小學(xué)作文指導(dǎo)課教案？【篇一】小學(xué)三年級(jí)作文課教案范文 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè),并在游戲中學(xué)會(huì)作文,激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。那么，小學(xué)作文指導(dǎo)課教案？一起來(lái)了解一下吧。
1. 如何指導(dǎo)小學(xué)生編寫(xiě)作文提綱
五年制語(yǔ)文第八冊(cè)從“基礎(chǔ)訓(xùn)練3”到“基礎(chǔ)訓(xùn)練8”的作文要求中，無(wú)論是寫(xiě)人記事，還是寫(xiě)景狀物的文章都要求“列好提綱再動(dòng)筆”（具體要求詳見(jiàn)課本）。
那么，怎樣指導(dǎo)小學(xué)生編寫(xiě)作文提綱呢？ 一含輪、了解作文提綱的內(nèi)容 作文課上，知道一篇文章的題目后，先要確定好文章的中心，再想好選擇哪些材料來(lái)表達(dá)中心，然后把選擇的材料按一定順序列出來(lái)，這就是作文的提綱。一篇作文的提綱大體包括三方面的內(nèi)容： 1、作文題目 2、文章中心 3、材料安排 二、區(qū)別作文提綱的類(lèi)型 小學(xué)生的作文，大多以記敘文為主，寫(xiě)作提綱的類(lèi)型，通常有以下幾種： 第一種，按時(shí)間先后順序。
同學(xué)們都知道一年中有春夏秋冬季，一月中有上、中、下旬，一天中有早、中、晚時(shí)。寫(xiě)作時(shí)，時(shí)間在前的先寫(xiě)，時(shí)間在后的后寫(xiě)。
下面這份提綱就屬于這一類(lèi)。 作文題目：記一次春游活動(dòng) 文章中心：通過(guò)春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)的記敘，抒發(fā)對(duì)大自然、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
材料安排： （--）早上八點(diǎn)出發(fā)（交代時(shí)、地、人、事） 國(guó)上午九點(diǎn)多到達(dá)目的地，組織活動(dòng) 1、觀看美麗景色 2、采集植物標(biāo)本 3、做游戲 國(guó)中午回來(lái)（談感想或抒情） 第二種按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。一般用于寫(xiě)。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生通過(guò)具體的情境來(lái)學(xué)習(xí)知道寫(xiě)人時(shí)，要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫(xiě)人的方法。
2、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意總結(jié)寫(xiě)作方法的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)寫(xiě)作的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)怎樣將要給你留下深刻印象的人寫(xiě)好，并能同時(shí)給讀者也留下深刻印象。 教學(xué)安排：
一、游戲：猜一猜。
1、 教師先讀幾段卡片，大家猜一猜他（她）是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋袚尨鸪鏊枋龅娜宋锷矸?。如：老師、醫(yī)生、司機(jī)、村干部、某一同學(xué)、老爺爺?shù)取?/p>
2、你想讓大家猜猜嗎？拿起你的筆，先寫(xiě)一寫(xiě)吧。①寫(xiě)卡片。把你要讓大家猜的人的特征（愛(ài)做的動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)的話(huà)，長(zhǎng)相特點(diǎn)，走路特點(diǎn)等等）寫(xiě)在紙上。②指名讀一讀，猜一猜。③其間同學(xué)們可提問(wèn)。
3、游戲小結(jié)：
請(qǐng)同學(xué)們回答：為什么大家能迅速搶答出我所描述的人物的身份或職業(yè)？ 為什么有的同學(xué)卻猜不出？
請(qǐng)拾到卡片的同學(xué)依次將卡片上的語(yǔ)句朗讀一遍，仔細(xì)體會(huì)為什么別人猜不出？為什么能猜得出？體會(huì)描繪人物 外貌的方法。
二 、小結(jié)，明確本節(jié)課的要求。
大家猜一猜，這節(jié)作文課我們將輔導(dǎo)什么內(nèi)容呢？（寫(xiě)人）寫(xiě)人的文章可以寫(xiě)很多，可以寫(xiě)自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫(xiě)自己身邊的同學(xué)、好朋友，也可以寫(xiě)和你有過(guò)一面之卻給你留下深刻印象的人。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】動(dòng)物（Animal）是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物作文輔導(dǎo)教案及范文》相關(guān)資料，希望幫助到您
1.小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物作文輔導(dǎo)教案
課前談話(huà)：一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對(duì)圖畫(huà)的同學(xué)猜想）。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
1、你喜歡什么小動(dòng)物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）
2、出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。
3、看了以后，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的'那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）
