四年級(jí)作文我的同學(xué)？我的同學(xué)在廣東讀四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)愛(ài)挑刺的小伙伴。她的小眼睛機(jī)靈又敏銳，嵌在瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方，櫻桃小口顯得十分活潑可愛(ài)。她梳著高高的馬尾辮，上面系著一個(gè)別致的蝴蝶結(jié)。她來(lái)自四川，喜歡吃辣椒。她的最大愛(ài)好是挑刺。她是班里的衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)提醒誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了。那么，四年級(jí)作文我的同學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是我精心整理的我的同學(xué)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)四年級(jí)作文1
我們班的羅世佳同學(xué)，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小口。她是一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)。
星期二的大課間，二組要做值日?？墒呛吕蠋熣f(shuō)，只有全部寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)才能做值日。二組的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的，恰好羅世佳剛剛寫(xiě)完作業(yè)，便對(duì)對(duì)郝老師說(shuō)：“郝老師，我?guī)退麄冏鲋等瞻??！焙吕蠋熣f(shuō)：“好的，你去吧。”老師的話音剛落，只見(jiàn)羅世佳立刻拿起掃把，走到教室后面，彎下腰一下一下掃起地來(lái)。不一會(huì)兒，整個(gè)教室都被她掃干凈了。
掃完地，羅世佳又轉(zhuǎn)頭看看布滿灰塵的窗臺(tái)。她問(wèn)郝老師：“郝老師，我可以把窗臺(tái)擦一擦嗎？”郝老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”于是，羅世佳拿了一塊抹布，從左至右把窗臺(tái)擦得干干凈凈的。郝老師說(shuō)：“今天二組同學(xué)不用做值日了，你們可要謝謝羅世佳哦?！倍M同學(xué)高興得大喊一聲：“YES，謝謝羅世佳！”
在羅世佳的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都變得樂(lè)于助人了。交到羅世佳這個(gè)朋友真好！
我的同學(xué)四年級(jí)作文2
在我們自己的身邊，會(huì)有許多好榜樣，比如，我們身邊的同學(xué)。
我的同學(xué)在廣東讀四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)愛(ài)挑刺的小伙伴。她的小眼睛機(jī)靈又敏銳，嵌在瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方，櫻桃小口顯得十分活潑可愛(ài)。她梳著高高的馬尾辮，上面系著一個(gè)別致的蝴蝶結(jié)。
她來(lái)自四川，喜歡吃辣椒。她的最大愛(ài)好是挑刺。她是班里的衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)提醒誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了。如果哪個(gè)女生戴的發(fā)卡與膚色不匹配，她也會(huì)指出。有人說(shuō)她管得太多，但她依然照管不誤，因此被大家稱為“挑刺兒大王”。她不僅與我同班，還是同桌，更是鄰居，因此她挑出的刺兒不計(jì)其數(shù)。
一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)下月考試卷，我得了100分，欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”就拿著我的試卷，一目十行地掃了一遍，隨后盯住一處，對(duì)老師說(shuō)：“這道題您判錯(cuò)了?！崩蠋熃舆^(guò)試卷一看，說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了，是老師的疏忽?！蔽业脑嚲碜兂闪?9分。
不久后，我家遷居上海。期末考試后，當(dāng)天下午我們便隨家人出發(fā)了。到上海不久的一天，我收到了廣東寄來(lái)的快遞。首頁(yè)下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來(lái)了。我打開(kāi)信認(rèn)真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過(guò)去我給你挑的毛病最多，請(qǐng)不要恨我好嗎……”讀完信，看著試卷和獎(jiǎng)狀，我不禁淌出了熱淚。
我有一位好朋友，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人，樂(lè)觀與自信。一開(kāi)始我對(duì)他有反感，沒(méi)有好感，因?yàn)樗樕嫌袔讉€(gè)雀斑，他下課就沖出教室，像脫韁的野馬瘋了似得，整個(gè)四年級(jí)都聽(tīng)得見(jiàn)他的聲音。
