關(guān)于描寫同學(xué)的作文？描寫同學(xué)的作文500字（一） 一眨眼，六年的小學(xué)生活過去了，六年里，我與許許多多的同學(xué)成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍了。提起伍，在我們班里誰都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。伍的個(gè)子不高，那么，關(guān)于描寫同學(xué)的作文？一起來了解一下吧。
描寫同學(xué)作文 （一）
小朋友，你認(rèn)識她嗎？她長著高高瘦瘦的個(gè)子，留著一頭長長的頭發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她?。〕?、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎(jiǎng)也不小呢！看書也是她另一愛好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，文文很愛惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫(yī)院去看。我真要向她學(xué)習(xí)。
文文除了看書和畫畫認(rèn)真外，還是個(gè)樂于助人的好同學(xué)呢！
我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計(jì)數(shù)學(xué)題，背英語單詞。連老師都夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子呢！文文靜靜的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)！
描寫同學(xué)作文 （二）
孫駿豪是我們班的同學(xué)，是我的'好朋友。
孫駿豪頭發(fā)長的黑黑的，一雙濃眉大眼下面，長著一張會(huì)說會(huì)笑的嘴。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，互相討論問題，下面是由我為大家整理的“關(guān)于寫同學(xué)的作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于寫同學(xué)的作文400字（一）
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)，仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)州首習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。
1. 人物描寫的作文400字（寫同學(xué)的）
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！
她的對手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓穗豎亮來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對手是個(gè)能將，不好對付。時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動(dòng)。
寫作思路
在描述同學(xué)人物時(shí)，可以從外貌、性格、才藝等多個(gè)方面入手?？梢赃x擇自己身邊的同學(xué)，逐一進(jìn)行描寫。每篇作文應(yīng)包含一個(gè)同學(xué)的描寫，突出該同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
作文
1. 話題：我的同學(xué)小明
我的同學(xué)小明
小明是一個(gè)十分樂觀積極改清差的同學(xué)。他長得高高瘦瘦，看起來有些瘦弱，但卻擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。每次上體育課，他總是全力以赴，敢于挑戰(zhàn)自己。不管是跑步正渣、跳遠(yuǎn)還是游泳，他總是能夠全力以赴地完成任務(wù)，并且總是獲得很好的成績。
小明的性格非常開朗，經(jīng)常帶給大家歡聲笑語。他總是樂于助人，對待同學(xué)間的困難和矛盾總是很包容。課堂上，他積極參與討論，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠耐心傾聽別人的意見。他的樂觀積極的態(tài)度，不僅影響了他自己，也感染了周圍的同學(xué)。
小明還有一項(xiàng)特長，那就是繪畫。他擅長用畫筆表達(dá)自己的想法和感受。每次他拿出他的畫作，總能給人以驚喜。他的畫作充滿了創(chuàng)意和想象力，色彩鮮艷，畫面生動(dòng)。他也常常幫助其他同學(xué)提升繪畫技巧，帶動(dòng)了班級里的繪畫風(fēng)氣。
小明是我心目中的一個(gè)榜樣。他樂觀向上的精神，積極向上的態(tài)度，以及才藝的展示，都讓我十分敬佩。我希望能夠向他學(xué)習(xí)，變得更加樂觀、積極和有才華。
我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該夸夸誰呢？下面是我為大家整理的“描寫同學(xué)的作文500字”，歡迎大家閱讀，僅供參考。
描寫同學(xué)的作文500字（一）
一眨眼，六年的小學(xué)生活過去了，六年里，我與許許多多的同學(xué)成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍了。提起伍，在我們班里誰都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。
伍的個(gè)子不高，頭卻比一般人的大，同學(xué)們都說她有個(gè)裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會(huì)道的小嘴，真惹人喜愛。
伍之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點(diǎn)，其一是：伍有虛心好學(xué)的精神。一天，老師給我們上了新課，課后給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題，放學(xué)后，其他同學(xué)都陸續(xù)走出教室，回家了。惟有伍走進(jìn)了辦公室。原來她被一道數(shù)學(xué)題難住了，想了很久都沒有想出來。伍緊皺眉頭，走進(jìn)了辦公室去請教老師。老師給她分析題目后，她高興地拍打著自己的頭自言自語地說：“我怎么就不會(huì)從這方面去想呢？由于伍虛心好學(xué)，每次慧告數(shù)考試總排在全班前三名。
伍之所以留下深刻的印象，其二是：伍x有助人為樂的精神。
那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室里只剩下伍，陳和前首我，除伍帶傘外，我們倆只能眼看著老天發(fā)呆。伍看了看我們，對我們說：”你們稍等一下，我去想想辦法。
以上就是關(guān)于描寫同學(xué)的作文的全部內(nèi)容，描寫同學(xué)作文 篇1 在繽紛的校園里，我認(rèn)識了孫睿妍。她的成績在我們班名列前茅，她的作文常常被發(fā)表，如果你還想進(jìn)一步了解她，就請讓我細(xì)細(xì)道來。第一點(diǎn):熱于助人?！把?”原來我剛要默寫時(shí)。
