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非常感謝您送給我們大家的禮物，我很喜歡。還有您給我們寫(xiě)的那封信，我都看完了，沒(méi)想到老師還這么好，送給我們這么特殊的禮物。在看信的時(shí)候，我看出了老師您是一位多么細(xì)心、和藹的老師啊，為了給我們寫(xiě)信，您花費(fèi)了一個(gè)晚上的時(shí)間和精力。我知道，您面臨著我們這幫淘氣的小家伙，是不是很緊張還沒(méi)準(zhǔn)備好吧！在還沒(méi)上生物課時(shí)，我也在想，我們的生物老師是男的還是女的，是年輕點(diǎn)的還是年紀(jì)稍有一點(diǎn)老的，正在我想的時(shí)候，一個(gè)披著很長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)、穿著紅色的上衣、深藍(lán)色裙子的老師，一臉溫柔又和藹的走了進(jìn)來(lái)，我百分之百的確定，您就是我們的生物老師。果然我說(shuō)對(duì)了。我有一個(gè)同學(xué)說(shuō)您長(zhǎng)得像她的媽媽，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他媽媽長(zhǎng)得什么樣，但我能想象出來(lái)。
您喜歡我們給您提意見(jiàn)，我現(xiàn)在沒(méi)有什么意見(jiàn)可提，但是，我有一個(gè)好奇的問(wèn)題不知道該不該問(wèn)，您的頭發(fā)那么長(zhǎng)，您是從多大開(kāi)始留的呢？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題跟提意見(jiàn)無(wú)關(guān)，這等于是生活問(wèn)題了。
老師，您喜歡我們?cè)谡n堂上大膽的發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；您喜歡我們?cè)趦A聽(tīng)的時(shí)候非常專心；您喜歡我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題；你喜歡我們給你提出意見(jiàn)；你喜歡我們勤于動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；您喜歡我們把自己的想法告訴您，讓我們一起去勞動(dòng)。
老師，我相信我們一定會(huì)做到的。
祝：工作順利，永遠(yuǎn)年輕、漂亮！

挖掘話題里的寶藏話題作文逐漸成為了中高考命題的熱點(diǎn)，可話題作文里的那一段小小的引文究竟有哪些作用，恐怕老師與同學(xué)們很少深究過(guò)，報(bào)刊在這方面的指導(dǎo)性文章也不多見(jiàn)。2006年中高考之際，我很想和考生們談一談自己的看法。話題作文中，有一段或長(zhǎng)或短的文字，你留意過(guò)它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開(kāi)頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會(huì)讓你找到與眾不同的立意。毫不夸張地說(shuō)，引文是一座不可多得的寶藏。下面教同學(xué)們?nèi)型诰颉皩毑亍钡墓Ψ?。一、仿語(yǔ)言，寫(xiě)出精彩靚麗的開(kāi)頭引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過(guò)命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美。在考場(chǎng)上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開(kāi)頭，便能收到起筆不凡的效果。如2003年福建莆田市的作文題目的引文是：“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛(ài)書(shū)籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市……然而，假日里也有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無(wú)奈……”要求考生以“假日”為話題作文。該市一篇題為《給點(diǎn)陽(yáng)光燦爛》的滿分作文開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧。