我需要什么作文400字？“我是怎樣堅(jiān)持的”作文400字 【第1篇】 有志者事竟成,做事一定要堅(jiān)持;不堅(jiān)持,永遠(yuǎn)成就不了大業(yè)。在生活中,我也懂得了堅(jiān)持。 在200米長跑中,我筋疲力盡,可是老師和同學(xué)們都在為我加油,我又重新鼓足勇氣。心想:堅(jiān)持到底,不管有多苦,我會(huì)全心全力,拼搏到底。我足下生風(fēng),向終點(diǎn)飛奔。那么，我需要什么作文400字？一起來了解一下吧。
我們每個(gè)人都要成長，而且每一個(gè)人的成長歷程都不同，有的人渴望成長，不怕挫折，但有的人卻害怕成長，不敢面對(duì)挫折；有的人則需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷；理解和引導(dǎo)，而有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)……
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過沸水讓它舒服的沐浴后，才能顯示出它的本色，才能有獨(dú)一無二的味道；人生就如咖啡一般，只有讓重重苦澀慢慢變成糖甜蜜汁水，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就那一雙強(qiáng)硬的翅膀在長空翱翔；人生就如露珠一般，只有讓自己歷經(jīng)艱苦流到大海里，才會(huì)勇敢地生存。
只有挫折才能磨練出好的人生。
雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f過：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來?！睖厥依锏幕ǘ溆肋h(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路，上面長滿挫折危險(xiǎn)的荊棘總是會(huì)變成滿地盛開的，芬香撲鼻的花朵。
不能在逃避吧？
挫折是什么？成長說：“挫折時(shí)成功的山，勇敢劈開的荊棘，成功的浪花，不遇見它，那我就不完整?！?/p>
成長之中，我們都需要挫折來磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
夜幕降臨在大地上.我站在一家木柵欄的前面,仰望天空.只見那半圓的月亮里,一片亮,一片暗.月亮周圍緊緊的繞著一個(gè)藍(lán)色暈圈.目光離開明月,才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離明月的天空上還有數(shù)不盡的星星.它們像熠熠發(fā)光的鉆石,有的放射著耀眼的金輝,有的發(fā)出微微的白光.它們有的疏散在各方,有的密集成一簇,天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀啊!月光為大地鋪上了一層銀甲,我靜默站立的身影顯得高大了.在我身后,長長的綠藤盤在柵欄上,它牽引著許多喇叭花.木柵欄下邊一片不知名的小花自在的開放著,紅的、黃的、粉的、白的,映著月光,更顯得玲瓏可愛.秋風(fēng)吹過,花香四溢,陣陣撲鼻.一切都處在靜悄悄的夜色中.然而,我似乎聽到了一陣幽雅的吹奏樂聲,……難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎?平臺(tái)平臺(tái)平臺(tái)平臺(tái) 04年春天的那個(gè)新學(xué)期,一開始老師就準(zhǔn)備著要換座位,我不是一個(gè)很乖的小孩,不喜歡參加集體活動(dòng),也不會(huì)玩其他女生都會(huì)玩的跳皮筋之類的游戲,頂多給他們繃著皮筋當(dāng)柱子,他們教我唱“婉君”或是“周扒皮”的詞,我卻怎么學(xué)都學(xué)不會(huì),所以老師和同學(xué)們都不喜歡我.老師板著臉把我叫到辦公室去的時(shí)候,我正幫班長粘小白鴿,我把膠水涂在剪好的兩張硬紙板上,再用力把它們粘起來.我不喜歡做這些,但這樣或許可以和班長說說話,她是全班最受歡迎的女生.我喊了報(bào)到走進(jìn)老師的辦公室,因?yàn)榫o張而站得筆直.老師問我想和誰坐,我說隨便.