互相幫助作文600字？互相幫助的作文600字【一】 人與人之間互相關心，互相幫助，這是人世間最美的美德。在我和xxx之間就有這樣一個故事，現(xiàn)在我給大家講講吧！xxx，一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩顆寶石閃閃發(fā)光，那么，互相幫助作文600字？一起來了解一下吧。
1. 同學互相幫助的感人作文
高利娥是五年級來到我們班的。
當時，我與她幾乎不交談，慢慢熟悉了，我倆就變成了好朋友。剛來時，不覺得她有什么優(yōu)點，了解了，才知道她是個愛勞動，有責任心的人。
記得剛上六年紀時要大掃除，老師分配好了工作，我個子高，就擦窗，她個子矮，就掃地。剛過完愉快的假期，每個人都懶洋洋的，可在偷懶時，我看到了一個忙碌的身影，原來是高利娥。
她掃好了地就幫著擦欄桿和課桌椅了。我千方百計想偷懶，可她卻千方百計想打掃。
打掃了一個多小時的大掃除結束了，她滿頭大汗，可我就像沒打掃前一樣。 高利娥是星期一的值日組長，可星期一的值日生只有兩個女生。
男生都東晃西晃的，值日的工作都歸女生了，高利娥又要值日又要監(jiān)督，掃完地還要檢查，不干凈的地方還要重新打掃。不管做這個值日組長多么辛苦，她都沒有一句怨言，沒有向別人訴苦。
高利娥真是我的饑櫻和好朋友，也是同學們的好班委，還是老師的好幫手。
2. 關于朋友之間互相幫助的感人作文
有一個兒時的玩伴，她叫藏小琨。
她有一雙迷人的大眼睛，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)在太陽的照射下閃閃發(fā)光，我最喜歡她的笑，她笑起來就像是一個天真的孩子一樣，美麗可愛。 藏小琨你還記得嗎？那時，我們住在一個單元里，而且還住在一棟樓里，你住在樓上，我住在樓下，幾乎每天你都會來找我出去玩。
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼幕突ブ暮绵従幼魑?00字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“社區(qū)是我家，互幫互助才是佳”。社區(qū)里的橫幅提醒著我們：每一戶人家都要互相關愛。我家和隔胡野拍壁人家也成了好鄰居。
隔壁人家只有兩個人，錢澤比我小兩歲，他媽媽獨自帶著他生活。一天傍晚，我們聽見幾下敲門聲，打開門一看，是錢澤媽媽。她微紅著臉，難為情地說：“你們……可不可以……借我一千元錢？我在坐公交車時錢包被偷了，一下子我也找不著人借，你們能不能先借我一千元錢，等我發(fā)工資了，馬上就來還！”爸爸正要答應，就被媽媽拉到小房間里。媽媽說：“會不會是假的，的？下次不還呢？”爸爸說：“不會的，要相信人家，有錢了總會還的，先幫人家度過難關。再說，都是鄰居，真不還錢也就算了?！卑职终f完，匆匆拿了一千元錢給錢澤媽媽，說：“還有什么需要，盡管來和我們說?！卞X澤媽媽激動地連聲說謝謝。在媽褲羨媽的半信半疑中，過了一個月，錢澤媽媽果然來還錢了。她開心地說：“有你們這樣的`鄰居真好！”
我們幫助鄰居，鄰居也會幫助我們。
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送人玫瑰手有余香，當我們幫助別人時也是在幫助自己。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“精選六年級作文互相幫助600字”，僅供參考，想要了解更多文章，請多關注我們。
篇1：精選六年級作文互相幫助600字世界上最真摯的友誼，就是相互幫助，相互關心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽實驗小學這個大家庭里，也出現(xiàn)過這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個人相互幫助的情景。
那是一個下午，小廣場上聚集了很多人，甚是熱鬧。許多同學在廣場上玩耍，天空萬里無云，非常晴朗。但誰都沒注意到，周圍的一棵樹上，掛著一只紙飛機。一位三年級的小弟弟，正踮著腳，伸長舌頭，努力將小手夠向那只紙飛機?？尚〉艿芴?，完全夠不著那只紙飛機。我想他一定很著急，如果有一個人去幫助他，那就一定能取下這只紙飛機，還給那位小弟弟培運了。
我正想著，一位六年級大哥哥跑來，看到小弟弟需要幫助，便問：“小弟弟，你是要拿著紙紙飛機嗎？”小弟弟怯生生的說：“是的，可是我夠不到。
