描寫同學(xué)的作文600？從學(xué)校開(kāi)始到現(xiàn)在，我坐過(guò)的同桌不少，但關(guān)系最密切、最要好的，莫過(guò)于孫超了。孫超腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉，是我們班公認(rèn)的佼佼者。他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總是傳遞著智慧和友好的信息。每次老師提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，那么，描寫同學(xué)的作文600？一起來(lái)了解一下吧。
在我的小學(xué)生活中，遇到了許多性格各異的同學(xué)，但給我留下深刻印象的，是班級(jí)里的“四大偉人”之一——杜昌緯，他不僅是我們班最胖的一個(gè)，還被稱為“邋遢大王”。他的體重已達(dá)七十公斤，而且還在不斷增長(zhǎng)，盡管他的家長(zhǎng)多次要求他減肥，但效果并不明顯。
我們班有四個(gè)被大家戲稱為“四大偉人”的同學(xué)：唐志偉、杜昌緯、白家偉和向佳偉。杜昌緯就是其中之一。記得有一次，老師布置了背誦魯迅資料的作業(yè)，杜昌緯迅速地瀏覽了一遍，然后信心滿滿地去組長(zhǎng)那里背誦。但過(guò)了好一會(huì)兒，他仍未完成任務(wù)，我便前去幫助他。我問(wèn)組長(zhǎng)他為何未能背誦完畢，組長(zhǎng)說(shuō)他已經(jīng)嘗試了六次。后來(lái)，杜昌緯在與文字的持久戰(zhàn)中敗下陣來(lái)，最終在第十次嘗試后才勉強(qiáng)完成任務(wù)。這讓我驚訝不已，我想這真是我們班的“四大偉人”之一，他的背誦速度恐怕已打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。
杜昌緯不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，還繼承了“邋遢大王”的稱號(hào)。他的頭發(fā)亂糟糟的，像雞窩一樣，頭發(fā)顏色與宋江一樣黑。他總是摳鼻孔、吮手指，還喜歡吃指甲和皮，仿佛認(rèn)為自己的手五味俱全，極其美味。他的書包和桌子里亂糟糟的，里面堆滿了廢紙、廢試卷和各種亂七八糟的東西，經(jīng)常因?yàn)檎也坏綎|西而手忙腳亂。桌子上的書本、爛本子散落一地，宛如一個(gè)小型麻將桌。
我的同學(xué)
在我豐富多彩的校園生活中，有一位同學(xué)令我印象深刻，他的名字叫李明。
一、外貌特征
李明是一位陽(yáng)光少年，他的笑容如春風(fēng)般溫暖。他擁有一頭烏黑的短發(fā)，眼神明亮如星，總是散發(fā)著活力和朝氣。他的身材瘦削但充滿活力，給人一種積極向上的感覺(jué)。
二、性格特質(zhì)
李明性格熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人。他總是愿意幫助那些需要幫助的人，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的小麻煩。他樂(lè)于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家共同進(jìn)步。此外，他還非常有耐心，對(duì)于同學(xué)們的問(wèn)題，他總是耐心解答，從不厭煩。
三、學(xué)習(xí)表現(xiàn)
李明在學(xué)習(xí)上非常努力，他勤奮刻苦的精神令人欽佩。他總是提前預(yù)習(xí)課本，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。他的成績(jī)一直名列前茅，但他從不驕傲自滿，而是不斷鞭策自己繼續(xù)努力。他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓他成為了我們班上的學(xué)霸。
四、課外活動(dòng)
除了學(xué)習(xí)，李明還積極參與各種課外活動(dòng)。他是學(xué)校籃球隊(duì)的一員，經(jīng)常在球場(chǎng)上看到他矯健的身影。他擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，帶領(lǐng)球隊(duì)取得了不少榮譽(yù)。
我有一位同學(xué)，她宛如仙子，身材修長(zhǎng)。一頭長(zhǎng)發(fā)束成馬尾，頭上戴著一個(gè)充滿奇幻色彩的頭箍，顯得格外引人注目。她的眼睛清澈明亮，宛如兩汪清泉，閃爍著智慧的光芒。挺拔的鼻梁和那小巧的櫻桃嘴，總是能吐出令人感動(dòng)的話語(yǔ)。她不僅是我們的班長(zhǎng)，還擔(dān)任著語(yǔ)文課代表的職務(wù)，勤奮好學(xué)，刻苦努力。她叫小靈。
小靈對(duì)昆蟲情有獨(dú)鐘，課間她總能第一時(shí)間出現(xiàn)在操場(chǎng)的草地上。她靜默地盯著一處，全神貫注地觀察那些“小精靈”。有時(shí)候，她躡手躡腳地靠近昆蟲，像餓虎撲食般迅速捕捉一只小螞蚱，然后得意洋洋地回到教室，向同學(xué)們炫耀她的捕獵技巧。有時(shí)，為了捕捉一只螞蚱，她甚至?xí)ㄙM(fèi)半天時(shí)間。她的抽屜里堆滿了關(guān)于昆蟲的書籍，仿佛是一個(gè)昆蟲的王國(guó)。只要有機(jī)會(huì)，她就會(huì)把這些“小精靈”拿出來(lái)仔細(xì)觀察，就像真正的昆蟲學(xué)家一樣，滔滔不絕地向我們介紹。聽(tīng)著她的話語(yǔ)，我們都被深深吸引。
