師生作文600字初中？初中以師生情為話題的作文600字篇1 有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，那么，師生作文600字初中？一起來(lái)了解一下吧。
微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。下面是我為大家整理的關(guān)于師生情的作文，一起來(lái)看看吧。
師生情
山里的野菊花開(kāi)了，黃的金燦燦，紫的晶瑩瑩，小菊采了一大把，走近了老師的辦公室門(mén)口，輕輕地踮起腳，悄悄地把花插進(jìn)了老師的筆筒里。老師的桌子上擺放這一臺(tái)日歷，上面的日期是正好是教師節(jié)。小菊把一份陽(yáng)光，一份溫暖，送給了教她語(yǔ)文的班主任老師心里……
走的時(shí)候，小菊的心里思緒萬(wàn)千，她想到每次整日整夜地批改作文的，是她的老師。每次她生病時(shí)總到自己家里給自己講課的，也是他的老師。小菊體會(huì)到了做老師的艱辛，體會(huì)到了老師真地如同自己的父母，小菊知道了為什么人們總把老師稱之為人類(lèi)靈魂的工程師，把老師稱之為一頭默默無(wú)聞的牛了。老師總是熬到深夜改作業(yè)，漸漸地，老師的眼睛花了，老師帶的那老花鏡就放在桌子上面。小菊想著想著，眼睛就有些濕潤(rùn)了。
小菊深深的長(zhǎng)舒了一口氣，師生之間那種溫暖，在不經(jīng)意間就悄悄地流露了出來(lái)。到了第二天，老師上課的時(shí)候異常興奮，講課也很投入，下課的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，昨天有一位不知名的人在我的筆筒里插下了一束花，我想，這個(gè)人一定是我們班的同學(xué)，是誰(shuí)呢，請(qǐng)站起來(lái)。
【篇一】八年級(jí)描寫(xiě)師生情的作文600字
我們的校園是美的，這種美不僅體現(xiàn)在整潔美麗的校園環(huán)境上，更體現(xiàn)在師生之間那用時(shí)間澆灌的真情之中。
有人說(shuō)：“老師是園丁，用汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵?！倍艺J(rèn)為，不僅如此，我們這些花朵也會(huì)在盛開(kāi)時(shí)與園丁分享這迷人的花香。要說(shuō)老師對(duì)我恩重如山一點(diǎn)也不為過(guò)，課下老師是我們的知心伙伴，上課時(shí)，老師更是毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們。一次語(yǔ)文課上，班主任正在欣賞“書(shū)香宜情”組的展示，老師聲聲稱贊他們的板書(shū)很完美，那時(shí)我們都特別羨慕，老師的眼睛仿佛特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵(lì)的力量，講臺(tái)上主持人的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒著，充滿了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪著枝葉，讓這些花朵和樹(shù)木能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)月如期而至的月考讓學(xué)校里充滿了緊張感，成績(jī)一出來(lái)，老師會(huì)幫我們分析試卷，有的學(xué)生會(huì)交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵(lì)、溫馨的話語(yǔ)會(huì)讓“失敗者”一掃陰霾，揚(yáng)起前進(jìn)的信心……
那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們七年級(jí)新生入桃李園以來(lái)的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)和老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光，大家其樂(lè)融融，校園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
人的一生有許多朋友，有的是我兒時(shí)的玩伴;有的是我學(xué)習(xí)中的同學(xué);但有一位朋友卻非常特別。現(xiàn)在我為大家收集整理優(yōu)秀的師生情作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
師生情作文1
時(shí)間真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在這六年里，老師們對(duì)我的關(guān)心我還記憶猶新。
因?yàn)槲沂且幻乃奚≡趯W(xué)校里，所以寢室里會(huì)有一位生活老師照顧著?？晌矣謴男◇w弱多病，一會(huì)兒肚子痛，一會(huì)兒發(fā)燒的，如果在學(xué)?！@對(duì)身為寄宿生的我可是一種煎熬啊!
