抬起頭作文六百字？抬起頭作文1 坐在教室第一排,我總能抬起頭聽課。 換座位那天,我一到教室,看到后排的位置早被占得滿滿的,無奈,我只好帶著大難不死的勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到老師面前的座位上。 我在班里成績(jī)靠后,通常默不作聲,像一個(gè)花苞緊緊地收著花瓣,把自己隱藏起來,不敢仰望老師。 一坐下來,我深吸一口氣。那么，抬起頭作文六百字？一起來了解一下吧。
抬起頭真美
曾經(jīng)聽過這樣一則故事：一個(gè)小姑娘總是很自卑，原因是她認(rèn)為自己什么都不如別人，所以她總是低著頭。有一天，她到商店里買了一個(gè)蝴蝶結(jié)，店里的服務(wù)生一直不住地夸她漂亮，小姑娘很高興連她出店時(shí)被人撞到了都不知道。她想讓每個(gè)人都知道她戴上蝴蝶結(jié)后很漂亮，所以她一直抬著頭。小姑娘的老師夸她，你昂起頭來真美！這一天她受到了很多的贊美，晚上回到家后她照了鏡子想看看蝴蝶結(jié)有多漂亮，可讓她吃驚的是她頭上沒有蝴蝶結(jié)，一定是在店里被碰掉的。
自信本來就是一種美，而很多人太在意外表而失去很多快樂。
或許你還不知道在很多光彩照人的人心里隱藏著一顆自卑的心，隱藏著一顆孤獨(dú)的心，他們大多數(shù)在有了完美的事業(yè)后不是想自己有多幸福，而是想自己的事業(yè)不管多好還是比不上別人的，正是這種自卑讓快樂離他們而去。每當(dāng)在我看到一個(gè)一時(shí)紅起，但因他的自卑心理作怪而很快倒下的人時(shí)，心里總是在罵他苯，為什么不讓自己有“信心”這樣?xùn)|西呢？就因?yàn)檫@一步之差讓自己走上衰竭！
記得那天我在看電視，當(dāng)我漫不經(jīng)心地?fù)Q臺(tái)時(shí)，突然電視上的一個(gè)人吸引了我。他是臺(tái)灣著名作家劉庸我看過他的《肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己》在這本書中我學(xué)到了很多東西。電視上正在做他的專訪，我坐在那里靜靜地聽，靜靜地看，劉庸講到了自己剛?cè)ッ绹鴷r(shí)，是多么沒有信心，因?yàn)樽约赫Z法不好所以很自卑，但后來他鼓起了信心，不再自卑。
抬起頭來（供參考）
有一句教育名言是這樣說：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來”意味著對(duì)自己、對(duì)未來、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來說不算什么”……假如我們每一個(gè)人，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
然而，事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣，本來可能有十分的干勁，也只剩下五六分甚至更少了。長(zhǎng)此以往，很難振作起來，成為一個(gè)被自卑感籠罩著的人。不但會(huì)延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？這是外因和內(nèi)因互相作用的結(jié)果。從外因說，可能是受到的貶抑性評(píng)價(jià)太多，缺少成功的機(jī)會(huì)，處境不良；從內(nèi)因說，可能是自尊心受損，自信心下降，又缺乏自我調(diào)控的能力。比如說，一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中不被重視，在集體中沒有表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，或者在老師、家長(zhǎng)面前受到太多的批評(píng)、指責(zé)，甚至諷刺、挖苦，或者受到某種挫折（如考試成績(jī)差）后沒有應(yīng)有的指導(dǎo)和具體幫助，都會(huì)傷害自己的自尊，影響自信。而后，其表現(xiàn)不佳，又可能招致新的貶抑，形成惡性循環(huán)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我為大家收集的抬起頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抬起頭作文1
坐在教室第一排，我總能抬起頭聽課。
換座位那天，我一到教室，看到后排的位置早被占得滿滿的，無奈，我只好帶著大難不死的勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到老師面前的座位上。