有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂(lè)趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……可是，假日能有多少呢？小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是獲取滿分的一個(gè)重要因素。不過(guò)，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來(lái)，否則弄巧成拙。二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文里往往蘊(yùn)含著極為豐富的寫(xiě)作信息，提示了眾多可供選擇的寫(xiě)作內(nèi)容。如黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫(huà)，小到一張卡片、一張書(shū)簽、一張照片”。有些引文雖然沒(méi)有直接提示，但只要讀一讀，蘊(yùn)含的信息也會(huì)顯示出來(lái)，如陜西省的中考作文題就屬于這種形式：“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”同學(xué)們可以寫(xiě)對(duì)景物、音樂(lè)、親情、友情的感受，也可以寫(xiě)自己奮斗過(guò)程中遭遇到的苦和樂(lè)。寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個(gè)自己熟悉而有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)；基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與眾不同的內(nèi)容，如滿分作文《奧運(yùn)，我心的夢(mèng)》，內(nèi)容新穎脫俗，頗具吸引力。三、辨角度，尋求與眾不同的立意

中考語(yǔ)文作文——流年匆匆，母愛(ài)相隨
天空依舊蔚藍(lán)，遠(yuǎn)山依舊爽朗。踏著羊腸小道，按捺不住滿溢的思念之情，加快了腳步……哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚門(mén)而望……
母愛(ài)，又何止會(huì)在短暫的分別后凸顯，當(dāng)記憶中的涓涓細(xì)流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它一直與我相隨。
小時(shí)候，母親是那溫馨的小屋——
我靜靜地坐在小屋內(nèi)，小腦袋不時(shí)向窗外探望著。每天的此時(shí)，媽媽總會(huì)那樣神奇的出現(xiàn)。腳步聲！我驚喜地跑到門(mén)前?！爸ā遍T(mén)被輕輕推開(kāi)，門(mén)外是那熟悉的身影。雖然夜色已深，我卻感覺(jué)到那身影帶著光亮，帶著溫暖?！拔一貋?lái)嘍——”媽媽快步向我走來(lái)，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我?！岸亲羽I了沒(méi)？”“冷不冷？”“一個(gè)人在家想媽媽嗎？”“……”媽媽的雙眸中充滿無(wú)盡的擔(dān)憂與心疼。
溫馨的小屋內(nèi)，無(wú)盡的母愛(ài)在蕩漾。
后來(lái)啊，母愛(ài)是那雙拭淚的手——
我拒絕一切光亮，關(guān)掉所有的燈，獨(dú)自忍受著考試失利的心痛……“啪”，燈照亮了眼前的試卷，我又一次看到了那刺目的分?jǐn)?shù)。于是，再也無(wú)法忍耐，我放聲大哭。淚眼朦朧中，媽媽的身影悄然走近，伴我而坐。抬頭，哦，媽媽的眼眸中分明滿含著他疼惜……“媽媽——”我更加心痛。突然，一雙印記著勞累的手慢慢伸向我。瞬間，我的臉好溫暖。媽媽的手指輕輕在我的眼角滑過(guò)，帶走那已變冷的淚水，帶來(lái)了那滿是鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“從頭再來(lái)，哭泣不屬于你，要贏得微笑，媽媽相信你！”
那雙手，總在黯淡的日子里為我擦亮心情。
而現(xiàn)在，母愛(ài)是那幸福的叮嚀——
吃完早餐，媽媽早已為我拿好了書(shū)包，在清晨的陽(yáng)光中，笑著送我。她陽(yáng)光下的笑容閃耀著金色的光輝，我被幸福地觸動(dòng)著?！暗睫D(zhuǎn)彎處要小心啊”，“中午早點(diǎn)兒回來(lái)吃飯啊”“……”于是，我?guī)е宄筷?yáng)光般的幸福，奔向?qū)W校……
