寫名著的作文？以名著為題的作文1 閱讀名著,會讓我們受益無窮。閱讀名著,既可以積累知識又可以提升素養(yǎng);閱讀名著,既可以拓寬視野,又能夠提高能力;閱讀名著,既可以積累語言,又能夠嚴密思維;閱讀名著,既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格;閱讀名著,既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。 要說名著,對我影響最大的,也就數(shù)《安妮日記》了。那么，寫名著的作文？一起來了解一下吧。
談起我與名著的事，那要在我7歲時起。當(dāng)時，我從外婆家找到了一本書——《三國演義》便看起來了。說真的，我很喜歡看書，這本《三國演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的關(guān)注。外婆見我如此愛看名著，大喜，給我買了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。
我太愛看書了，對于“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”和歷朝的事跡與教訓(xùn)。
有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看著“李逵斗張順，不打不相識”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來，我們?nèi)ビ斡?！”我?dāng)即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來打你！”哥哥馬上對我教育了一通，我太入迷了，對于哥哥的教育，我一個字也聽不進，唉！
如今，我又看上了《資治通鑒》、《三國志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。
《夢回墨香之間，與名著私語》
在時間的長河里，有一片浩瀚的書海，那里藏著無數(shù)智慧的燈塔，引領(lǐng)著每一個渴望知識的心靈。在這無垠的海洋中，我乘著想象的帆船，與那些不朽的名著相遇，它們?nèi)缤箍罩凶盍恋男?，照亮了我的心靈之旅。
小時候，我被一本薄薄的《安徒生童話》吸引，那是我與名著最初的邂逅。在那些簡單而又充滿魔力的故事里，我學(xué)會了善良與勇敢。每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛能穿越到那個用夢想編織的世界，與賣火柴的小女孩共度寒冷的夜晚，感受她心中那絲溫暖的希望之光。安徒生的筆下，每個字句都像是有生命的精靈，教會了我用純真的眼睛看世界。
隨著年歲的增長，我踏入了《紅樓夢》的深邃園林。這是一部中國古典文學(xué)的巔峰之作，它以細膩的筆觸描繪了一個大家族的興衰史。在賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇中，我讀到了人生的無常和情感的真摯。大觀園里的每一處風(fēng)景，每一段對話，都如同一幅幅精致的畫卷，讓我對中國古代社會的風(fēng)貌有了更深的理解?！都t樓夢》不僅是一本書，更是一個時代文化的縮影，讓我在歷史的長廊中漫步，體會著文化的厚重。
后來，我與《小王子》在星辰之間相遇。圣?？颂K佩里的這部作品，雖然篇幅不長，卻蘊含了深刻的哲理。小王子那顆純真的心，對愛與責(zé)任的探索，讓我思考什么是真正重要的東西。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的我最喜歡的經(jīng)典名著作文范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的經(jīng)典名著作文1
我看過的經(jīng)典作品有很多：《魯濱遜漂流記》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等。而我最喜歡《三國演義》。
《三國演義》中塑造了許多鮮明的人物：如老奸巨滑的曹操、神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關(guān)羽……而這當(dāng)中我又極其喜歡諸葛亮這個人物。
諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。在“草船借箭”他神機妙算、知天文、懂地理，使曹軍大敗。事情起因是因為周瑜妒嫉諸葛亮的才干，想設(shè)局陷害他。一天周瑜約諸葛亮商議軍事。命諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，可諸葛亮事先算好第三天清晨有大霧，于是便回應(yīng)道：“十天太長，我只需三天。”并立下軍令狀。原來諸葛亮早在第一天便叫魯肅安排，到第三天清晨只管坐在船上等著收箭。因此，周瑜從此以后不敢不佩服諸葛亮。
諸葛亮因為神機妙算，所以受到人們的贊揚，而劉備的謙虛、尊重人才，也取得諸葛亮的幫助和民心。
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都未能見到他。
四大名著的作文篇1
星期五，我們又迎來了一場特殊的考試---四大名著測試卷。
記得以前考過一張語文素質(zhì)卷。這是第二次要進行全年級排名的考試。
圣神地接過試卷后，我粗略地看了一下題型，就開始答題了。一開始做我就很仔細地審題，生怕把該得的分數(shù)也給丟了，嗯，選擇題挺一帆風(fēng)順的。可是當(dāng)我做到填空題時就犯了難，我最怕考到《水滸傳》中的題目了——盡管老師要求我們看書一定要共看三次，但因為很多語言還是帶了文言文的色彩，我也就囫圇吞棗地翻了兩遍，人物和故事基本對不上號。下場當(dāng)然可想而知，關(guān)于《水滸傳》的題目我大多數(shù)都不會做。
后來又做到了由“特征猜人物”，前面幾個都是耳熟能詳?shù)娜宋?，可到了最后一個人物時就遇到了困難。我腦海中浮現(xiàn)了一副插圖，正與描述的人物相似。可就是想不起來。
做到猜人名的題目，老師一提醒，我就有點思路了。開始從名字入手了。
最后一題要寫“四大名著中的人物所帶給我們的啟示”，一提起筆就寫好似有點停不下來，筆尖不停地揮舞，不一會就寫滿了整整三大行。
時間把握得很精準，剛寫完，老師吩咐收試卷了。我滿意的交了答卷。但后來一想，有幾題是仔細檢查一下就能得分的，十分遺憾，我僅以兩份之差與三等獎擦肩而過了。
唉，早知如此，當(dāng)初看《水滸傳》就認真些了，也不至于考試時才感嘆書到用時方恨少了。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的以名著為題的作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以名著為題的作文1
閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng);閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力;閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴密思維;閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格;閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說名著，對我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了?！栋材萑沼洝返淖髡甙材?弗蘭克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動著我，激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……
安妮.弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災(zāi)難的時期，心中卻平和而安祥;她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放;她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強;她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。
以上就是寫名著的作文的全部內(nèi)容，說真的，我很喜歡看書，這本《三國演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的關(guān)注。外婆見我如此愛看名著，大喜，給我買了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、。
