浙江高考作文詭異的光？出自浙江高考語(yǔ)文的閱讀理解 全文描述了貧寒的一家五口拿著六歲的小兒子從水溝里捉到的草魚(yú)燒魚(yú)湯的情景。文章結(jié)尾有這么一句話(huà)：“現(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光”。那么，浙江高考作文詭異的光？一起來(lái)了解一下吧。
高考題“詭異的光”標(biāo)準(zhǔn)答案
①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐?亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。
②因前文設(shè)置的伏筆若有若無(wú)（“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。
③結(jié)尾情節(jié)安排表明“魚(yú)未入湯”，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對(duì)美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。
④結(jié)尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標(biāo)題“一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)。
今年浙江高考先是作文題“無(wú)字的書(shū)”撞臉某中學(xué)小升初作文，驚呆無(wú)數(shù)網(wǎng)友，沒(méi)想到后面還有更厲害的，一道閱讀理解題，讓29萬(wàn)考生滿(mǎn)滿(mǎn)的尷尬和絕望……
下圖是鞏高峰的作品《一種美味》，里面提到的“魚(yú)的眼里還閃著一絲詭異的光”成為了今年浙江高考語(yǔ)文的閱讀理解題目，出題人問(wèn)：最后一句話(huà)，作者究竟表達(dá)了什么？
鞏高峰忍不住吐槽，自己的文章被用在閱讀理解上，可是“我是真做不出來(lái)，我估計(jì)我做出來(lái)還沒(méi)有他們做得好，現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)答案沒(méi)出來(lái)，我怎么知道自己想要表達(dá)什么啊，我又哪里知道結(jié)尾有什么意義。”
這句話(huà)出自浙江高考題閱讀《一種美味》最后一句。不少考生戲稱(chēng)“十年寒窗，敗給一條草魚(yú)?！笨荚嚱Y(jié)束后，這套閱讀理解題遭遇不少浙江考生“喊難”，而伴隨著考生一頭霧水，“詭異的光”以及文章原作者鞏高峰隨即走紅。鞏高峰在微博回復(fù)一名網(wǎng)友的提問(wèn)時(shí)稱(chēng)“本來(lái)是搞笑的，誰(shuí)知道有這么一出”，隨即被理解為“高考閱讀打敗原作者”，并被指其批判試卷出題人。
類(lèi)似句子
塵世間如花的素面，縱使洗的一身潔凈，卻也避不開(kāi)塵俗的紛擾，我們所能做的，只是在你擁有美麗的時(shí)候更美麗。
穿過(guò)每一條街，撫慰著心裹最陰暗的部位，問(wèn)著那些灰塵的氣味和感受著陽(yáng)光的溫度。
把眼淚留給最疼你的人，把微笑留給傷你最深的人。
活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。寧可自己去原諒別人，莫讓別人來(lái)原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。
你的微笑輦過(guò)的每個(gè)夏天，深深的車(chē)轍印子，成了我心里永不會(huì)愈合的傷。
請(qǐng)不要在我的世界里走來(lái)走去，我只是害怕你走進(jìn)了，我就不想你再走出去!
喜歡一個(gè)人上路，沒(méi)有方向，沒(méi)有歸宿，只想找一個(gè)適合自己的地方停留 !
思念一段時(shí)光的掌紋，躲在某一時(shí)間，某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的讓我們牽掛人 !
我以為蝴蝶飛不過(guò)滄海，是以為蝴蝶沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn),不是蝴蝶飛不過(guò)去，而是滄海的那一頭，早已沒(méi)有了等待。
草魚(yú)！為什么會(huì)有詭異的光！
首先要明白世上那么多鐘魚(yú)，為什么小說(shuō)里的主人公抓的是草魚(yú)而不是其他魚(yú)？
理由很簡(jiǎn)單，這是埋藏在文章中的隱喻。我們將草字由上至下以此拆分，分別是，草，日，十。
加上語(yǔ)氣將這三個(gè)字讀起來(lái)就是，操！日食！
由此我們可以推斷出文章故事發(fā)生的當(dāng)天正在經(jīng)歷日食，不得不佩服作者選魚(yú)精妙，暗藏玄機(jī)。
縱觀歷史，我們發(fā)現(xiàn)的日食出現(xiàn)次數(shù)并不算少，那么我們?nèi)绾尉_到故事當(dāng)中的年份呢？
這需要前文的分析了，文章開(kāi)頭寫(xiě)道：
“他清晰地記得，六歲那年夏天那個(gè)傍晚。”因此最契合的年份是1948年5約9日，而通過(guò)查閱可知，1948年5約5日立夏的所以我們就找到了準(zhǔn)確的時(shí)間。
倒退回來(lái)1948年至今已經(jīng)過(guò)去了69年，從69這個(gè)數(shù)字我們不難看出，它和巨蟹座的星座符號(hào)一模一樣，由此我們可以得出主人公是巨蟹座，敏感，善良，樸實(shí)，更有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。文中也表現(xiàn)出了他在外抓魚(yú)回家，與家人分享喜悅之情，充分印證了其星座特點(diǎn)，巨蟹座的守護(hù)神是塞勒涅，也就是我們常說(shuō)的月亮女神，而月光實(shí)則是反射的太陽(yáng)光，所以月亮本身不發(fā)光而是反射光，此光非彼光，真乃詭異至極！因此主人公看到的光，是照進(jìn)魚(yú)眼中的月光，固然稱(chēng)之為詭異的光?。。。。?/p>
心疼浙江考生，“詭異的光”這個(gè)梗的意思
這個(gè)梗的意思就是不是這個(gè)人或者不是這條魚(yú)是沒(méi)有辦法理解她的一些意識(shí)到。其中就有一些強(qiáng)人所難的意味在里面，畢竟外人怎么能理解魚(yú)的光是什么意思呢？
這個(gè)梗的出處
浙江高考閱讀理解的一篇名為《一種美味》閱讀理解也成為了大家關(guān)注的熱點(diǎn)，文章最后結(jié)尾“從鍋里跳出來(lái)的魚(yú)眼里發(fā)出詭異的光”，最后一題也當(dāng)然不負(fù)眾望地恰巧問(wèn)的也是“詭異的光指的是什么?”，考生們也是一臉懵逼，浙江考生很生氣，紛紛發(fā)微博稱(chēng)“正在提刀過(guò)來(lái)的路上”。而圍觀群眾們也很能理解考生的懵逼，畢竟這道題實(shí)在讓人無(wú)從下手，所以大家紛紛在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)浙江考生的心疼。
心疼浙江考生，“詭異的光”這個(gè)梗的使用
1、比如對(duì)某件事情沒(méi)有辦法發(fā)表自己的看法，但別人又非要讓你來(lái)解釋?zhuān)憔涂梢哉f(shuō)我現(xiàn)在真的理解了，為什么要心疼浙江考生？因?yàn)樵幃惖墓馕乙怖斫獠涣恕?/p>
2、或者對(duì)某個(gè)人或某件事情實(shí)在沒(méi)有辦法理解的時(shí)候，也可以感嘆一句，這真是詭異的光，爾等凡人是搞不清楚的。
以上就是浙江高考作文詭異的光的全部?jī)?nèi)容，高考題“詭異的光”標(biāo)準(zhǔn)答案 ①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐?亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。②因前文設(shè)置的伏筆若有若無(wú)（“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等）。