時(shí)光點(diǎn)滴逝去，母愛(ài)如泉涌來(lái)！
思緒從記憶中回到現(xiàn)實(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，我離家更近了！離母親更近了！我不由得加快了腳步，想一下子飛到家中，偎依著母親，繼續(xù)讓那愛(ài)包圍著我，永隨著我……
中考語(yǔ)文作文——那收獲的種子
記得那時(shí)，隨著凜冽的寒風(fēng)被溫柔的春風(fēng)所驅(qū)走，那樹(shù)上的新芽奮力擺脫黑暗而抽出，那花苞從葉芽中冒出，那小鳥(niǎo)的歌聲再次蕩漾在清晨，那細(xì)膩的春雨悄悄地來(lái)到大地……-這一切預(yù)示著春天已經(jīng)到來(lái)。
春天的信息傳遍大地，人們都忙著播種。于是，我也不約而同在土壤里撒下了花種……隨后的日子，我每天忙著為它松土、澆水、施肥、除草，，為它破土的一刻做準(zhǔn)備，最后，種子終于突破土地，發(fā)出新芽。于是，我更細(xì)心照顧它了，隨著花兒的成長(zhǎng)，春天過(guò)去了，迎來(lái)了炎熱的夏日。夏日的太陽(yáng)每天不是熱辣辣地照射著他們，就是狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)著它，火熱的陽(yáng)光使花兒就快枯竭了。有時(shí)我忘了澆水，到了明天它便彎著腰，但它總是努力的后過(guò)來(lái)；多次狂風(fēng)暴雨把它吹斷了，但它不屈服，頑強(qiáng)的活下類了，它在炎熱中存下來(lái)了，在風(fēng)雨中活下來(lái)了！我相信這一切更磨練了它，使它不再害怕。任憑風(fēng)在刮、雨在下，它依舊生長(zhǎng)著。時(shí)間一天一天地過(guò)去，花兒也一天一天地長(zhǎng)大。它已經(jīng)受過(guò)千百種磨難，即將到來(lái)的是它生命中最美麗的一刻！我高興極了！
秋天終就趕走了夏日的炎熱，花草樹(shù)木都在秋天落了第一片葉子，而我的花兒也開(kāi)始凋謝了，但是在它每朵曾開(kāi)過(guò)花的花苞里，都藏著幾粒種子，于是，我豐收了！往后的幾個(gè)星期，每天都能收到幾粒。
我細(xì)細(xì)地品味著這春天帶來(lái)的佳品，收獲著豐碩的種子！心里甜滋滋的。
于是，我告訴自己：明年我還要播種！
后記：
其實(shí)，人生也如花的成長(zhǎng)一樣。成長(zhǎng)中我們有應(yīng)不斷向前，要加快腳步，趕上開(kāi)花的最好時(shí)節(jié)。在我們的成長(zhǎng)道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，總會(huì)有許多風(fēng)吹雨打，但要相信自己一定會(huì)勝利，抱著信念，在風(fēng)雨下勇敢的克服種種困難，頑強(qiáng)地活下去。到時(shí)，就一定會(huì)有收獲的種子。那豐收、那成就、那喜悅……朋友們，在開(kāi)花的時(shí)節(jié)里撒下種子吧！

參考參考，不行說(shuō)~
2009年中考作文命題趨勢(shì)
（一）內(nèi)容：繼續(xù)關(guān)注生活，貼近學(xué)生實(shí)際。
1、 那一幕，我難以忘懷 2、你好
3、那一刻，我們4、難忘那張臉
5、 震撼心靈的6、不可忘卻的記憶
7、一個(gè)讓我 的日子8、 真情
（二）題型：穩(wěn)中有變
1．半命題作文更受青睞，全命題作文一路飄紅。
（1）所占比例持續(xù)上升。
（2）兩種趨勢(shì)同時(shí)指向“中間地帶”。
2．話題作文將會(huì)進(jìn)入谷底堅(jiān)守期。
3．選題作文在震蕩下挫中漸漸趨穩(wěn)，
材料作文出現(xiàn)明示寫(xiě)作內(nèi)容的傾向。
（三）導(dǎo)語(yǔ)：飽含激情
如2008嘉興卷
人生有無(wú)數(shù)的第一次，也有著無(wú)數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生……
2007嘉興卷
我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改福业呐笥?；我自豪，因?yàn)槲业膴^斗，我的成功……
三、2009年中考作文復(fù)習(xí)對(duì)策
（一）鉆進(jìn)學(xué)生的心里去考慮。