可是一次數(shù)學(xué)考試之后，我改變了對(duì)他最初的看法，那次數(shù)學(xué)考試的最后一題，全班都沒(méi)有人能答得出來(lái)，可就他答了出來(lái)。我大吃一驚，這毛手馬腳不認(rèn)真的他，竟然做得出這道題，我一想不可能，這其中一定“有鬼”，我憤怒地找到了他，并問(wèn)了他，可是他卻把題目從頭到腳地講了一遍。這時(shí)，我才明白是我錯(cuò)怪了他。就這樣，我有不會(huì)的題目就問(wèn)他，他也一五一十地幫我解答。
我對(duì)他有了好感，還有一次，我們班一位同學(xué)他很會(huì)哭，一遇到一點(diǎn)小事就哇哇大哭，所以別人都叫他“愛(ài)哭鬼”。有一次，我們?nèi)艘黄鸹丶?，結(jié)果“愛(ài)哭鬼”他一不小心把鑰匙掉進(jìn)了一條水溝里，水溝很臟?！皭?ài)哭鬼”又大哭了起來(lái)。他卻說(shuō)沒(méi)事，他會(huì)幫他的，然后他就把鑰匙撿了起來(lái)，“愛(ài)哭鬼”馬上就不哭了！
這就是我聰明的、學(xué)習(xí)認(rèn)真、樂(lè)于助人的好朋友！
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是我為大家收集的四年級(jí)我的同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)我的同桌作文1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人心中都應(yīng)該有一位知心好友，我也是，我的知心好友就是婷婷，她不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
快要到期中了，那天早上，陽(yáng)光明媚，我早早地來(lái)到了學(xué)校，交了作業(yè)以后，看班里就只有兩個(gè)人，便拿出我新買的書(shū)——《伊索寓言》如饑似渴地看了起來(lái)，接著，早讀鈴“叮鈴~叮鈴”地響了起來(lái)，我把書(shū)放進(jìn)抽屜，打開(kāi)書(shū)包找英語(yǔ)書(shū)，結(jié)果，我找來(lái)找去都找不到，這時(shí)，我的同桌婷婷看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)到：“怎么了？”“沒(méi)什么，英語(yǔ)書(shū)落在家了！”我說(shuō)?！皼](méi)什么？”她露出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道她葫蘆里賣的是什么藥。她稍微猶豫了一會(huì)兒，將英語(yǔ)書(shū)放在我們的中間：“我們一起用吧，以后可別丟三落四了?！?/p>
這時(shí)，一股暖流從我心底升起，并涌向全身……
還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。我再三懇請(qǐng)組長(zhǎng)讓我寫(xiě)完作業(yè)再去值日，可是，她就是不答應(yīng)，這時(shí)婷婷走了過(guò)來(lái)，了解了事情的來(lái)龍去脈，二話不說(shuō)便拿起掃把幫我值日，這時(shí)我感激涕零：“婷婷，謝謝你！”“不用謝。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：我的同學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文：我的同學(xué)1
我們班有個(gè)“唐僧”，我想大家都知道他是誰(shuí)。
每天上課，他就在后面自言自語(yǔ)，他說(shuō)話為什么沒(méi)有人理他呀？一是上課本就不應(yīng)該講話，更重要的是誰(shuí)也受不了他的念經(jīng)。
如果你到我們班，發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)人，嘴在不停地動(dòng)，那個(gè)人一定就是唐僧——小嚴(yán)。
上課，小嚴(yán)老是叫我，“徐一彤，徐一彤?！蔽也焕硭忘c(diǎn)我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)他：“你干什么？”他說(shuō)“你看看這個(gè)，老好笑了?！?/p>
就為了這個(gè)，叫我？我轉(zhuǎn)過(guò)去沒(méi)有搭理他?！靶煲煌?，徐一彤。”“徐一彤，徐一彤?！薄靶煲煌?，徐一彤?！薄?/p>
我一直在想，為什么孫悟空在唐僧念經(jīng)的時(shí)候，不找一個(gè)耳塞堵住耳朵呢？今天我終于想明白這個(gè)答案，唐僧無(wú)時(shí)無(wú)刻念經(jīng)，孫悟空不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻堵住自己的耳朵啊。
小嚴(yán)是唐僧，我是悟空。他還在念經(jīng)，而我只是假裝聽(tīng)不見(jiàn)。他跟唐僧不一樣的地方，唐僧的經(jīng)是為孫悟空好，是為大家好。而小嚴(yán)的經(jīng)，讓我沒(méi)有辦法專心學(xué)習(xí)，讓大家沒(méi)辦法專心學(xué)習(xí)。
以上就是四年級(jí)作文我的同學(xué)的全部?jī)?nèi)容，我的同學(xué)四年級(jí)作文1 我有一位同學(xué),他非常喜歡看書(shū)。他家的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。他在家里看,在學(xué)校也看,只要有空,在隨便的地方都可以看書(shū)。 一天放學(xué),他在學(xué)校里等他的媽媽來(lái)接他。于是,他就拿起一本《故事大王》坐在操場(chǎng)上津津有味的讀起來(lái)。一會(huì)兒,他就看入迷了,完全沉浸在書(shū)香之中。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
