今天教室特別靜作文？今天教室特別的靜，風兒吹得窗外的樹葉沙沙響；今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷響；今天的教室特別靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜。一只筆突然間掉在了地上，在這個安靜的教室里，那么，今天教室特別靜作文？一起來了解一下吧。
今天教室特別靜
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們像一窩蜂似的回到教室里，議論著一件事——語文老師生病，可能沒來了。有的同學說：“哈哈，不用上語文課了，真開心！”有的同學說：“不知道代課老師是誰呢？”只有幾位班干部念著老師的病情。
20分鐘過去了，可是還是不見代課老師的身影。突然，一陣輕微的腳步聲傳進了我的耳朵里，是誰呢？代課老師來了嗎？過了一會，一個熟悉的身影走進了我的視線，是語文老師！她不是生病了嗎？怎么還來給我們上課？
老師臉色蒼白，嘴唇干裂得像被曬干的莊稼，雙手微微地顫抖著，帶著沙啞的聲音給我們講課。教室里靜極了，連根針掉到地上也聽得見，平時最愛大聲說話的小超也安靜地聽講，全神貫注地做筆記。窗外，蟬知了知了地叫，樹葉沙沙地響，幾乎把老師講課的聲音都覆蓋住了，這時，前困老師扯著嗓子，拼命地大聲給我們讀課文，突然，幾聲劇烈的咳嗽聲打破了這份寧靜，老師，您怎么了？
我環(huán)視四周，同學們依然那么認真，還有的眼角閃爍著晶瑩的淚花，甚至，有的同學拿起紙巾擦掉臉上的兩行淚，突然，我的心被觸動了，被震撼了，被打動了。迅余。
老師，您帶病給我們講課的精神讓我感動，我們一定不辜負您的一片苦心畝悔滾。我們會用盡全力，在考試中奪得優(yōu)異成績！
1.我剛打掃完衛(wèi)生，走進告雹教室，好安靜，咦，以往的語文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦？
我真懷疑是不是進錯班了？我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏著語文書，一邊放眼觀察，怎么同學們都愁眉苦臉的？就連我的同桌，平日里搗亂的管不住，怎么今天螺絲掉了，還是沒上發(fā)條？我終于忍不住問他：“怎么了？”他很神秘的遞給我一個小字條，我一看，媽呀！這是今天的語文作業(yè)嗎?太多了吧！我也跟著他們一起愁眉苦臉，下課了，以往的男生都是搶著往外跑的，今天，人呢？我回頭去看，他們居然都老實的坐在那兒，埋頭苦寫，我們班的同學都屬于活躍形的，可今天都怎么了？以前老師也留過這么多的作業(yè)呀！可是今天卻是比以前還多，我打聽了好多同學，才打聽清楚，今天老師大發(fā)雷霆了。
因為同學們近來，在紀律上很亂，老師也試過很多辦法，但是沒有用，同學們這次也是真的把老師給激怒了。老師才出此狠招，多留作業(yè)。而且老師說：“以后再犯，作業(yè)再翻倍，所以同學們靜悄悄的了。
2.“有沒有做到靜等老師？”今天因為語文老師在處理一點小事，所以上課遲到了。我們大家看老師沒來，就開始討論課外的東西。大家都沒想到語文老師是故意待在辦公室，看我們的自覺性。
今天教室特別靜
今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情,一看題目你就知道了吧!教室特別靜.
平常在上課前的時候,教室里可熱鬧了!像圩日在街上的氣氛,老師在上面講,同學們在下面講,好像在爭論似的,誰也不肯讓誰,可厲害啦1可今天上課時教室里特別靜,連一根桿掉在地上也能聽到!這是為什么呢?對原因在些迫不及待了吧!
原來啊!今天早上,同學們來到了學校早讀課鈴聲響了,可是平?？偸莵淼煤茉绲拇_良語文老師,今天怎么上早讀了還沒來上課呢?同學們頓時討論起來,教室里變得熱鬧起來.同學們經過一番打聽才知道語文老師今天筆病了.有的同學大笑說“老師這么討厭,病死活該!”有的說：“今天咱們可幸運啦,可以自己玩了……”可始終沒有人說去看老師.討論了半節(jié)課,突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲,但是跟平常的不同,很綬慢,聽起來好像沒有力氣,是語文老師來了,同學們馬上停止了講話裝成認真看書的樣子.老師推開門,綬綬的走進教室,裝成沒病的樣子,照常給同學們上課,看得出她講課很吃力,同學們都知道老師是帶病上課的,為自己說的話做的事感到十公內疚.有的眼眶里已經堆滿了淚水,但不想讓備茄老師知道生怕老師擔心,有的用口紙掩住眼睛,裝成在擦眼睛的樣子,但是不過一會那張紙就全濕透了.同學們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動了,這堂課上的非常好,非常安靜,連一根針掉在地上也能聽到.老師看到這切,蒼白的臉上露出了一絲微笑.
