你好初二作文600字？..那么，你好初二作文600字？一起來了解一下吧。
從熟悉的小學來到了初中這個陌生的環(huán)境，一切都是新的，都和以前不一樣。我想，我的騰飛就從這個新的環(huán)境開始吧，在這里，我要用行動來向大家展示一個最好的我！
初中的校園比小學大得多，我想可以在這里鍛煉身體，豐富課余生活，增進同學們之間的友誼，促進同學們之間的感情交流，讓我們的初中成為一個溫暖的大家庭，我們每個人都是這個家庭中的一員。
在這里，我認識了很多新同學，還有和藹可親的老師，我非常高興。希望在這里，我們都努力學習，用最好的成績回報自己的老師。希望我的初中生活能夠成為生命中一段最美好的時光，讓我將這無價的珍寶永遠的收藏在自己的記憶中！我會為此不斷努力的！
告別了初一輕松而愉快的生活，我終于步入了出生后的第十三年，也隨之步入了學習上關(guān)鍵的一年——初二。初二，你好！
初二，一個快樂的階段，告別了初一的幼稚天真，我們會變得更加成熟，迎來的是光明的未來，在這個階段，我們充滿了昂揚的斗志，充滿了拼搏的力量。
初二，一個學習創(chuàng)新的年代，一個競爭激烈的年代，每個人都埋頭苦干，每個人都在奔向通往成功的大道。在這個年代，每個人都有權(quán)創(chuàng)造自己的明天。
初二，一個枝繁葉茂的季節(jié)，學習的樂趣逐漸增長，同學的友誼日漸濃厚，在這個季節(jié)，每個人都在為自己嶄新的未來發(fā)起沖擊，每個人都在拼搏努力。
初二，一個充滿幻想的地盤兒，我們的腦細胞將在幻想的宇宙里無限翱翔，我的地盤，我做主。
初二，你好！嶄新的教室，熟悉的同學，我們還會在同一片屋檐下共同汲取養(yǎng)份，吸收陽光和雨露的滋潤，我們會更加成熟，長得更加茁壯。
初二，你好！這里有13個學科等待著我們?nèi)ヌ剿?，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的大陸，我們會拿出百倍努力，用辛勤的汗水澆灌理想之花，憧憬未來，召喚未來。
初二，你好！雖然我還未長大，但我已經(jīng)體會到了時間的可貴，我絕不會浪費初二的每一秒，我要伸出雙手擁抱我的未來，成功，近在咫尺！
初二改初三。
《陌生人，你好》應(yīng)該是初三水平~
父母常常告誡子女不要和陌生人說話，特別是在火車、大街等公共場合。
為什么呢？我總是不明白。
他們說，你是小偷，是罪犯，會傷害到我。
是真的嗎？
地鐵上，我與你相遇。
你用黑色束縛著自己。黑色的衣褲，黑色的鞋子，黑色的圍巾。
黑色，是寂寞的顏色，也是我們用來形容壓抑的。
也許，你要的，就是這種安靜。
你靜靜地望著窗外，面無表情，只是偶爾輕輕的擺弄著手上黑色的飾物，發(fā)出清脆的聲音，回蕩在地鐵中，顯的格外蒼白。
我望著沉默的你，一言不發(fā)。
陌生人，可以敞開心扉來和我聊聊天，談?wù)勑膯?？把你的苦楚都告訴我，好嗎？
我在心里祈求著，卻不可能說出口。我怕傷害到你，也怕傷害到自己。
好奇，摻雜著同情，我想打破你的孤僻生活，讓你走出自己的小天地，跟周圍的人一起快樂地生活。
可是你的冷漠將我的熱情避于千里之外。
你無助地搖搖頭，迷茫的眼中充滿了憂傷，顯得那樣的脆弱，又是那樣的嚴肅。一股強大的力量逼著我不住地往后退，往后退，退至起點，離你很遠，很遠。
你安心地笑了。我卻滿是無奈，無語。
他們說，每一個人都有權(quán)利選擇自己的生活方式，旁人無權(quán)干涉。
為什么？疑問從心底而生。
我只想說聲：你好，陌生人。
他們說，你選擇了孤僻，并以這種方式生活了很多年，這種方式，你已習慣。這是你的選擇，你會過的很好。
我不這么認為。我只希望從你的生活中將你解脫出來，讓你感受周圍人的關(guān)愛，讓你接受親人、朋友的關(guān)心和愛，讓你愿意和我們和睦相處。
當我說想要與你做朋友時，你是那樣的恐慌。你怕。
我無措了。
陌生人，你無需恐慌，那個壞蛋已經(jīng)走了。因為她知道，你們永遠只是平行線，不可能相交。
世上有一種武器，叫做距離，我已被它打得遍體鱗傷。
刺骨的寒風，帶走了梧桐樹上最后一片飄落的憂傷。
雖然，我只想對你說聲：你好。
告別朝夕相處的小學，步入一個嶄新而陌生的初中學校，我擔心起來：“我會和同學們相處的很好嗎？