你或許會(huì)認(rèn)為她沉迷于玩物，學(xué)習(xí)成績(jī)必定不佳。但事實(shí)并非如此，提起她的成績(jī)，班上的每個(gè)人都會(huì)對(duì)她心生敬佩。在數(shù)學(xué)課上，無(wú)論是奧數(shù)題還是難題，她都能輕松應(yīng)對(duì)，給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。在英語(yǔ)課上，盡管很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生默寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但她小靈卻能拿到滿分，贏得了同學(xué)們的稱贊與羨慕，我從心底里佩服她。
他有著一雙明亮的眼睛，如同黑色寶石中鑲嵌著一絲白色，閃爍著好奇和調(diào)皮的光芒。他的頭發(fā)烏黑濃密，鼻梁挺拔。他說(shuō)話時(shí)總是帶著點(diǎn)孩子氣，嘴角上揚(yáng)，顯得既可愛(ài)又調(diào)皮。每次作文課上，他總是不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)與老師爭(zhēng)論，惹得同學(xué)們捧腹大笑。老師開(kāi)玩笑說(shuō)他是活佛轉(zhuǎn)世。
他是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑、臉龐紅潤(rùn)、身材結(jié)實(shí)的矮胖男孩。他的肚子大而挺拔，似乎總是吃得多。他的臉上有一雙小眼睛，就像面團(tuán)上嵌上了兩個(gè)小煤球，顯得有些滑稽。他的鼻子短而粗，鼻孔微微向上翹起，帶著一種挑釁的調(diào)皮。他最大的特點(diǎn)在于耳朵，那兩只奇特的招風(fēng)耳，仿佛在風(fēng)中也能為他遮擋視線。他的小胳膊又白又壯實(shí)，像小棒槌一般，他常舉起小拳頭做出拳擊的姿勢(shì)。他的大腿粗短，穿著肥大的褲子，看起來(lái)像個(gè)圓圓的枕頭。
她是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)很少說(shuō)話。她的一張白凈臉上長(zhǎng)著一雙宛如天使般的眼睛，為人們帶來(lái)春天般的溫暖。我們班有一個(gè)男生，乍一看，你可能覺(jué)得他平平無(wú)奇，但仔細(xì)觀察后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他酷似電視劇《武林外傳》中的燕小六。他有著圓鼓鼓的小小眼睛，笑起來(lái)像一條線。他的鼻梁不高不低，眉毛彎彎。簡(jiǎn)直就是燕小六的化身，如果他的嗓音再嘹亮一點(diǎn)，就更像了。
她擁有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，雙眸明亮如星，閃爍著智慧的光芒，小嘴能說(shuō)會(huì)道，常常讓人忍俊不禁。她風(fēng)趣、活潑，還樂(lè)于助人。我曾經(jīng)親眼目睹她如何幫助同學(xué)解決問(wèn)題。
一次，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里空空如也，我翻遍了抽屜和書包，仍然不見(jiàn)鉛筆的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里直打鼓，甚至產(chǎn)生了鉛筆“蒸發(fā)”的錯(cuò)覺(jué)。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，她看見(jiàn)了我滿臉的困惑，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么了？”我告訴她我的鉛筆找不到了。她二話不說(shuō)，立刻遞給我一支自動(dòng)鉛筆，并安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)之間難免會(huì)遇到這種情況，誰(shuí)都有沒(méi)帶東西的時(shí)候。”那一刻，我感受到了她的溫暖和友善。
另一次，我在一道數(shù)學(xué)題上遇到了困難，向其他同學(xué)求助，他們要么置之不理，要么態(tài)度冷漠。但當(dāng)我向她求助時(shí)，她沒(méi)有絲毫猶豫，立刻拿出自己的作業(yè)，耐心地為我講解。她不僅詳細(xì)地解釋了每個(gè)步驟，還不斷鼓勵(lì)我不要放棄。她的講解讓我豁然開(kāi)朗，我感激地向她表示感謝。她微笑著說(shuō)道：“別客氣，遇到難題時(shí)互相幫助是很正常的?！?/p>
她就是這樣一位樂(lè)于助人的人。她總能在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。她的善良和熱情，讓人難以忘懷。在她的影響下，我也學(xué)會(huì)了在他人需要幫助時(shí)，伸出援手，傳遞溫暖。
以上就是描寫同學(xué)的作文600的全部?jī)?nèi)容，一、外貌特征 李明是一位陽(yáng)光少年，他的笑容如春風(fēng)般溫暖。他擁有一頭烏黑的短發(fā)，眼神明亮如星，總是散發(fā)著活力和朝氣。他的身材瘦削但充滿活力，給人一種積極向上的感覺(jué)。二、性格特質(zhì) 李明性格熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人。他總是愿意幫助那些需要幫助的人，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的小麻煩。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