然后就偷偷透過窗戶看學(xué)校的平臺(tái).學(xué)校的平臺(tái)被一堵中空的墻隔成兩半,墻中間填了土,種著高大的月季,現(xiàn)在是春天,月季們蓬勃生長,莖上密布著大大小小的刺.男生們會(huì)把它們采下來當(dāng)武器,據(jù)說很有殺傷力.老師揮揮手說你走吧,我最討厭你這樣,真難溝通.我心里挺難過,我挺喜歡老師的,她既年輕又漂亮,我希望她幫幫我,而她說“你真難溝通.” 第二天早晨,老師靠在講臺(tái)上,很輕松地說：“你和樊麗君坐.”于是她就拎著書包過來了,輕輕坐下,輕輕從包里拿出文具和書本,把它們整齊地放在桌上.我頓時(shí)臉紅起來,相比之下,我的桌面就太亂了,我七手八腳地收好東西,抬起頭看見她對(duì)我笑了一下.在我的印象中,她是一個(gè)膽小的女生,沒和我說過幾句話,只是在迫不得已時(shí)打個(gè)招呼.我現(xiàn)在了解了一些,她是一個(gè)頭發(fā)有點(diǎn)黃,牙齒很白,笑起來很好看的女孩子.過了幾天,我們的話多起來,因?yàn)橐郧巴瑯邮菦]人理的那種,所以下課時(shí),我們總是坐在一起說話.她說她家有一棵金桔樹,結(jié)出的金桔很好吃,很甜.她說夏天時(shí)爸爸買西瓜,總是一下子買好幾個(gè),洗干凈放在床邊.我在一邊聽著,心里就很快樂.平時(shí)沒帶尺子之類的文具,她就會(huì)輕手輕腳地把她的移給我.她的家境不好,用很舊的鐵鉛筆盒,里面放著禿了的鉛筆和圓珠筆.到了四年級(jí),老師要求用鋼筆寫作業(yè),但她卻總用圓珠筆,她很認(rèn)真地寫,希望老師給她打100分,但老師因?yàn)樗龥]用鋼筆在班上批評(píng)她,這時(shí)她就會(huì)握住我的手,低著頭不說話.但下一次作業(yè)時(shí),我又會(huì)看見她側(cè)著身子,很用力地寫.終于有一天,她有了一支鋼筆,很普通的那種,上面有滌藍(lán)色的花紋.那一天我們都被喜悅籠罩著,她的眼里閃閃發(fā)光,不時(shí)旋開筆套劃上兩筆,很細(xì)的筆劃,她說,這樣會(huì)使我的字看上去秀氣一些.上課的時(shí)候,她眼睛盯著筆,這時(shí)老師走到她面前,老師說：“樊麗君你在想什么呢,這樣不專心.”她隨手把鋼筆扔出了窗外,我聽見很清脆的一聲響,筆落在了平臺(tái)的那一邊,那邊我們是不能去的,因?yàn)橛懈邏壕€,這樣樊麗君就拿不到筆了,她仍握著我的手,低下頭什么都不說.我想,怎么幫她呢?我腦子里一片混亂,這是我最好的朋友,她從來不像其他人一樣不和我玩,但是我可以做什么呢?日子一天天過去,轉(zhuǎn)眼到了五月,我們學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié),全校師生都端了小板凳坐在操場上,這時(shí)樊麗君拍拍我,我回頭,她對(duì)我說,我一定要把鋼筆撿回來,我站起來,用口型告訴她我一定會(huì)幫她.她拉著我的手,我們害怕被老師發(fā)現(xiàn)拼著命跑,本來準(zhǔn)備從教室的窗戶爬下去,但教室門是鎖著的.所以我們又跑到平臺(tái)的這一邊.樊麗君說我們從月季花上過去,我點(diǎn)點(diǎn)頭,咬著牙爬上去,月季花越長越好,現(xiàn)在變成了密不透風(fēng)的墻,但我仍要爬過去,我用手拼命撥,閉著眼跳到了平臺(tái)的另一邊,緊接著她也過來了,我們滿身是汗,從各自的臉上看到了慌張,但我們互相安慰著,拉著手,從心里互相理解.天黑了,我們?cè)诘厣虾鷣y摸著,終于找到了筆,我松了口氣,坐在地上,樊麗君坐在旁邊.我的膀子被月季花刺扎破了,火辣辣的疼,似乎血一點(diǎn)點(diǎn)地在往外涌.突然我聽見樊麗君哭了,她仍握著我的手,肩膀一聳一聳的,她抽泣著,斷斷續(xù)續(xù)地說：“要是班長這樣,老師……決不會(huì)……扔她的筆.”我一下子難過起來,我說：“沒事,我會(huì)幫你.”她點(diǎn)頭：“我也會(huì).”我說著話,我也哭,我們就這樣坐著,隱隱約約報(bào)幕的聲音和歌舞聲傳過來.時(shí)間過的很快,怎么拉都拉不住.我上了初中又上了高中,有一年過生日的時(shí)候,我收到了一只兔子玩具作為禮物,兔子的頭后寫著“樊麗君”三個(gè)字.我看了一會(huì)兒就把它放在桌邊,心里想,這是我永遠(yuǎn)都無法忘記的.