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關愛是在生病時的時候，給予一個親切的問候；關愛是在受傷的時候，送上一句慰問；關愛是在煩躁的時候，講上一個笑話……
說起關愛，在我記憶的銀河里，那顆金燦燦的星星總是浮現(xiàn)在我們的眼前，認為難以忘懷……
記得那是一個雙休日的下午，剛燒開的水“撲哧”一聲，噴到了我的腳上，那滾燙的開水使我灼痛萬分，任憑如何堅強都難以抑制眼淚滴落下來。此時，我擔心的并不是腳上會不會留下疤痕，還有敷藥時的疼痛，而是明天上學同學們的譏笑，可能會說“哎呀，這樣笨手笨腳的人都有，倒水都能把腳燙傷！”“像這種愚蠢、呆板、笨辯州重的人，長大后肯定沒出息！”
可讓我意想不到的是，第二天同學們根本不是我想象中的那樣。同學們并不是贈來嘲笑，而是投來同情的目光;并不是拋來冷落，而是送來一絲絲甜蜜，一份份安慰。更讓我感動的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時，就像干旱時的及時雨，黑暗中的一縷陽光，寒冷中的一絲溫暖，急匆匆地趕來，極富熱情地幫助我。
那天，我想去廁所，康亮見狀，趕忙過來扶我下樓梯，這時他成了拐杖。在他的攙扶下，我仍艱難地一瘸一拐地挪動腳步。突然，我腳踩空了，就州灶搏在那驚險萬分地一刻，我身旁的康亮同學眼疾手快，一把將冊祥我拉住，我們這才長舒一口氣。
夏季的一個傍晚,天色很好.我出去散步；在一片空地上,看見一個10歲左右的小男孩和一位婦女.那孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶.那孩子有時能把彈丸打偏一米,而且忽高忽低.我便站在他身后不遠,看他打那瓶子,因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子.那位婦女坐在草地上,從一堆石子中撿起一顆,輕輕遞到孩子 手中,安詳?shù)匚⑿χ?那孩畢碰型子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接一顆.從那位婦女的眼神中 可以看出,她是那孩子的母親.
那孩子很認真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈.但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中,可是他還在不停地打.
我吵肆走上前去,對那母親說：“讓我叫他怎樣打好嗎?”
男孩停住了,但還是看著瓶子的方向.
他母親對我笑了一笑.不用!”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說：“他看不
見.”
我怔住了.
半晌,我喃喃地說：“噢……對不起!但為什么?”
“別的孩子都這么玩兒.”
“呃……”我說,“可是他……怎么能打中呢?”
“我告訴他,總會打中的,”母親平靜地說,“關鍵是他做了沒有.”
我沉默了.
過了很久,那個男孩的頻率逐漸慢了下來,他已經(jīng)累了.
他母親并沒有說什么,還是很安詳?shù)負熘觾?微笑著,只是遞的節(jié)奏也
慢了下來.
我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律,他打一彈,向旁邊移一點手猜,打一
彈,再移一點,然后再慢慢移回來.
他只知道大致方向啊!
那由皮套發(fā)出的“噼啪”聲和石子落在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復著.對于那孩子來說,黑夜和白天沒有什么區(qū)別.
又過了很久,夜色籠罩下來,我已看不清那瓶子的輪廓了.
“看來今天他打不中了.”我想,猶豫一下,對他們說聲“再見”,轉(zhuǎn)身向回路走去.
走出不遠,身后便傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲.
以上就是互相幫助作文600字的全部內(nèi)容，篇1:精選六年級作文互相幫助600字 世界上最真摯的友誼,就是相互幫助,相互關心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽實驗小學這個大家庭里,也出現(xiàn)過這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個人相互幫助的情景。