通過這堂課,同學們知道了老師為了自己的學攜肢生不辭辛苦的工作,從此要好好學習,來抱答辯滾世老師.
今天教室特別安靜
今天教室特別的靜,風兒吹得窗外的樹葉沙沙響；今天教室特別的靜,黑板上老師的粉筆不再刷刷響；今天的教室特別靜,平日里吵吵鬧鬧的聲音,今天變得特別的安靜.
一只筆突然間掉在了地上,在這個安靜的教室里,平日里察覺不到的聲音,在此刻便得特別響亮,同桌的曉顏一轉身低頭把筆撿了起來,絲毫沒有影響到其他人,眼珠像顆明亮的珍珠一樣,閃閃的盯住書桌上的試卷,緊接著在手中揮灑起來,大家似乎都在忘我的世界中忙碌著些屬于自己的天地槐差滾.安靜的教室,忙碌的人兒,我們都在演繹著同一場人生短劇,平日里吵鬧的同桌,今日里也認真了許多,一排排整整齊齊的桌子就像士兵整齊的軍姿,而同學們就在這樣嚴肅的環(huán)境中將自己一個學期中所學到的知識,在此時此刻盡情的發(fā)揮出最佳水平.
今天僅僅只是一次考試,一次平常的期末考試,平日里歡笑的聲影,努力的學習,全都在一次期末考試中體現.我想,這樣的安靜他來得讓人容易忽略.在人生的旅途里,你往往能碰到多次不同形式的考試,但是,這就是我所期待著的安靜,在這座繁忙的城市中,有太多的人在忙碌,有太多的人在為自己的理想拼搏,而我們卻忽略了掉了平日里最想要的一份安靜,一份難得的休閑,這樣的安靜讓我思考了更多,想得更廣,插上飛翔的翅膀,往自己的理想方向飛翔.這樣我就能離理想更接近了.
如果教室里天天都很安靜,那么或許少了些色彩,但是這份安靜卻是我們在學習的生活中難得的一份寶貴財富.我喜歡教室這份安靜.今天教室特別靜
上課的鈴聲響了.李老師出現在我們的面前：
“對不起同學們,我來晚了.”李剛驚奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現在不是很好嗎?”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發(fā)過高燒的,這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續(xù)學習比較復雜的應用題.”李老師細心地講著新課,每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節(jié)課費了多少心血啊!同學們都認真地聽著,教室里非常安靜.
我突然發(fā)現李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠,講課的聲音也低下來了.同學們互相看了看,都為老師擔心.我發(fā)現老師在黑板上寫字的手不住地發(fā)顫.突然,老師的話停住了,雙手扶在講桌上,頭深深地低著好像在看教材鉛余.但我從她的頭發(fā)間清楚地看到老師閉著雙眼,眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來.
我深深地感到病魔正無情地折磨著老師.我的腦中出現了一個問號：是什么力量促使老師為我們忍受這么大的痛苦呢?這時,李老師猛地把頭抬了起來,臉上竟出現了笑容.我被老師這出乎意料的表情嚇呆了.心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受,怎么會笑得出慶吵來呢我真不敢相信自己的眼睛.
“鈴———”又是一陣鈴聲響了,李老師松了口氣,拖著疲憊的身體勉強走下講臺,坐在了椅子上她手托著頭,臉上出現了痛苦的表情.我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的45分鐘啊!我被老師那忘我的精神深深地感動了,我的眼睛濕潤了.我發(fā)現同學們也是淚光閃閃我們站起來向李老師走去… …
這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉… …
今天晚上的教室異常地靜，沒有任何一絲的低語傳入耳里。春風暖暖，到了夜晚卻愣是寒冷起來。我獨坐在教室里悔或，靜靜思索……
今天，我們最敬愛的，一直照顧著我們的實習老師，離職了。宏前行
夜晚的教室平添了一份冷清，蔽嘩我獨坐在教室里，心情激動，卻不語。
以上就是今天教室特別靜作文的全部內容，1.我剛打掃完衛(wèi)生，走進教室，好安靜，咦，以往的語文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦？我真懷疑是不是進錯班了？我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏著語文書，一邊放眼觀察。
