關(guān)于生態(tài)美作文？又一次來到這個小土山上，已經(jīng)是秋季了。秋風吹黃了一切，吹黃了山坳里的那朵小花，它畏縮在這蕭瑟、冰冷之中。望著腳下的山村，我落淚了。風吹干了我的淚跡，吹開了我那記憶虛掩的門。從小我就生活在一個貧窮的農(nóng)家。那么，關(guān)于生態(tài)美作文？一起來了解一下吧。
跟隨著冬的腳步走進了公園。有了春姑娘的到來，公園里的植物像是返老還童，一個個生機勃勃，精神抖擻，眉開眼笑。
走進公園，第一眼看到的就是那散發(fā)著濃濃的香味，鮮艷奪目，而又帶著熱情目光在向我們打招呼的玫瑰。在綠葉的襯托下，她好似一位嬌滴滴的小姐，害羞地對游人說：“你們好！”轉(zhuǎn)眼間，扭過頭，藏在綠葉叢中，又像是在跟我們捉迷藏。世孫
公園的中央有個天然形成的湖泊，湖面像只照相機，把我們游玩的過程都給拍下來， 待別人來欣賞。風一吹，那些拍下的照片被無情地毀滅了，但他還是搜脊鏈毫不氣餒地繼續(xù)拍著。湖的四周環(huán)繞著一排排垂柳。他們威武地聳立著，向游人顯示他們強壯的身體。
遠處，一大伙兒人在閣亭野租里談笑風生，有些興趣愛好廣泛的人還在飲酒作詩，好一番悠閑的情調(diào)！
公園已建 3 年了，很多外友也來這兒玩，公園為家鄉(xiāng)增添了無限光彩。
我們的校園是個美麗的大花園。
一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學(xué)樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它拿棚們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時，同學(xué)們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢氏虛著同學(xué)門歡樂的笑聲。
繼續(xù)向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上殲敏燃涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學(xué)樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。
美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。
“一城青山半城湖”，濃縮徐州生態(tài)之美；“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”，正在彭城悄然實閉答現(xiàn)。在我市譜寫人與自然和諧相處的生動篇章中，也曾出現(xiàn)過盜綠、毀綠等不和諧音符，但隨著城市生態(tài)客廳撲面而來，市民愛綠、護綠的熱情也日益高漲。生態(tài)環(huán)境的影響力是巨大的，在由“失”轉(zhuǎn)“得”之間，也打開了觀察生態(tài)之美的辯證視角。
增減有據(jù)之美。生態(tài)徐州離不開綠色支撐。圍繞創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市，我市精心做好生態(tài)景觀“加法”工程，根據(jù)區(qū)域生態(tài)規(guī)劃，構(gòu)建起山、水、路合理布局，點、線、面有機銜接，喬、灌、草相得益彰的生態(tài)。與此同時，科學(xué)審慎實施“調(diào)減”動作，如密植苗木適時調(diào)整疏減，過高枝干及時修剪維護，林相改造慎重更換苗木，大規(guī)模移樹征求市民意見等等。打好增減“組合拳”，讓生態(tài)建設(shè)更加體現(xiàn)民生情懷。