我在班里成績(jī)靠后，通常默不作聲，像一個(gè)花苞緊緊地收著花瓣，把自己隱藏起來，不敢仰望老師。
一坐下來，我深吸一口氣。老師也坐在講臺(tái)上。她流暢自如地講，我仰著頭乖巧地聽；她投入地兩手比劃，我緊緊地跟著點(diǎn)頭。我仰望著老師，享受那種獨(dú)占的、親近的感覺。到了課間，老師會(huì)主動(dòng)地跟我說話，我就抬著頭應(yīng)和，那幾句簡(jiǎn)單的交談竟能帶給我無限的喜悅和莫大的鼓勵(lì)。
我在老師面前的位置，坐得安穩(wěn)又踏實(shí)。
起初，我的聲音被一片聲音淹沒，可我越來越渴望聽到自己的回答。我仰望著老師，意外獲得幾秒鐘的關(guān)注，那一瞬間，我感覺知識(shí)都是鮮活的，課堂都是有趣的。我像是沖破了枷鎖，卸下了行囊，深深沉浸在仰望老師聽課的狀態(tài)里，充滿激情的內(nèi)心又發(fā)出有力的怦怦聲，緊張而期待著老師問出下一個(gè)問題，就像花兒在期待著綻放。
當(dāng)自己跌倒陰暗的谷底時(shí)，他甩出了生命的繩索，攀著它，一步步離開痛苦的深淵，最終享受到迎面而來的春風(fēng)。
當(dāng)蛛網(wǎng)無情的封鎖了我的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下——相信未來。
——題記
他，曾經(jīng)集失敗于一身：經(jīng)商失敗，公司破產(chǎn)；被女友拋棄；參加競(jìng)選失敗……在這一系列的打擊下，他屈服了么？不！他沒有，他一次次的爬起，終于站在人生的巔峰。他便是被譽(yù)為“與華盛頓齊名”的林肯。他沒有被生活中接踵而來的挫折擊倒。當(dāng)自己被籠罩在失敗的陰霾之下時(shí)，他劃亮了生命的火柴，大步跨出了陰影，最終沐浴到成功的陽光。
她，曾經(jīng)被苦難包圍：高位癱瘓，胸部以下都不能動(dòng)彈，只有頭可以勉強(qiáng)轉(zhuǎn)動(dòng)……在這一連串的苦難面前，她低頭了么？不！她沒有，她咬牙，發(fā)奮學(xué)會(huì)了針灸，學(xué)會(huì)了好幾門外語，最后，被選為殘聯(lián)會(huì)主席。她就是張海迪。他沒有病魔嚇倒。當(dāng)自己跌倒陰暗的谷底時(shí)，他甩出了生命的繩索，攀著它，一步步離開痛苦的深淵，最終享受到迎面而來的春風(fēng)。
他們，是一群集中營(yíng)里的孩子，他們的前途是黑暗的，等待他們的是噴火的火爐氣室。但即使是這樣，他們也沒有在死亡的陰影下頹唐嘆息。孩子們握著筆，一句句寫下自己心靈的詩句。
爸爸給我讀了一個(gè)小故事：珍妮膽子很小，是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色的蝴碟結(jié)，店主不斷贊美她帶上蝴碟很漂亮，珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美。”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴碟結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴碟結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
讀了這個(gè)故事，我懂得自信是最重要的，一個(gè)人可以一無所有，但不能沒有自信；一旦沒有了自信，快樂就會(huì)消失。
作文昂起頭來真美
昂起頭來，看見遠(yuǎn)處蒼茫的天空，而不是腳下灰白的土地。昂起頭來，不僅可以看到別人的友善，還可以看別人看到你自信的笑容。昂起頭來，真美。
放飛自信，昂起頭來真美。一個(gè)自卑的女孩從不敢抬起頭，因?yàn)槭圬浀昀习宀粩嗫渌龓虾Y(jié)發(fā)卡漂亮，才敢抬起頭來到學(xué)校，發(fā)卡掉了也不知道，但她卻得到了老師和同學(xué)的贊美。其實(shí)美麗的不是發(fā)卡而是她昂起頭時(shí)所展示的自己，是那份美麗的自信。
拿出骨氣，昂起頭來真美。白居易初到京城拿待稿去請(qǐng)教一個(gè)大文豪，文豪未看待稿就奚笑他的名字：“長(zhǎng)安米貴，白居不易啊。
以上就是抬起頭作文六百字的全部?jī)?nèi)容，抬起頭來 歲月是一條永不復(fù)返的河流，當(dāng)我們走遠(yuǎn)，回望時(shí)會(huì)有很多的感慨。我們會(huì)為曾經(jīng)的失敗感到心痛，我們會(huì)活在內(nèi)疚里，但是，有一個(gè)聲音告訴自己，不要放棄，要勇敢的抬起頭來。因?yàn)槊恳惶於际切碌?，每一天自己都可以?zhēng)取做一個(gè)全新的自己。是的，人無完人，我們會(huì)犯錯(cuò)誤，我們會(huì)走彎路。