每個(gè)人都需要一個(gè)展示自己的平臺(tái)。平臺(tái)有大有小，大到電視節(jié)目，小到課堂上的一次發(fā)言。
學(xué)校的播音室就是我的平臺(tái)，中午用普通話為大家獻(xiàn)上精彩的內(nèi)容，讓我變得更加大膽，更加自信！同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，使我變得更優(yōu)秀。平臺(tái)成就夢想，它使我和我的夢想又近了一步。當(dāng)我用標(biāo)準(zhǔn)響亮的普通話將知識(shí)傳遞給同學(xué)們的時(shí)候，我內(nèi)心的成就感無法用語言來形容。
課堂就是我的平臺(tái)。平臺(tái)能不斷地提升自己，它能找出自己的缺點(diǎn)，讓自己更優(yōu)秀。課堂上站起來說出精彩的答案，加上老師的點(diǎn)評(píng)，還有同學(xué)們的掌聲，我心里就被喜悅?cè)脻M滿的。有時(shí)候回答不夠精彩，可加上老師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)，就變成了一個(gè)很好的答案。自己又學(xué)會(huì)了一種方法，想到自己又進(jìn)步了一大截，心里又不由得為自己高興。
寫作文就是我的平臺(tái)。平臺(tái)能起到讓人加油的力量，它能成為一種前進(jìn)的動(dòng)力，把人推向成功。在紙上寫出一句句優(yōu)美的句子，盡情地抒發(fā)自己的情感是多么快樂！老師給我的作文打了高分，心里甜滋滋的。在全班讀完后響起了熱烈的掌聲，加上老師的表揚(yáng)，使我更喜歡語文，也更喜歡寫作文了。每次語文課時(shí)，就好像有一股力量在激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。每次看課外書時(shí)，就好像有一股力量在激勵(lì)我把優(yōu)美的句子和詞語全部記住，用到作文里。
成長需要
每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順,在步入人生最美麗的季節(jié),我們也開始咀嚼人生的內(nèi)涵，人生的酸甜苦辣，人生的過程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì)，掌聲，表揚(yáng)，我們還需要失敗，挫折，逆境,順境……
成功當(dāng)然需要失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢? 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,難免有浮沉,不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒,反復(fù)的一沉一浮,對(duì)于一個(gè)人來說,正是磨練.因此 ,浮在上面時(shí),不必驕傲;沉在底下時(shí),不必悲觀;相信失敗后既是成功,痛苦中孕育著燦爛!
成長需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長過程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，改善自己，完善自己。我們的成長應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無所畏懼。曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢》、《聊齋志異》的不朽之作；大家熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖?，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作；美國的林肯經(jīng)過多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國第十六屆總統(tǒng)。此外，還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)?，?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。
又是那么的堅(jiān)強(qiáng).我最喜歡的就是那有著頑強(qiáng)生命力的小草。我走到家里,我還不這么認(rèn)為,它是那么的可愛。但是在以個(gè)月之前.。 有一天,我?guī)椭棠坛?/p>
以上就是我需要什么作文400字的全部內(nèi)容，寫作思路：平臺(tái)是每個(gè)人都需要的，可以是虛擬的也可以是真實(shí)的。每個(gè)人都需要一個(gè)展示自己的平臺(tái)。平臺(tái)有大有小，大到電視節(jié)目，小到課堂上的一次發(fā)言。學(xué)校的播音室就是我的平臺(tái)，中午用普通話為大家獻(xiàn)上精彩的內(nèi)容，讓我變得更加大膽，更加自信！同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。
