山羊過獨木橋作文立意？“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通過的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，那么，山羊過獨木橋作文立意？一起來了解一下吧。
2014年高考新課標I卷作文——兩人過獨木橋
（適用于：河南 河北 山西 湖北綜合 江西綜合 湖南綜合 陜西語文及綜合）
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“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通過的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。
事后，相關的思考還在繼續(xù)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
立意主要是：1.支持變革，流水不腐戶樞不蠹，只有合作才能共贏，等
2.不支持變革，要遵守規(guī)則，沒有規(guī)矩不成方圓，等
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2014年高考新課標Ⅱ卷作文——喂食動物失覓食能力
（適用于：貴州 甘肅 青海 西藏 黑龍江 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 新疆 云南 海南 遼寧綜合）
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這是2014年的高考作文評論，你可以看看
暗合時代熱點，學會雙贏變通
——評2014全國課標一卷高考作文題目
一、形式上考查的仍是新材料作文，內(nèi)容上暗扣熱點, 帶有鮮明的時代色彩
今年河南省的高考作文是材料作文“合作過橋”：學校開運動會，最后一項是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據(jù)此材料作文。
作文命題從內(nèi)容上講，暗扣“雙贏變通，團結合作”的熱點, 帶有鮮明的時代色彩。更貼近社會生活，貼近新課改實際，這種命題具有非常強勁的導向性作用，目的很明確，就是讓學生關注社會、關注生活，要求學生理論聯(lián)系實際，不要做書呆子，不要機械生硬地沉浸在書本知識中，而是要深入生活，關注熱點，用心感知，要“家事國事天下事事事關心”。
二、作文審題難度大于去年，任選一個角度即可
審題難度大于去年，需要考生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，學會思辨。今年作文構思立意：可以從以下思路入手進行分析。
針對這則材料，考生可以見仁見智，既可以肯定這對同學的做法，也可以否定他們，只要言之有理即可。
縱觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏；學會變通，敢于創(chuàng)新；打破規(guī)則；運用智慧；遵守規(guī)則等等，具體可以列出如下觀點：
1.我們?yōu)檫@對和平過橋的同學喝彩，因為他們懂得團結協(xié)作，合作共贏；
2.我們?yōu)樗麄兊闹腔圪潎@，因為他們思維一轉天地寬，換一個角度能實現(xiàn)目標。
1.開頭講的可以提煉出“規(guī)則”這一關鍵詞，寫雙方橫沖直撞提煉出“競爭”這一關鍵詞，后來說雙方互轉身體并成功到達提煉出“合作”，“雙贏”，競爭不如合作，有時候有些規(guī)則反而會限制我們，讓我想起跌到老人不扶這一默認“規(guī)則”和運動員違反規(guī)則下水救人事件，我們要理性看待規(guī)則，注重合作。我寫的題目是<<“沖破”規(guī)則，合作與共贏。>>個人意見，僅供參考。2.要樹立競爭意識。
有一只年輕的山羊，它生性好奇，喜歡尋找新的事物和挑戰(zhàn)。一天，山羊發(fā)現(xiàn)一條獨木橋橫跨在兩個陡峭的巖峰之間，旁邊還有一片茂密的森林。
山羊看著獨木橋，心里一陣興奮，它決定挑戰(zhàn)一下自己的勇氣和技能，試試是否能夠成功地過橋。于是，它開始小心翼翼地走上獨木橋。
山羊感到獨木橋左右搖晃不定，它不禁心想：“這么多年，我從來沒有經(jīng)歷過這樣的感覺，還是要小心，不能魯莽行事。”于是，它用四肢并用，緩慢而穩(wěn)定地前進。
然而，就在山羊行進到獨木橋的一半時，它發(fā)現(xiàn)橋上的木板已經(jīng)開始破損，搖搖欲墜。山羊被嚇壞了，但它知道，現(xiàn)在放棄已經(jīng)晚了，必須繼續(xù)走下去。于是，山羊用盡全力，繼續(xù)向前。
到了橋的盡頭，山羊終于松了一口氣。它回頭望了一眼，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成功地度過了這條獨木橋。雖然這次嘗試讓山羊驚險萬分，但它卻體驗到了新的感受，也收獲了新的成長。
這時，山羊看到森林里有更多的挑戰(zhàn)等待著它，它感到無比興奮和期待。
回想起這次挑戰(zhàn)，山羊意識到：在生命中，有時我們需要勇敢地面對新的挑戰(zhàn)，接受生命中的變數(shù)。只有這樣，我們才能成長、獲得成功。
就像這只山羊一樣，我們也應該敢于迎接人生的獨木橋。
【作文題目】
“學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。
【題目解析】
2014年的這道題沿襲了多年的新材料作文的命題模式。作文材料分為兩個層次，呈現(xiàn)出由表及里的邏輯思維方式。第一層表述的是山羊過橋這個競技項目的具體規(guī)則，學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。次層中出現(xiàn)了特例———有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過。最后給出了裁判的認知，認為這樣的做法有爭議。 命題大致有以下幾個特點：
①以小見大，立足生活。作文以“體育競技”為題材，具有很強的現(xiàn)實針對性。材料中的運動會比賽項目，是孩子們學習生活中的一個小的節(jié)點，但是卻能從某個層面折射出具體的社會問題，即在體制化的今天在面對既定規(guī)則時我們是否有打破常規(guī)的思維方式與創(chuàng)新精神，而從規(guī)則制定者的角度出發(fā)，這樣明顯違背競技原則的做法是否真的可??？種種問題都值得我們?nèi)シ此肌?/p>
②立意明確，題材寬泛。打破慣性思維，發(fā)揚創(chuàng)新精神，尊重比賽規(guī)則，合作共贏人生，是這道作文試題的立意指向。
以上就是山羊過獨木橋作文立意的全部內(nèi)容，“學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
