學(xué)會(huì)理解的作文？學(xué)會(huì)理解:篇1 “比大地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷?！惫磐駚?多少文人墨客不惜潑灑濃墨重彩,譜寫、謳歌人生的華麗樂章,人生因?yàn)橛姓媲?、理解、寬容而美麗。那么，學(xué)會(huì)理解的作文？一起來了解一下吧。
初三我學(xué)會(huì)了理解作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼某跞覍W(xué)會(huì)了理解作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三我學(xué)會(huì)了理解作文 篇1
在我的世界里，我不需要多少朋友，喜歡我你可以告訴我，風(fēng)雨再大我都會(huì)去接你，不喜歡你可以直說，我也會(huì)同意，消失在你的世界，我知道我會(huì)哭泣，我會(huì)難過，如果讓我剪去鳥的翅膀，只是為了讓他陪我，我想他也會(huì)躲在黑暗的角落，不讓我發(fā)現(xiàn)。
隨緣又何嘗不是一件好事，緣來成歡，緣去裝歡，不愿意也不能說些什么?天空那么大追尋的不光是遼闊自由，也許只是某朵云彩，或者與誰察肩而過的瞬間。
哈哈如果問一個(gè)人，如果有一個(gè)非常喜歡的人你會(huì)怎么做，我想很多人會(huì)說把我最好的給他。
可是如果你的最好的，你最喜歡的不是他喜歡的呢?你又該如何去做，為他改臘碧攜變嗎?還是依然將你認(rèn)為最好的給他，哈哈，這說明了，愛其實(shí)就是理解，就如一個(gè)窮人一個(gè)富人，窮人用五萬買下一個(gè)鉆戒，而富人用十萬買一個(gè)鉆戒，從價(jià)錢上來看富人更愛他的愛人，可是是窮人慧謹(jǐn)更愛他的愛人，對(duì)富人來說十萬也就冰山一角。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是我為大家收集的學(xué)會(huì)理解作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)理解作文1
每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇;每個(gè)人有每個(gè)人的人生;每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天，放學(xué)回來的路上，看到兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友起了爭執(zhí)，我便過去勸和，了解到只是因?yàn)橐患∈潞?，我便說：“這點(diǎn)小事不算什么，不要因?yàn)檫@事再起爭執(zhí)了?！笨伤齻z卻說：“或許對(duì)你來說不算什么，但對(duì)于我們來說，這很重要?！?/p>
我很迷惑，回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事：從前，有一只豬和一只羊被關(guān)在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說：“至于嗎，我被抓出去時(shí)也沒這樣啊?！必i回答說：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊?！?/p>
這個(gè)故事說明，立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問題，就能從內(nèi)心深處理解別人，更接近、更符合事實(shí)，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易于接受，這樣，人與人則襲畝之間的誤會(huì)、矛盾就會(huì)少很多吧。
1.《我學(xué)會(huì)了理解》
那天，我又因犯錯(cuò)被媽媽教訓(xùn)了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我沖出家門，直覺帶著我奔向海邊。
眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復(fù)始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘，發(fā)出低沉的吼叫。遠(yuǎn)處，幾只海鳥在海的上空翱翔，在湛藍(lán)的天空上，留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在
上，清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。
海中聳立著不少
，這些
好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒有因?yàn)閾趼肥拇嬖诙Ｖ沽饲斑M(jìn)。他們?nèi)缤桓|繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實(shí)上，他們做不到，唯一的結(jié)果就是原路返回。但我的觀點(diǎn)錯(cuò)了，他們僅后退了一步，由于下一波海浪結(jié)缺仔亮合在了一起，繼續(xù)拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠(yuǎn)無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著同樣的動(dòng)作，目標(biāo)只有一個(gè)：打碎礁石、勇往直前。
在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就抱怨、灰心；而海，它面對(duì)的是堅(jiān)硬的礁石，它都不氣餒，我為什么還要抱怨呢？想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。
海，它有自己的思想，有自己的情感；它要強(qiáng)，它上進(jìn)；它有勇氣，有力量……這不就是當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎？我只不過是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢？我的心情豁然開朗了，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
每一個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽，因?yàn)闊o論是親情、友情還是愛情都少不了理解的“催化”。下面一起隨我來欣賞關(guān)于“學(xué)會(huì)理解”的作文吧。
學(xué)會(huì)理解作文500字優(yōu)秀范文1：
作者: 夢幻之白夜
在人生的路上，理解必不可清孝少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說：“以后在書上看到優(yōu)美的詞語、句子把它摘抄下來，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩呀，背文言文哪 ……”媽媽還沒說完，我便打斷了她的話。記這些有什么用?在考試時(shí)，大多數(shù)還不是用不上。媽媽說：“最好的記憶也不如淡墨水?！?/p>
但是，在媽媽的強(qiáng)迫下，我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對(duì)摘抄有了興趣，于是，有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。
一連四次考試，它們沒怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r(shí)，里面便出現(xiàn)了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎?于是我飛快地填起來，并且，后來卷子發(fā)下來時(shí)，許多同學(xué)只寫了一兩個(gè)空，而我卻得了滿分。
學(xué)會(huì)理解作文1
理解，讓親情更深，讓友誼更濃。
起因
潔白的燈光撒在擺放整齊的桌椅上，同學(xué)們在教室里嬉戲打鬧，好一派熱鬧的景象。
“啪”的一聲，后桌趙雅涵的鋼筆掉在了地上，鋼筆水滴在了我的鞋子，我撿起鋼筆，用力的摔在了她的桌子上。“對(duì)不起?！彼÷暤恼f?！皩?duì)不起就好了嗎？”我對(duì)她吼到，周圍的同學(xué)也注意到我們了，我轉(zhuǎn)過身去寫作業(yè)了。
不理解，讓友誼化為冷漠。
反思
烏云布滿了天空，下著毛毛細(xì)雨，天色也映襯的十分暗。
悄悄的看著她，發(fā)現(xiàn)她也默默的看著我，我低下頭，偷偷的瞄了她幾眼，心里發(fā)虛了：要不給她道個(gè)歉，她也不是有意的，我們是好朋友，應(yīng)該互相理解，放學(xué)后給她道個(gè)歉吧。
反思，為了美好的友誼。
和好
蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵悠然自得的白云，小鳥“嘰嘰喳喳”的唱著悅耳的歌曲。
我塞給她一張小紙條，上面寫著“對(duì)不起！”我也情不自禁的東看看，西望望，她看完后，呼了一口氣，拉著蠢攔芹我的手說：“我們是好朋友，永遠(yuǎn)的好朋友！”
道完歉后，我們和好如初。
理解，讓我們成為永遠(yuǎn)的好朋友。
學(xué)會(huì)理解作文2
理解會(huì)給別人帶去幸福，而被理解會(huì)讓自己幸福。理解是一種換位思考,也是人生的一種領(lǐng)悟。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人才會(huì)用人性的善良，用火熱的心去理解別人。
以上就是學(xué)會(huì)理解的作文的全部內(nèi)容，誰都會(huì)有眼淚有悲傷,我們要學(xué)會(huì)善待,學(xué)會(huì)理解他人。 學(xué)會(huì)理解作文2 在成長的路上,我們遇到各種各樣的困難,各種各樣的挫折,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);學(xué)會(huì)寬容;學(xué)會(huì)關(guān)懷…… 而我首先要學(xué)會(huì)的就是理解,理解一個(gè)人或一件事兒,說大不大說小不小。
