模仿一面寫作文？一上課，實(shí)驗(yàn)室里嘰嘰喳喳，跟雞籠似得，楊老師緊鎖眉頭，盯著那些講話的人，一言不發(fā)，看我們還要講到何時(shí)，大家終于意識(shí)到了老師很生氣，便安靜了下來。老師喊了聲上課，見還有人在碎碎念，示意我們坐下，又喊了一遍，那么，模仿一面寫作文？一起來了解一下吧。
我 的 同 學(xué)
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！
她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。
我心中的魯迅
偉大——這就是我對(duì)魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子?！比找篂楦淖兠褡宓拿\(yùn)而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他是平凡而偉大的人！
魯迅先生逝世的時(shí)候，終年才55歲，卻寫出了無數(shù)經(jīng)久不衰的書：《阿Q正傳》、《狂人日記》、《彷徨》、《墳》等作品廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，魯迅先生的房間必定是最“熱鬧”的時(shí)候，他正演奏著“文字交響曲”希望這一首首動(dòng)聽的曲子能喚醒麻木不仁的中國人。
魯迅先生在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，意識(shí)到中國人“中國人的病不在身體上，而是在心理上?！庇谑撬麤Q定拿起筆，通過自己的文章來呼吁所有的中國人，所以有的人說：“魯迅先生的筆是同黑暗作斗爭最厲害的武器?！?/p>
人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數(shù)人更好地活。他給人民當(dāng)牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“??！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。魯迅先生從不突出自己的地位，賣弄自己的知識(shí)。他只是默默地接受人們給他的榮譽(yù)和贊賞。
就像魯迅先生所說的：“有一分熱，發(fā)一分光。
在我童年時(shí)代,有很多很多的小伙伴,跟我時(shí)間最長、最要好的就是閆緯一了.
閆緯一今年十歲,在蘭石廠小學(xué)四年級(jí)讀書,因?yàn)槊刻靵砘乇疾?本來比我還瘦的他漸漸地結(jié)實(shí)了起來,能吃能睡,已經(jīng)有了小“將軍肚”,再加上圓圓的臉蛋,黑黑的眼睛顯得特別可愛.閆緯一和我一樣有個(gè)壞毛病,就是經(jīng)常丟三落四,他媽媽也拿他沒有辦法.
閆緯一的特長是英語口語,雖然我聽不懂他嘰里呱啦說的是什么,但是我能感覺到他英語說得很流利.
閆緯一的愛好是玩電腦游戲,而且很上癮,不管去誰家,他都鬧著玩電腦.但是,大人都管得很嚴(yán),常常使他不能如愿.
閆緯一的膽子很大,他曾經(jīng)干了一件驚天動(dòng)地的事情.那個(gè)時(shí)候,我們還都是幼兒園的孩子,他就學(xué)著大孩子們的樣子爬到三樓的天然氣管道,然后從三樓滑到了一樓,嚇得我大氣都不敢出.但是,閆緯一一點(diǎn)兒也沒有害怕,還笑嘻嘻的.
別看閆緯一的膽量不小,其實(shí),他的性格還有點(diǎn)兒像女孩子.每次我們一見面,他都興奮地?fù)肀?可是,當(dāng)我要離開時(shí),他總是戀戀不舍地哭一鼻子,弄得我心里也不好受,又總是在他的哭聲中離去……
這就是我的小伙伴閆緯一,一個(gè)又聰明又可愛的小男孩.
1. 仿照《一面》寫作文
在我的成長中，經(jīng)歷過許許多多事情，它們想一頁頁小船，在我的腦海中回蕩.其中有一個(gè)人使我難以忘懷，盡管我和她只有一面之交. 那是一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)的下午，北風(fēng)“呼呼”地刮著，雷聲剛響過，大雨就像斷了線的珠簾一樣不斷地往下落.我撐著傘，走在回家的路上，忽然，一陣涼風(fēng)襲來，我忍不住打了個(gè)哈欠兒，只覺得路面冷得像地窖似的，冷氣不斷往褲管往上鉆.路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了.走到家門口時(shí)，我望見我家門口對(duì)面的垃圾堆旁——因?yàn)橄掠辏荒苣Ｄ：乜匆娪幸粋€(gè)瘦瘦的、矮矮的老人，手捏一枝竹枝，在垃圾堆里翻來覆去，是誰在那兒呢？這么大的雨應(yīng)該不會(huì)是清潔工吧？我?guī)е蓡枺吡诉^去.原來是一位大約六十多歲的老清潔工，她，極瘦極瘦，后背有點(diǎn)駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋.她戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一件破爛的雨衣和一雙舊雨鞋.這位清潔工十分認(rèn)真地清理著垃圾——她左手拿著鏟子，右手拿著笤帚，先笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，接著用笤帚把鏟子夾著，最后用鏟子把垃圾“送”進(jìn)垃圾車?yán)?我不由得問了：“老奶奶！這么大的雨您還在清理垃圾??？明天天晴再來清理不也行嗎？”這時(shí)候，老奶奶擦了擦身上的雨水，（已經(jīng)分不清是雨還是汗了）然后打了一個(gè)噴嚏，??！老奶奶生病了.可老奶奶毫不在意自己的病，她又拿起笤帚，邊清理邊對(duì)我說：“不行！我如果今天不快把這些垃圾清理掉，那么就會(huì)有更多的細(xì)菌產(chǎn)生，到時(shí)，臭氣沖天，這樣你們的健康會(huì)受到影響，還會(huì)把市容影響了??！”聽了她的話，我抬頭望了望清潔工，只見她黝黑的臉上布滿了刀刻般深深的皺紋，瘦弱的身軀像干枯的木乃伊.我愣住了，有人會(huì)因?yàn)榍鍧嵐と说匚槐拔⒍】此麄?，嫌他們臟，一見到他們就四處回避.可有誰想過，在這個(gè)雨天，在這不顯眼，幾乎沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒有人來贊揚(yáng)她，但她依然在那個(gè)平平凡凡的崗位上盡著自己應(yīng)做的職責(zé)e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361323536.她那精神是值得大家學(xué)習(xí)的. 至今，每當(dāng)我看見垃圾堆邊上的垃圾，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出那位與我只有一面之交的老清潔工冒著傾盆大雨清理垃圾的情景.我忘不了她，忘不了這個(gè)影響了我一生的她，是她教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我生命的真諦，教會(huì)了我人活在世上，是為了為別人做出貢獻(xiàn)的……。
我的老師
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我.
還有我想對(duì)焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧!
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我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。
以上就是模仿一面寫作文的全部內(nèi)容，對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去?！靶∽?，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去。
