小學(xué)生寫植物作文評語？描寫植物的作文批改評語（缺點）如下：1.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！2.選材平淡無奇，那么，小學(xué)生寫植物作文評語？一起來了解一下吧。
一
竹子，這種綠色的植物，以其筆直的身材、堅實的竹節(jié)和尖銳的葉子而聞名。它們仿佛是勇敢的戰(zhàn)士，不畏嚴(yán)寒，不怕困難。
二
鮮花裝點我們的生活，帶來清香、美麗，還有對美好生活的期盼和祝愿。有人偏愛牡丹的華貴，有人欣賞蘭花的淡雅，還有人贊美荷花的純潔。而我，獨愛杜鵑花的五彩斑斕。
杜鵑花的花莖直立，呈褐色。從頂部開始分枝，翠綠的葉子沿著莖生長，橢圓形的綠葉在陽光下閃耀，圍繞著嬌艷的杜鵑花。杜鵑花在這些翠綠的葉子中舒展花瓣：有的完全展開，展現(xiàn)出嫩黃的花蕊；有的僅展開幾片花瓣，如同害羞的少女；有的還是緊閉的花骨朵兒，宛如小絨球。盛開的杜鵑花形似雨傘，由數(shù)十朵鐘形或漏斗形的花朵組成，色彩斑斕，宛如色彩豐富的繡球。這些花朵有的粉紅，有的深紅，還有的紅中帶白。從遠(yuǎn)處看，粉紅色的花朵宛如鑲嵌在綠毯上的寶石，深紅色的花朵像早晨的太陽，紅中帶白的花朵則如綠葉上的彩色小球。
杜鵑花的花蕾形狀多樣：有細(xì)長的，有圓潤的。顏色也各不相同：嫩綠的是新長出的，碧綠的是長成一段時間但還未開放的，紅中帶白的則是即將綻放的。
杜鵑花適應(yīng)性強，耐旱耐貧瘠，即使在pH值7~8的土壤中也能生長。
我愛杜鵑花，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的寧靜。
植物作文的評語
評語，是含有說明、解釋或評論的話，作說明或講解用的話。以下是由我為大家整理出來的植物作文的評語，僅供參考。
植物作文的評語 篇1
1、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
4、語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理。
6、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯的作文。
7、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
8、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
9、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
是我們家資格最老的一盆植物，它那默默無聞的奉獻(xiàn)精神使我格外喜歡它。
我家只買了一盆吊蘭，可一下子變成了好幾盆，你們知道原因嗎?嘿嘿，我告訴你們吧，是從買來的那盆吊蘭上摘下的一束葉子栽成的，經(jīng)過我長時間的精心培養(yǎng)后，這棵吊蘭已經(jīng)從孤零零的一束葉子長成了郁郁蔥蔥的一盆植物了。每當(dāng)看到它那墨綠墨綠的葉子一直垂到地上，長得蓬蓬勃勃，充滿生機時，我心里格外高興。
吊蘭的花朵雖然沒有玫那樣艷麗，但它的樸實無華，沒有任何一株植物能比得上它，它們有時和風(fēng)兒一起跳搖擺舞，有時向我展示它們美麗的身軀。
吊蘭這種植物最喜歡陽光了。它們在陽光充足的地方待上幾個星期，不澆水，不施肥，也不會枯萎，反而會長得更加茂盛。
吊蘭還能凈化空氣呢!它是花卉中的“吸毒能手”，能在短時間內(nèi)將各種有害物質(zhì)吸入體內(nèi)，并放出大量新鮮氧氣，使人們的身體更加健康，心情也更加舒暢。
吊蘭沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的美麗，更沒有松柏的高大挺秀，但是吊蘭能帶給我們一年四季的綠，帶給我們一年四季的生機。特別是在冬季百花凋榭、草木枯黃的時候，只有它——吊蘭，站在居室的一角，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
我愛我家的吊蘭，愛它那發(fā)蓬勃的綠葉，愛它那艷麗芳香的花朵，更愛它那默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
我的植物朋友評語如下：
1、表達(dá)比較精彩，語句漂亮，比喻的運用加入了文章的生動色彩，給人以優(yōu)美的享受。
2、觀察比較認(rèn)真細(xì)致，寫出了植物的特點。
3、用優(yōu)美的語言對植物的成長過程進(jìn)行了介紹。要生動形象。是通過對植物的描寫來表達(dá)了喜愛之情描寫較細(xì)膩。
4、本文是描寫傳神逼真。語言表達(dá)比較靈動。
5、本文有生動形象的景物描寫，觀察比較認(rèn)真細(xì)致。能用自己的手寫出想要表達(dá)的意思。
6、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉植物生長的過程。
7、希望你能夠想象得到能夠把植物的生長過程。
8、語言比較流暢，如果把字再寫好一點會更好的特點寫清楚。
9、文筆比較流暢，能夠運用動靜結(jié)合的寫法，并用比喻擬人的手法寫得較生動形象。
10、寫文章時要有所取舍，仔細(xì)觀察植物的生長過程，葉、花、莖、果實，要按一定的順序來寫。
11、把植物的特點，最突出的特點，與眾不同的特點要具體來寫，同時寫出自己的感受。
12、文中能夠引用詩詞來寫，顯得有文采，富有詩意。
13、從而比較全面的介紹了植物的特點。較好！
14、本文重點描寫了植物的特點，使讀者增長對事物的認(rèn)識。
15、文章開頭開門見山，結(jié)尾扣題。葉子和花描述較為詳細(xì)。非常好！
植物的作文評語
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的植物的作文評語，希望能夠幫助到大家。
1、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達(dá)作者的`觀點。
2、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
3、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
4、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
5、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
6、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。
7、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
8、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
9、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
10、語言基本通順，偶有不暢。
11、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
12、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
13、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
14、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
15、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
以上就是小學(xué)生寫植物作文評語的全部內(nèi)容，植物作文的評語 篇1 1、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2、文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。3、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。4、語言活潑明快富有情趣。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