那時(shí)候是讀五年級(jí)上冊(cè)，寢室老師是楊老師，楊老師很慈祥，她年紀(jì)和外婆差不多。
哎!我真不爭(zhēng)氣，開(kāi)學(xué)初，就發(fā)燒了。那時(shí)，已是晚上十一點(diǎn)多了，我起來(lái)上衛(wèi)生間，突然頭昏腦漲，摸了摸額頭，啊!怎么這么燙!我連忙跑去跟楊老師說(shuō)，楊老師有些不知所措，因?yàn)橐呀?jīng)十一點(diǎn)多了，診所估計(jì)也關(guān)門(mén)了。她親切地摸了摸我的頭，對(duì)我道：“沒(méi)事的，你先穿好衣服，老師想辦法?！庇谑?，我胡亂地把衣服套起來(lái)。老師帶著我來(lái)到值夜老師房間門(mén)前敲門(mén)，想請(qǐng)值夜老師讓保安把學(xué)校大門(mén)開(kāi)一下，結(jié)果才知道值夜老師就是黃校長(zhǎng)。我們說(shuō)明了情況后，黃校長(zhǎng)說(shuō)他開(kāi)車(chē)送我們?nèi)ブ嗅t(yī)院，我們沒(méi)辦法，只好勞煩黃校了。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我為大家收集的師生情作文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生情作文1
在我們身邊到處充滿情。我喜歡朋友之間的情深似海；戀人之間的情意綿綿；兄弟之間的情同手足；但我更喜歡師生之間的師生之情。
本來(lái)我還不太了解師生情深的含義，但那一天的一節(jié)課上我終于懂得了師生情深的含義。
那天我們同往常一樣上課，可老師突然告訴我們說(shuō)：“我下學(xué)期不教你們了?！甭?tīng)了這話頓時(shí)像晴天霹靂一樣讓我們難以接受，很多同學(xué)纏著老師問(wèn)為什么？老師說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)的，我管不住你們，所以要給你們換班主任?！北緛?lái)同學(xué)大多都不太相信，但聽(tīng)了這話就似乎都信以為真了。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣、沒(méi)精打采的。都一副很不愿讓老師離開(kāi)的模樣。有的女同學(xué)都哭；有的眼睛里滿是晶瑩的淚花；有的同學(xué)一個(gè)勁的叫老師能不能不走；有的男同學(xué)一個(gè)個(gè)大男子主義，表面上看起來(lái)沒(méi)什么，其實(shí)內(nèi)心也非常傷心難過(guò)的。畢竟是相處了半年多的老師，說(shuō)換就換，讓人怎能不傷心？雖然說(shuō)上課有些同學(xué)老搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講，也每少挨老師的訓(xùn)，但當(dāng)聽(tīng)說(shuō)老師要走了，也難免不舍。
【篇一：師生之間作文600字】
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，在這一天，學(xué)生們都會(huì)拿著卡片、鮮花等禮物送給辛勤的園叮我也不例外，一大清早，我便跑到學(xué)校后山采了幾束花，想送給老師一個(gè)驚喜。
我悄悄地繞到老師屋后的窗臺(tái)下面，往里頭一看，里面沒(méi)有人，再往老師的桌子上一看，只進(jìn)桌子上整齊地?cái)[放著臺(tái)歷、圓圓的地球儀、墨水瓶、還沒(méi)有合攏的老花眼鏡，還有語(yǔ)文科的教科書(shū)。由此看出，老師昨晚又備課到深夜。
看到這一切，我禁不住喃喃地說(shuō)：“老師，您那慈祥的面孔，您那親切的聲音，您那顆關(guān)心和呵護(hù)同學(xué)們的心，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。老師！您像一根蠟燭，照亮了我們，點(diǎn)燃了自己；老師！您像一艘在海上航行的游船，把我們送到了對(duì)面的彼岸；老師！您像一擔(dān)火柴，溫暖了我們，犧牲了自己。老師！您多么偉大啊！當(dāng)我們?cè)诩依锟粗实墓?jié)目的時(shí)候，您還在燈光下埋著頭批改作業(yè)；當(dāng)我們?cè)诮蚪蛴形兜爻灾牢兜耐聿偷臅r(shí)候，您也許還餓著；當(dāng)我們正進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您也許還在認(rèn)真地備課……
想到這，我才記起來(lái)這的目的。于是我趕忙把受禮的鮮花插在桌上的筆筒里，然后悄悄地離開(kāi)了。路上，我默默地想：老師，您是辛勤的園丁，您是我另外一個(gè)媽媽。
以上就是師生作文600字初中的全部?jī)?nèi)容，【篇一】八年級(jí)描寫(xiě)師生情的作文600字 我們的校園是美的，這種美不僅體現(xiàn)在整潔美麗的校園環(huán)境上，更體現(xiàn)在師生之間那用時(shí)間澆灌的真情之中。有人說(shuō)：“老師是園丁，用汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵?！倍艺J(rèn)為，不僅如此，我們這些花朵也會(huì)在盛開(kāi)時(shí)與園丁分享這迷人的花香。