中考作文命題環(huán)節(jié)努力做到“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛”，“讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”。因此，我們備考作文也應(yīng)該“鉆進(jìn)學(xué)生的心里去考慮”（葉圣陶語(yǔ)），了解學(xué)生的生活與想法，有針對(duì)性地開(kāi)展訓(xùn)練。
（二）注重分類指導(dǎo)，擴(kuò)大備考準(zhǔn)備范圍。
1、內(nèi)容分類（作文熱點(diǎn)）
（1）自我類（學(xué)生的生活環(huán)境、發(fā)展進(jìn)步、人生成長(zhǎng)、體驗(yàn)感悟、思想認(rèn)識(shí)、情感交流等）
（2）他人類（2008各地126道中考作文試題中，“關(guān)心他人”類作文試題就有39道，有一種“離‘他’不得，非‘他’莫屬”的態(tài)勢(shì)）（如：你幸福，我快樂(lè)向問(wèn)聲好等）
（3）人與自然類（感受自然、親近自然 、欣賞自然、保護(hù)自然）
2、文體分類
選擇自己所擅長(zhǎng)的文體。如果形象思維發(fā)達(dá)，善于記敘描寫(xiě)，可選擇記敘文；如果有關(guān)知識(shí)比較豐富，長(zhǎng)于說(shuō)明事物事理，可選擇說(shuō)明文；如果邏輯思維見(jiàn)長(zhǎng)，善于說(shuō)理議論，可選擇寫(xiě)議論文。
3、題型分類
全命題作文、話題作文、半命題、材料作文、書(shū)信等應(yīng)用文
（三）注重研究滿分作文技巧
1、首尾出彩技巧。
引人入勝的開(kāi)頭有題記法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、引用法、排比比喻法、對(duì)話法、中心要素法、描寫(xiě)法、童話故事法、懸念法、抒情法等等；
“余音繞梁，三日不絕”的結(jié)尾有點(diǎn)題法、歸納法、描寫(xiě)抒情法、呼應(yīng)開(kāi)頭法、哲理升華法、詩(shī)意盎然法、余韻裊裊法等等。
【精彩范例】
你輕輕地走，向著風(fēng)，向著云，走到桃花流水的盡頭。把“心”這枚紐扣綴上你我的肩頭，從此…… ——《把心留下》題記
看著蝴蝶自由地扇動(dòng)翅膀，想起外婆劃過(guò)的最美的弧線，我心搖曳。
——《又是一年蝴蝶花開(kāi)》題記
只要你勇敢地往前飛，你總能自由地飛翔在屬于自己的天空里，那是你心中最美的香格里拉。——《心中最美的香格里拉》題記
2、結(jié)構(gòu)形式技巧。
用心安排新穎結(jié)構(gòu)。開(kāi)篇寫(xiě)上一個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美的題記，主體部分用上幾個(gè)別致的小標(biāo)題，在形式上都很能吸引閱卷者的眼球。如有位考生寫(xiě)《冰心一片》，開(kāi)篇用“別離是首悠揚(yáng)的歌，思念是杯醇香的酒，冰心是那南飛的雁，牽掛是根古老的藤……”作題記，引人入勝，然后用《天凈沙·秋思》的詩(shī)句“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”作為小標(biāo)題，別具一格，獲得滿分。
形式的選擇也至關(guān)重要。鋪排結(jié)構(gòu)式，整齊勻稱，前后和諧；書(shū)信日記式，對(duì)面交流，心跡流淌。其他如小劇本、訪談式、病歷報(bào)告體等等，只要運(yùn)用得當(dāng)，都能給人全新的感覺(jué)，賞心悅目，震撼讀者。如一位考生以春的使者的名義，給災(zāi)區(qū)朋友寫(xiě)了一封情真意切的信，給他們送去“春天與溫暖”，視角獨(dú)特，主題大氣，給人鼓舞與力量，也獲得滿分。
3、獨(dú)特構(gòu)思技巧
比如采用回環(huán)反復(fù)法，以重點(diǎn)句子的反復(fù)出現(xiàn)來(lái)構(gòu)架文章，或采用片段組合、板塊對(duì)接（或碰撞）的方式，或采用一問(wèn)多答、多問(wèn)多答的方式，或采用敘寫(xiě)兩三件事來(lái)表達(dá)同一主題的方法等等，這些新穎獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能給人以獨(dú)特的審美感受。

面向生活成長(zhǎng)的快樂(lè)學(xué)會(huì)感恩，這樣說(shuō)吧，不論如何變化，熱點(diǎn)就是豐富多彩的生活。 我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，倡導(dǎo)低碳，感悟親情，體會(huì)艱辛，目睹崛起……

以上就是中考作文2023年最新熱點(diǎn)作文的全部?jī)?nèi)容，.。