說)……“你覺得你最近表現(xiàn)怎么樣啊?”我也不知道怎么回答這個問題，呆呆地立在那里，一動不動……“說句實話，這個學(xué)期，你上課總走神，從你的眼神里就能看出來，作業(yè)本上的錯題，都是你不應(yīng)該錯的?！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^，老師繼續(xù)說：“我想你現(xiàn)在壓力很大，應(yīng)該學(xué)會放松自己，適當(dāng)休息一下!”我當(dāng)時真的好感動，真得沒有想到，老師這么理解我們。于是，我決心回去好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時，也不知道從哪里來了這么大的動力，而且一直堅持著，上課的注意力也集中了好多好多……
期末考試的成績下來了，我呆呆地望著那少得可憐的英語成績，哭了，哭得一塌糊涂。平時的努力難道白費了么?為什么只有這么點分?jǐn)?shù)?究竟是什么原因?我不停地問著自己……(這里是“果”，與前面的“因”聯(lián)系不上了，“究竟是什么原因呢?”讀者都想知道，所以要交待一下
就這樣，度過了我的寒假，迎來了新的學(xué)期，我向老師訴說了我的心里話，得到了老師的關(guān)心，一股股暖流涌過心間……
人生路上，會經(jīng)歷酸甜苦辣。
以上就是一路與老師同行作文的全部內(nèi)容，與老師同行作文1 人生路上風(fēng)景好。一路與老師同行,在老師的教誨下,我們受益匪淺,茁壯成長。 在我們的學(xué)習(xí)和人生路上,都是離不開老師的指點的,老師為我們開啟了道路,在人生路上陪我們跨越了一道道坎坷。
