小學(xué)生續(xù)寫作文題目？如學(xué)了《音樂之都維也納》,我讓學(xué)生以《夢游維也納》為題寫一篇想象作文,既對課文內(nèi)容進(jìn)行了內(nèi)化,又讓學(xué)生過了一次創(chuàng)造與想象的癮,同時(shí)也是鑒賞美與創(chuàng)造美的過程。 因?yàn)槭恰皦粲巍?所以學(xué)生進(jìn)行了絕對大膽自由的想象,他們可以用任何方法去維也納,在維也納的任何地方穿梭漂游。那么，小學(xué)生續(xù)寫作文題目？一起來了解一下吧。
1. 小學(xué)生有什么好的想象作文題目
面對新世紀(jì)，教學(xué)雪要培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，教科書也與時(shí)代同步，作文題類中出現(xiàn)了想象作文。
這是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時(shí)間、空間，或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。
小學(xué)生接觸的想象作文一般是對未來現(xiàn)實(shí)生活的想象問題。這類作文寫作時(shí)必須注意以下幾個(gè)問題： 大膽想象。
我們的社會(huì)正處于一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，對于未來，可引導(dǎo)學(xué)生想象自己未來的職業(yè)、工作、成果。如《二十年后的我》……。
要合乎情理。想象的鳥兒要從大地上飛起，離開現(xiàn)實(shí)生活的想象只能是胡思亂想。
所以想象作文一般也要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、發(fā)展、 *** 和結(jié)果。用對現(xiàn)實(shí)生活的記敘方法寫未來的現(xiàn)實(shí)生活。
如《2030年我們再相會(huì)》。 運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表達(dá)。
有了豐富的想象，而不用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表達(dá)，那么想象作文就只能停止直觀形象的水平上。所以一定要在語言的積累上狠下功夫。
想象作文要充滿情感，要有明確的中心。想像未來的美好生活，內(nèi)容仍應(yīng)是健康的，積極向上的、愛國的、文明的，為社會(huì)作貢獻(xiàn)方面的。
要掌握科學(xué)知識(shí)。因?yàn)樵S多想象作文要接觸到科幻知識(shí)，要以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，構(gòu)思要嚴(yán)密，如果對科學(xué)知識(shí)不了解，那么就絕對寫不出符合要求的文章。
隔壁的奶奶友好的問我：“咋？沒帶鑰匙？”我紅著臉低了低頭。奶奶和藹的摸了摸我的頭，：“先到奶奶家來吧?！?我怯怯的跟著奶奶進(jìn)了奶奶家。剛進(jìn)門，聞著奶奶家飯桌上香噴噴的飯菜，我流下了口水。奶奶笑著說道：“孩子，餓了吧？快洗洗手吃飯吧?！蔽也缓靡馑嫉恼f道：“奶奶，這怎么好意思呢？你已經(jīng)收留了我，怎么好意思在吃你的飯菜呢？”奶奶笑了笑：“沒關(guān)系，快吃吧。本來奶奶就孤家寡人一個(gè)，你能陪我吃飯，奶奶高興還來不及呢?！甭犃四棠痰脑挘m還是有些不好意思，但肚子早已敲起了小鼓，于是，我便狼吞虎咽起來。奶奶看著我笑著說：“好孩子，慢點(diǎn)！” 吃完飯，奶奶陪我做作業(yè)，雖然奶奶不會(huì)但她很認(rèn)真的幫我翻著書，講著笑話，講著她以前的故事。不知不覺，作業(yè)就做完了。夜幕悄悄降臨，爸媽還是沒回來。我不免擔(dān)心起來，哪能麻煩奶奶這么久呢？奶奶似乎看透了我的心事，對我說：“沒事，奶奶陪你等。來，先看會(huì)電視。”“嗯”奶奶打開了電視。。。。。。 過了好久，爸媽回來了。我不舍得回到了家。聽了我的訴說后，爸媽十分感謝奶奶，奶奶說：“嗨，這算什么？鄰居嘛?！?從此以后，爸媽經(jīng)常幫奶奶做家務(wù)，而我經(jīng)常到奶奶家去蹭飯，奶奶好像就是我們家的一員。
1. 續(xù)編作文,題目自擬
1、
贈(zèng)人玫瑰，手有余香