動靜相宜之美?！皠訕O而靜，靜極復(fù)動；一動一靜，互為其根?！痹谏鷳B(tài)美學(xué)中，動靜結(jié)合、動靜相宜是獨特的審美意象。結(jié)合徐州實際，“動靜相宜”體現(xiàn)在空間布局上，有機融入到山水肌理、視線走廊、城市輪轎漏慧廓中，把徐州裝扮得如山水畫取景般“可行可望、可游可居”；體現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)化上，將花木的生機、河湖的靈動、山體的秀美、空氣的清新、建筑的特色、文化的傳承等有機融合，描繪出動靜虛實結(jié)合、自然人文交織的生態(tài)畫卷；體現(xiàn)在市民參與上，通過打造環(huán)境優(yōu)美、功能完善的開放式園林場所，吸引越來越多的市民走出家門、親近自然，在喧鬧都市中徜徉山水美景、樂享靜謐之地。
自從十八大會議召開以來，生態(tài)文明，美麗中國，這些會議中提出來的詞語便迅速吸引了人們的眼球。
從往年的建設(shè)的：“三位一體”；到后來的“四位一體”；再到2013年召開的十八大會議中提出的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，的總體格局中，不難看出，國家近些年來對生態(tài)文明建設(shè)的重視增加了不少。這不禁引起了我們的思考：生態(tài)文明是什么？它和美麗中國有什么樣的聯(lián)系呢？為什么要建設(shè)生態(tài)文明，怎樣建設(shè)？
生態(tài)文明，這兩個詞匯我到是不陌生，可是當它們結(jié)合到一起，變成“生態(tài)文明”時，是什么意思呢？保護環(huán)境是它的同義詞嗎？這里我要告訴大運握家的是，他們不是同一個意思。生態(tài)文明的含義要比保護環(huán)境深一個層次，生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài)，它和傳統(tǒng)的工業(yè)文明、農(nóng)業(yè)文明有很大的不同，它倡導(dǎo)的是人和自散姿然和諧相處，互愛互助。
生態(tài)文明、美麗中國之間是條件關(guān)系：只有建設(shè)好生態(tài)文明，才可以創(chuàng)造出美麗中國。
自從改革開放以來，我們的工業(yè)發(fā)展迅猛，一躍成為了世界上數(shù)一數(shù)二的工業(yè)強國，然而，當我國的經(jīng)濟在迅速增長時，也同樣在面臨著資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)被破壞等一系列的困擾。試想一下：一個水資源被污染、空氣被污染、土地被污染的中國，能被稱之為美麗富饒嗎？
當中國基本上擺脫了貧窮與落后時，當國人的錢包越來越鼓時，人們旁掘慶是不是也開始意識到：物質(zhì)生活的好壞，并不能衡量生活質(zhì)量的優(yōu)劣。
走向成熟
又一次來到這個小土山上，已經(jīng)是秋季了。秋風吹黃了一切，吹黃了山坳里的那朵小花，它畏縮在這蕭瑟、冰冷之中。望著腳下的山村，我落淚了。風吹干了我的淚跡，吹開了我那記憶虛掩的門。
從小我慶或殲就生活在一個貧窮的農(nóng)家。記憶中母親每天背著我上地、下地，用她那厚大的手掌撫摸我，教我咿呀學(xué)語；而父親總是打罵著母親。我見過母親暗地里流過許多次淚，但在我面前卻總是微笑的，我心中一團疑惑。到了6歲那年，我終于知道母親為什么要哭、母親的那份酸楚。于是我開始拿著那個沉重的鋤頭下地干活。在那綠油油的田間，我看到了母親滿意的目光。她第一次用手拍著我的頭：“孩子，你長大了!”可是說完眼里噙著淚花。我也哭了，但我知道，那年我長大了!
等踏入校門，我一直成績優(yōu)秀，可學(xué)費又成了一個難題。每次過年家里連肉都吃不上，學(xué)費更無從談起。每當這時，母親總是默不作聲地出門，不一會兒便拿回了學(xué)費?？墒敲磕暾鲁醵?，母親總是要出門。
一日，我跟在她身后，穿過了冰冷的小河，打滑的石橋，母親來到了山上，她彎下佝僂的身子，拿出砍刀……原來她是每天背柴去賣!我的心顫抖著，淚水漫上心堤。一路上，她穿著十幾年前的那雙布鞋，鞋已經(jīng)開了口，露出了腳。
以上就是關(guān)于生態(tài)美作文的全部內(nèi)容，剛?cè)岵?。古之彭城，明月如霜，好風如水，清景無限；今朝徐州，一城青山，半城玉湖，美不勝收。秀麗柔雅的生態(tài)家園，詩情畫意的自然山水，精致婉約的園林綠化， 都有賴于剛性之舉的捍衛(wèi)呵護。實施政策管控。
