我是一本書(shū)作文？我是一本書(shū)六年級(jí)作文1 我是一本普普通通的語(yǔ)文書(shū)，自廠家把那一個(gè)個(gè)奇妙的文字印刷到我的身上以后，我就不是以前那疊白紙啦。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了水南小學(xué)，老師把我發(fā)給了一個(gè)小男孩——張三，那么，我是一本書(shū)作文？一起來(lái)了解一下吧。
作文假如我是一本書(shū)，我一定是盜版書(shū) 假如我是一本書(shū) “假如”真是個(gè)妙不可言的詞，有了這兩個(gè)字，我就是想當(dāng)玉皇大帝也是一眨眼的事兒。但我
雖說(shuō)我算不上是個(gè)小書(shū)迷，可我也非常愛(ài)看書(shū)。家里的書(shū)柜里幾乎堆滿了書(shū)，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《小學(xué)生作文大世界》但是我最喜歡的卻是《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》，這本書(shū)已經(jīng)伴隨我一年多了，它也不知被我看過(guò)多少遍，可我每次看時(shí)，它好似還是一本新書(shū)，百看不厭！平時(shí)，我沒(méi)事兒時(shí)便拿起《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》開(kāi)始欣賞，每欣賞一篇作文我就會(huì)拿出筆記本收集一些優(yōu)美的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)我還積累了不少呢！這本書(shū)讓我知道了祖國(guó)的大好河山，知道了一些有趣的事情，還了解了許多動(dòng)物和植物的秘密。這本書(shū)中包含著生活中的酸、甜、苦、辣。自從有了這本書(shū)，我就謝絕了電視和電腦只要看《道德觀察》時(shí)我才戀戀不舍的放下書(shū)，邁著輕快的步子走出了臥室。這本書(shū)還使我的作文有了進(jìn)步，有一些優(yōu)美的語(yǔ)句，也是我從《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》里面運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去的，這讓我真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。讀了這本書(shū)后，我寫(xiě)出的作文再也不是干巴巴的了，也不再寫(xiě)的凌亂，更不會(huì)邊想邊寫(xiě)了。我首先思考，然后一氣呵成，有了這本書(shū)，我寫(xiě)作的速度也提升了不少。他還讓我知道：作文開(kāi)始要借鑒與別人的，隨著自己寫(xiě)作的發(fā)展水平借鑒與別人的資料可以慢慢減少，最后留下的就是自己的作文。
三年級(jí)假如我是一本書(shū)作文(通用20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)假如我是一本書(shū)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)假如我是一本書(shū)作文 篇1假如我是一本書(shū),我要做一本開(kāi)心的笑話書(shū)。讓大家一翻開(kāi)我,就愛(ài)不釋手,一邊看就一邊笑個(gè)不停,忘卻自身的一切煩惱和憂傷,幸福地度過(guò)每一天。我會(huì)伴隨大家快樂(lè)的歡笑,在大家的手中不停地飛舞。
假如我是一本書(shū),我就做一本固執(zhí)的歷史書(shū)。我老了,但是我并不糊涂,我要向孩子們介紹“四大文明”古國(guó),中國(guó)的四大創(chuàng)造,介紹自己的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城;我還會(huì)讓大家記住無(wú)數(shù)的歷史英雄人物,像發(fā)現(xiàn)美洲大陸的歌倫布、鋼鐵戰(zhàn)士、革命的先行者孫中山、英勇抗擊日寇的楊靖宇、翱翔在太空的楊利偉;還有許許多多的科學(xué)家、像牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、蔡倫、郭守、李四光等等。我要鼓勵(lì)孩子們把書(shū)本上的常識(shí)變?yōu)樽陨淼某ＷR(shí),立志報(bào)國(guó)。
假如我是一本書(shū),我還想做一本吸引人的童話書(shū)。在我身上印著世界上美麗動(dòng)人的童話,有格林童話、安徒生童話、王爾德童話等等,數(shù)不勝數(shù);還有孩子們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物:如孫奧創(chuàng)、豬八戒、米老鼠、白雪公主。
假如我是一本書(shū)
假如我是一本書(shū)，那該多好??！因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；人人都離不開(kāi)書(shū)，以為書(shū)能化解人類(lèi)心中的仇恨；人人都需要書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以掃除人類(lèi)心中的塵埃人人都想得到書(shū)。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)在這你在知識(shí)的海洋中遨游，讓你變得不怕辛苦，勇往直前！敢于在這寬闊的大海中乘風(fēng)破浪。我會(huì)讓你充滿如饑似渴的食欲，來(lái)細(xì)細(xì)品味這精神糧食的yang精華。讓你發(fā)狂般的陶醉在一本又一本充滿趣味的書(shū)中。讓你知道宇宙中的奧妙；動(dòng)物的習(xí)性；植物的喜怒哀樂(lè)......