雞媽媽帶著自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美極了。忽然雞媽媽聽見樹叢中傳來了一個(gè)奇怪的聲音：“嗚_______”孩子們奇怪極了，都朝樹叢里跑去，雞媽媽對著孩子們喊道：“你們要小心呀！”孩子們和雞媽媽看見了一個(gè)小棕熊坐在地上大哭，它們走過去一看，原來小棕熊非常愛吃蜂蜜，但是它不會(huì)爬樹就從樹上摔了下來，它的 *** 疼得要命所以就哭了起來。孩子們一直逗它玩，可是小棕熊還在哭，雞媽媽和孩子們一直想怎么讓小棕熊開心，其中一只小雞靈機(jī)一動(dòng)說：“我們可以把蜂蜜從樹上取下來，給小棕熊吃，它應(yīng)該就不會(huì)哭了?！毙∽匦苈牭娇梢猿苑涿劬筒豢蘖耍Y(jié)果它們又遇到了一個(gè)難題：怎么去蜂蜜呢？那只小雞又說：“剛才我已想好了，我們可以做一個(gè)彈簧鞋，彈到樹上把蜂蜜取下來?！彪S后，它們就試著各種方法去做彈簧鞋，經(jīng)過千辛萬苦地努力終于做好了彈簧鞋。一只小雞由于不會(huì)駕駛這只彈簧鞋失敗了，就派另一只小雞上去結(jié)果這下成功了。小棕熊感激不盡，開心地比吃了蜜還要甜。小棕熊這么高興，雞媽媽和孩子們也笑了起來。
這就是贈(zèng)人玫瑰，手有余香的故事。
2、
小雞歷險(xiǎn)記
雞媽媽帶著自己的孩子到森林區(qū)玩。森林里的景物美極了。
四年級(jí)作文續(xù)寫故事需要擬寫題目。
在四年級(jí)的作文寫作中，無論是續(xù)寫故事還是其他類型的作文，擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目都是非常重要的。題目能夠概括文章的主要內(nèi)容，吸引讀者的注意力，同時(shí)也是作者對文章主題思考的一種體現(xiàn)。
對于續(xù)寫故事來說，題目可以根據(jù)故事的核心內(nèi)容、主要情節(jié)或者情感主題來擬定。例如，如果續(xù)寫的故事是關(guān)于一個(gè)勇敢的小女孩在森林中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，題目可以是《勇敢女孩的森林冒險(xiǎn)》或者《森林中的奇妙之旅》。如果故事是關(guān)于友誼和互助的，題目可以是《友誼的力量》或者《攜手共進(jìn)》。
此外，題目也可以具有一定的懸念或吸引力，以激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如，可以使用一些問句或者具有象征意義的詞匯來作為題目。但無論選擇何種類型的題目，都要確保它能夠準(zhǔn)確地反映文章的主題和內(nèi)容。
因此，在續(xù)寫故事時(shí)，不要忽視擬寫題目的重要性。一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目能夠?yàn)槟愕淖魑脑錾簧?，也能夠讓讀者更好地理解和欣賞你的作品。
1. 小學(xué)三年級(jí)的作文
今天上午，天氣晴朗，我和媽媽一起到市場買菜。忽然，不遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲，我和媽媽不由得順著笛聲走進(jìn)人群中。 原來，是一個(gè)腳有點(diǎn)殘疾，衣衫破舊的老頭兒。他坐在地上，兩手握著一支殘舊的笛子，放在嘴邊輕輕地吹著，
這是，有個(gè)小男孩問他的媽媽：“媽媽，為什么這位老爺爺會(huì)在這里吹笛子呢？”他的媽媽笑著說：“老爺爺沒錢，身體有殘疾，沒有收入能力，所以只好到這里來賣藝了?！毙∧泻⑷粲兴嫉南肓讼?，說：“媽媽，我們應(yīng)該幫助殘疾人，幫助弱者，老師說過的?！彼膵寢屨f：“呵呵~我的孩子長大了?！闭f完就給了小男孩五元錢，小男孩跑去給了那位老爺爺，老爺爺說了聲：“謝謝你，孩子！”正在這時(shí)，在一旁旁觀的我紅了臉，連小孩子都是到幫助弱小，我怎么沒有呢，想著，我掏出了十元錢，遞給了老爺爺，老爺爺笑著說，“謝謝，孩子，現(xiàn)在的孩子越來越有覺悟了?！蔽腋吲d的笑了笑，原來，幫助人是這么快樂啊~
這可是我自己寫的哦~文筆可能不太好，希望能幫助你
謝謝采納~
2. 三年級(jí)作文題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目： （一、寫人類小學(xué)作文題目） 1、朋友，對不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。
你想對哪位朋友說聲“對不起”？） 2、我最感激的一個(gè)人。
以上就是小學(xué)生續(xù)寫作文題目的全部內(nèi)容，首先，這樣的續(xù)寫給了你無限的想想空間，你可以寫成對一個(gè)人贊美的記敘文，例如鄰居幫助了你。你可以寫成因?yàn)檫@件事讓你學(xué)到了責(zé)任感的重要，例如：其實(shí)鑰匙被你父母拾到了，在你焦急萬分的時(shí)候他們拿了出了，并給你講了道理。也可以寫成自己驚心動(dòng)魄智斗竊賊的故事，告訴大家臨危不亂的重要。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