我的學習會跟上嗎?”帶著這個的疑惑，我走進大門，看見的是一座高大的教學樓和一座綜合實驗樓，在教學
樓的后面是一個色彩鮮艷的塑膠體育場；聽見同學們的書聲瑯瑯望著這個漂亮的學校，讓我賞心悅目。
通過上課我認識了一些個性鮮明的伙伴；認識了和藹可親的老師……
語文老師先讓我們寫了一篇自我介紹看，但過了很久，才原原本本的發(fā)了下來，我又擔心起來：記得小
學老師說過，初中老師不像小學老師管得嚴，不會把所有的作業(yè)都判了，只判前幾名同學的作業(yè)。我害怕老
師不給我判也是這個原因。
終于，有一次進了語文老師的辦公室后才發(fā)現(xiàn)一張紙條上寫著所有有特長的同學的名字，我才覺得想錯
了，老師分配了九個組，還把我分為組長我才覺得我誤會老師了。
老師經(jīng)常提問組長，我才對我的學習放心了。我也始終覺得班長在各方面都比我強，過了幾個星期便應(yīng)
證了這一點。我更覺得班長是榜樣了。新的學校有新的認識。
升入初中后，我感覺自主學習更重要了。老師講的大部分是一些方法。這和小學不一樣，小學老師不注
重預(yù)習，直接從頭到尾講一遍，在總結(jié)一下全文，最后再記一點筆記，一篇課文完了。初中老師和小學老師
不同，初中老師會讓我們預(yù)習，討論，小學老師從不這樣做。
升入初中后，目標也發(fā)生了變化。我要考上更好的學校，需要我加倍的努力，我在計劃上寫著：剛進入
初中，要調(diào)整心態(tài)，接受新的學習環(huán)境，要根據(jù)自己的情況，確立新的目標。要改進學習方法，提高自主學
習能力。
新的學習生活，新的目標，新的認識，新的夢想，一切都是新的，我的初中生活在這個美好的環(huán)境中開
初二，一個讓我們明白懂事的時間段；一個即將分開的時間段；一個我們永遠忘不了的時間段。初三的時候，我們要分班，而對于已經(jīng)在一起兩年的童鞋，我真希望我們不會離開?；叵肫鹉切┡f時光，總是那么令人難以忘記，難以割舍。
窗前的好學生幾乎無時無刻不在學習，而窗后的壞學生無時無刻不在玩耍。即便是如此常見普通的場景也會讓人難以割舍。
每當上課的鈴聲響起，其他學生已經(jīng)在班中位子坐好，而幾位壞學生卻可愛的在外面玩耍，直到老師來了，他們以飛奔的速度沖進教室，然后又被老師叫出去，站在教室門口面壁思過，但當老師沒注意他們時，又開始了玩耍。而坐在教室里的學生總會因為外面的“爆笑喜劇”而狂笑，緊接著老師就看見了，“爆笑喜劇”就因此升級了，但老師有時也會因為對他們的無語一同歡笑，全班都彌漫著快樂的氣息。
有時候老師因為我們表現(xiàn)好，她也開心，就獎勵我們看電影，全班歡呼。電影看了很多，電影院也去了很多次，但就是這全班一起看電影最令人難以忘記。那種氣氛是電影院所沒有的，大家一起為電影中爆笑的片段笑，一起為電影中感人的片段流淚，我們忘了時間，忘了煩心事，忘了一切，情緒隨著電影起伏。記得又一次語文老師給我們看《忠犬八公》，那部電影可以說讓我們?nèi)喽伎蘖?，所以人都沒有說話，只有被八公的忠誠感動的淚水流下，那晚在我們所有人心中都流下了不可磨滅的映像。
做一個行者 曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。 “昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志?。е皶斄杞^頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”??？現(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！不！不！不可以！你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？你不該忘記！歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數(shù)風流人物，還看今朝”……每個人都應(yīng)是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好
以上就是你好初二作文600字的全部內(nèi)容。