二、說(shuō)話(huà)。
1、小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼?！€(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛）
2、你們喜歡的那部分，就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好，“雪兒”會(huì)記住你的。
3、讀讀你寫(xiě)出的片斷。（教師板書(shū)：仔細(xì)觀察抓住特征；想像生動(dòng)）
4、剛才是寫(xiě)眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲）
5、你今天回家，會(huì)告訴爸爸媽媽?zhuān)阍趺唇榻B呢？（按一定順序）
6、誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。
教學(xué)目標(biāo)：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇習(xí)作，要把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)，四年級(jí)作文指導(dǎo)教案。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)具體，把所寫(xiě)人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：要把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，在我們的`身邊，有許多讓我們敬佩的人。如：勤勞的媽媽?zhuān)藶闃?lè)的同學(xué)們，默默工作的清潔工，意志堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人等等。前面咱們進(jìn)行了口語(yǔ)交際，說(shuō)了令自己敬佩的人。這節(jié)課我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)令你敬佩的人，好不好?
二、明確習(xí)作目標(biāo)：
1、學(xué)生自讀習(xí)作目標(biāo)，初步了解。
2、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生深入了解習(xí)作目標(biāo)，作文指導(dǎo)《四年級(jí)作文指導(dǎo)教案》。
內(nèi)容具體：通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物
表現(xiàn)出人物的品質(zhì)：夸夸他們的執(zhí)著追求的精神，也可以寫(xiě)一寫(xiě)其他令你敬佩品質(zhì)。要展現(xiàn)人的精神風(fēng)貌。
語(yǔ)句通順：
三、回顧課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法：
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的主要內(nèi)容是?在塑造人物形象方面，你覺(jué)得作者的哪些做法值得你學(xué)習(xí)?指名談?
《肢悉全神貫注》一課，找出給你留下深刻印象的句子。
1. 三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)：如何介紹家鄉(xiāng)的景物
《介紹家鄉(xiāng)的景物》是三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文園地一的習(xí)作。
這次習(xí)作是讓學(xué)生寫(xiě)出家鄉(xiāng)的景物及感受。要求學(xué)生在習(xí)作中寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，并按一定順序?qū)懬宄磉_(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，有豐富的想象。
以下是我上完這節(jié)作文課后，課余整理的點(diǎn)滴感受，希望能起到拋磚引玉的作用。 第一、選好你要介紹的一處景物。
家鄉(xiāng)一定有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹仔鉛，因此在習(xí)作前先讓學(xué)生想想印象最深的或感情最深的一處景物是什么？這就解決了習(xí)作"寫(xiě)什么"的問(wèn)題。 第二、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。如《珍珠泉》的作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡"多像一串串彩色的珍珠啊！"所以這泉便得名"珍珠泉"。
作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。 那么，怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？很簡(jiǎn)單，那就是要留心觀察你要寫(xiě)的景物。
只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，否則只能看到表面現(xiàn)象，寫(xiě)起來(lái)也是蜻蜓點(diǎn)水！你可以通過(guò)觀察這種景物在不同時(shí)間、不同角度或動(dòng)靜的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。
以上就是小學(xué)作文指導(dǎo)課教案的全部?jī)?nèi)容，教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，在我們的`身邊，有許多讓我們敬佩的人。如：勤勞的媽媽?zhuān)藶闃?lè)的同學(xué)們，默默工作的清潔工，意志堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人等等。前面咱們進(jìn)行了口語(yǔ)交際，說(shuō)了令自己敬佩的人。