假如我是一本書(shū)，我會(huì)乘著你到知識(shí)的寶庫(kù)去，賜給你無(wú)限的求知欲，讓你在有著豐富歷史知識(shí)的寶庫(kù)前不辭辛苦，挺直胸膛的去探索，尋找，發(fā)掘開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙。讓人認(rèn)真的看上下五千年那一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷。醉心的看大禹是怎么樣以無(wú)私的精神去治水；張衡如何努力刻苦的發(fā)明地震儀；精衛(wèi)是怎樣以堅(jiān)持不懈的精神去填海的。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)帶你去世界的各個(gè)角落去，使你已虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)了解世界上每一位名人，愛(ài)迪生怎樣不氣餒的發(fā)明電燈泡；居里夫人如何發(fā)現(xiàn)鐳，萊特兄弟怎樣做出飛機(jī) 。
我這一本書(shū)，也是友誼的橋梁，讓我結(jié)識(shí)許多好朋友，有淘氣的馬小跳；美麗的白雪公主；鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長(zhǎng)；以及法力無(wú)邊的孫悟空......
我也是一本萬(wàn)能的書(shū)，我會(huì)把你帶到世界的各個(gè)角落，讓你去體會(huì)人世的真諦，懂得是與非。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我整理的我是一本書(shū)六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我是一本書(shū)六年級(jí)作文1
我是一本普普通通的語(yǔ)文書(shū)，自廠家把那一個(gè)個(gè)奇妙的文字印刷到我的身上以后，我就不是以前那疊白紙啦。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了水南小學(xué)，老師把我發(fā)給了一個(gè)小男孩——張三，“我們好好合作吧！”我溫和的說(shuō)。小男孩應(yīng)也不應(yīng)一聲，便把我隨便的塞進(jìn)了書(shū)包里。
誰(shuí)知，那個(gè)小男孩把我?guī)Щ丶遥疾唤o我穿上外衣，只在封面草草的寫(xiě)上了：張三。就“撲通”一聲躺在了床上睡覺(jué)了，沒(méi)辦法，張三的媽媽只好代他給我“穿”了一件藍(lán)色的外衣。
開(kāi)學(xué)第二天，張三帶著我來(lái)到了學(xué)堂。嘿，在我數(shù)多的朋友里，“700”也在（書(shū)的名字都是數(shù)字），她穿著件水紅色的衣服，看起來(lái)精神飽滿，不用說(shuō)，她的主人準(zhǔn)是小女生了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第一課《桂林山水》，”可張三什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著在我身上亂涂亂畫(huà)！他把我干凈的皮膚畫(huà)的亂七八糟的，什么蠟筆小新、豬豬，還有叫不出名字的，畫(huà)的我身上癢癢的，好難受哦。
以上就是我是一本書(shū)作文的全部?jī)?nèi)容，篇一：假如我是一本書(shū) 假如我是一本書(shū)，我會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槊總€(gè)小朋友都會(huì)在我的肚子里尋找知識(shí)。我住在圖書(shū)館里，但是美好的生活總是那么短暫。有一天，一群小朋友來(lái)了，他們都想要我，但是他們因?yàn)樘矚g我了。
