三年級(jí)描寫人的作文？以下是我寫的作文我的朋友:他留著小平頭,小眼睛不大,但很有神,一笑起來就瞇成了一條縫。他長(zhǎng)得比我高,但看上去比較瘦,經(jīng)常穿一件紅色的夾克衫。他很愛勞動(dòng),在家里,每天幫媽媽打掃院子,倒垃圾。在學(xué)校,他經(jīng)常主動(dòng)幫同學(xué)打水、那么，三年級(jí)描寫人的作文？一起來了解一下吧。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語】寫人作文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文300字【十篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文300字
我的舅舅中等身材，頭發(fā)又細(xì)又短，國(guó)字臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，他看上去很嚴(yán)厲，其實(shí)他對(duì)我們很好，他教會(huì)了我不少東西呢！有一次，舅舅讓我和弟弟各寫一篇作文，他詳細(xì)的向我們講解寫作文的方法，開頭怎么寫，中間和結(jié)尾又怎么寫，我們?cè)谒囊笙滦薷牧艘淮斡忠淮?，終于寫好了，舅舅讓我重新抄寫端正后讀一遍給他聽，他聽完后直夸我寫得不錯(cuò)，我心里像吃了蜜一樣甜！
還有一次，舅舅帶著我們?nèi)ゴ蛴鹈?，舅舅先教我基本功，抓好球拍，然后開始打了起來，可是我還是打歪了，舅舅于是放慢速度讓我打過去，終于，我接到了好幾個(gè)球。我打得很認(rèn)真，進(jìn)步很大，舅舅夸我是個(gè)聰明的孩子。
舅舅教會(huì)了我很多東西，我為有這樣的舅舅而感到自豪。
2.小學(xué)三年級(jí)寫人物的優(yōu)秀作文300字
我的弟弟，聰明可愛，而且還非常頑皮。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語】寫人作文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)寫人作文350字【10篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)寫人作文350字
我的媽媽32歲了，媽媽眼睛圓圓的，嘴巴小小的，她在天燃?xì)夤旧习?。她拿起小包用粉在臉上拍一下，再用顏色筆畫一下，再用筆畫眉，最后涂上口紅。我走過來以后媽媽還讓我?guī)退匆幌?，因?yàn)榛瘖y她每次都是最后吃飯。有一天媽媽帶我去參加婚禮，她穿得漂漂亮亮的，臉上畫著妝，穿著連衣裙，走起路來一妞一妞的。吃完飯媽媽帶著我去買衣服，都是她自己買的，回到家把新買的衣服拿出來穿，還讓我?guī)退?。我一說不好看她就不高興。我爸爸一回來我媽媽就給我爸爸看，我爸爸都煩了。做飯的時(shí)候還照鏡子，把飯都煮干了。真愛美，我都煩了，每次做事情的時(shí)候都要照一照自己看看是不是有白頭發(fā)或者妝掉了沒。我的媽媽真愛美。這是我的媽媽，我家的媽媽很愛美，有一次，我爸爸出差，爸爸要走了媽媽還在化妝，我爸沒說話就走了，我媽媽也沒送我爸爸。哎！媽媽怎么這么愛美！
這就是我愛美的媽媽。
我的老師外貌特征描寫，寫作思路：開頭簡(jiǎn)述時(shí)間地點(diǎn)人物，隨后直奔主題介紹老師的外貌特征，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，顯得文章真實(shí)可信。結(jié)尾部分加上自己的感悟。下面分享3篇我的老師外貌特征描寫作文，供您參考。
老師的外貌作文 篇1
我的舞蹈老師姓羅，我們叫她羅老師。羅老師長(zhǎng)得很漂亮，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛亮亮的，就像夜空中明亮的小星星，皮膚白白的，身材很苗條，我感覺她穿什么衣服都很漂亮。
羅老師每次都用甜美動(dòng)聽的聲音來教我們舞蹈，每當(dāng)我們做錯(cuò)了動(dòng)作的時(shí)候，她總是用溫柔的聲音告訴我們哪些地方做錯(cuò)了，哪些動(dòng)作不夠到位。我很怕壓腿，我特別怕疼，羅老師每次都是輕輕地慢慢地幫我壓下去。
記得有一次對(duì)我們說：她十五年沒練跳舞了，但是她的體型和基本功都還是棒棒的，我心里特別佩服羅老師。我覺得羅老師是一個(gè)既溫柔又美麗的老師，我要向她好好學(xué)習(xí)。
老師的外貌作文 篇2
我們作文班有一位奇特的老師，是一位40來歲的中年大叔。
張老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲，張老師的臉尖而不潤(rùn)，像一個(gè)大餅，頭發(fā)是黑色交錯(cuò)著白色，就像在頭發(fā)中長(zhǎng)了幾朵白色的小花。
張老師在拍照時(shí)有一個(gè)習(xí)慣會(huì)自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細(xì)，小，無光澤。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語】寫人作文是小學(xué)生接觸比較早的習(xí)作類型。寫作對(duì)象可以是自己的家人、朋友、鄰居，也可以是陌生人，我們可以將陌生人以其職業(yè)類型的不同進(jìn)行劃分，主要包括消防員、醫(yī)生、護(hù)士、工人、農(nóng)民、教師、設(shè)計(jì)師等等。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文（五篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文
爸爸既是我的貼心朋友，又是我們家的快樂小助手。爸爸是電力局的一名普通工作人員，但他工作非常認(rèn)真，只要局里有領(lǐng)導(dǎo)來視察，他們單位的領(lǐng)導(dǎo)就讓他寫材料，他每次寫的稿子都能讓媽媽和我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛地拿他的材料做范本。
爸爸還有很多優(yōu)點(diǎn)。閑暇之余不但教我寫作還教我練習(xí)鋼筆字，因?yàn)樗淖址浅Ｆ?，鋼筆行書和毛筆草書都堪稱一絕。
爸爸常常吸著煙，幽默風(fēng)趣地在房間里踱來踱去，每天都會(huì)讓我們?nèi)胰藰返们把龊蠛?。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上購(gòu)了一臺(tái)面包機(jī)，這時(shí)，爸爸突然跑過來說：“咱們家又多了一只雞了。”我四處看了看，丈二和尚摸不著頭腦，半天才明白過來，爸爸說的“雞”原來是家用電器呀！
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人。他既是我們家的開心果，又是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像爸爸一樣知識(shí)淵博，樂觀豁達(dá)的人。
寫作思路：以我的老師為主題，從認(rèn)識(shí)、教學(xué)、影響等方面，展開描寫?？梢越榻B自己認(rèn)識(shí)老師的經(jīng)歷和方式，描述老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，同時(shí)也可以分享老師對(duì)自己的影響和啟示。下面分享3篇《我的老師》作文，供大家參考?
我的老師作文1
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”XXX，你的書呢?“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
以上就是三年級(jí)描寫人的作文的全部?jī)?nèi)容，我的老師外貌特征描寫,寫作思路:開頭簡(jiǎn)述時(shí)間地點(diǎn)人物,隨后直奔主題介紹老師的外貌特征,注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,顯得文章真實(shí)可信。結(jié)尾部分加上自己的感悟。下面分享3篇我的老師外貌特征描寫作文,供您參考。
