我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)？我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文1 今天上午，我一個(gè)人在家里感覺很無(wú)聊，想起了哥哥說(shuō)過(guò)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)木梳在頭發(fā)上摩擦可以吸起小紙片，不知道是真是假？我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。我先到洗手間把媽媽的木梳拿出來(lái)，再到我的書房里找來(lái)一張手工紙，接著把手紅紙剪成小碎片，然后拿起木梳在頭上不停的摩擦，那么，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)？一起來(lái)了解一下吧。
科學(xué)有無(wú)窮的奧秘，我們要去探索，去發(fā)現(xiàn)。
那天晚上，我在看書，桌子上放著一瓶雪碧，讓我想到了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一杯雪碧，一根棉簽，一張紙，還有一支蠟燭。準(zhǔn)備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。
先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫上幾個(gè)字或者畫個(gè)圖。我寫的是：“祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)！”因?yàn)樾瞧谔炀褪歉赣H節(jié)了，我打算把這個(gè)當(dāng)禮物送給爸爸。最后，把蠟燭點(diǎn)燃，把寫過(guò)字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會(huì)看見你寫的字或者是畫的圖了。我滿會(huì)期待地烘烤著，也有些緊張。
可是，好景不長(zhǎng)，根本看不見我寫的字呀！這可把我急壞了！我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“是不是你的紙?zhí)窳?？或者是你雪碧蘸的太少了？”我覺得媽媽說(shuō)得有道理。重新來(lái)一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀！真成功了！我開心地跳了起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真是蠻有意思的。
我上網(wǎng)查了一些資料，上面說(shuō)，因?yàn)檠┍汤镉幸欢ǖ奶欠?，把它寫在紙上再用烘烤，雪碧里的糖分就?huì)印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因?yàn)檠┍淌峭该鞯?，能讓?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文1
今天上午，我一個(gè)人在家里感覺很無(wú)聊，想起了哥哥說(shuō)過(guò)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)木梳在頭發(fā)上摩擦可以吸起小紙片，不知道是真是假？我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
我先到洗手間把媽媽的木梳拿出來(lái)，再到我的書房里找來(lái)一張手工紙，接著把手紅紙剪成小碎片，然后拿起木梳在頭上不停的摩擦，最后把摩擦后的木梳靠近小紙片，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些小紙片像被施了魔法一樣，全被木梳吸起來(lái)了。我激動(dòng)地說(shuō)：“原來(lái)哥哥說(shuō)的是真的！”但這是什么原理呢？我拿起手機(jī)查找資料，原來(lái)，這是摩擦起電，在摩擦前，梳子的正電荷與負(fù)電荷數(shù)相同，不顯電性，摩擦后，這種平衡力被打破，負(fù)電荷多于正電荷，是梳子摩擦而帶電，所以梳子能吸引輕小的物體。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了小紙片不是被施了魔法，而是一種有科學(xué)依據(jù)的物理現(xiàn)象。
我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文2
昨天在家，我做了一次實(shí)驗(yàn)，雞蛋怎么站立？
雞蛋怎樣站起來(lái)呢？把它扶起來(lái)，它又倒下去了。就這樣，扶一次，倒一次。我也試著找到它的中心點(diǎn)，可還是倒了。其實(shí)是有兩種方式可以使它站起來(lái)。
方法一：我先在桌子上倒了一勺鹽，糖也可以，然后，把雞蛋放上去，把手松開，雞蛋就站起來(lái)了，這是為什么呢？那是因?yàn)辂}是由一些小顆粒組成的，就像把一個(gè)箱子放在一根根圓木上一樣。
三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文【范文1】
棉布條給水“搬家”
在一本書上，我看到普普通通的棉布條能讓水搬家，是個(gè)合格的“搬運(yùn)工“我很好奇,想親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我照著書上的介紹準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:三個(gè)透明的玻璃杯子、水、紅色墨水、藍(lán)色墨水、兩塊棉布條。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先把三個(gè)杯子間隔五厘米擺在桌子上,往左右兩邊杯子里倒上水，中間的杯子空著。接著，分別往有水的杯子里加入墨水，左邊是藍(lán)墨水，右邊是紅墨水。然后，把一塊棉布條搭在左邊和中間的水杯上，把另一塊棉布條搭在中間和右邊的水杯上。不一會(huì)兒，眼看著水順著棉布條往上走,跨過(guò)杯子中間的棉布橋,又慢慢地通過(guò)棉布條進(jìn)入中間杯子，連著左邊杯子的棉布條變成了藍(lán)色,連著右邊杯子的棉布條變成了紅色，很快，中間的杯子里就有了紫色的水。又過(guò)了一會(huì)兒，中間杯子里的水漸漸升高了。真是太神奇了！我有點(diǎn)兒不敢相信自己的眼睛。
兩邊杯子里的水就這樣悄悄地被棉布條這個(gè)“搬運(yùn)工”“搬"進(jìn)了中間的杯子里。大概過(guò)了五十分鐘，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里的水一樣高時(shí)，中間的杯子里的水便不再升高了。
這是怎么回事呢？我趕緊打開書看實(shí)驗(yàn)揭秘。原來(lái)兩邊杯子里有水，中間杯子里沒有水，由棉布條連接，壓力使水順著棉布條流到空杯子里了。
每當(dāng)我們動(dòng)手做一次實(shí)驗(yàn)，我們都會(huì)有不少的收獲，你們喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)嗎？下面是由我為大家整理的“三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【一】
我聽說(shuō)火柴會(huì)吃糖，這是真的嗎？于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒有聽信郎志萬(wàn)的話，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
聽了媽媽的話我恍然大悟。于是我先拿來(lái)一個(gè)碗，再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們?cè)陂_焰火晚會(huì)。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著?！暗未鸬未?。滴答滴答”我仍然是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)碗，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的士兵一樣。最終，我的實(shí)驗(yàn)沒有成功。
今天，我的實(shí)驗(yàn)沒有成功，但我非常高興，因?yàn)槲覄?dòng)手做了做。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【二】
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，一定有做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)吧，在我的實(shí)驗(yàn)?zāi)X海中，把熱水變溫是我做過(guò)最有趣的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)要先準(zhǔn)備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實(shí)驗(yàn)步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因?yàn)檫@次也是我第一次成功呢！
當(dāng)我第二次做時(shí)實(shí)驗(yàn)也很順利，但實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿滿，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗(yàn)書可以幫我提高知識(shí)，在生活中也可以幫我解決問(wèn)題。
科學(xué)引領(lǐng)生活，科技創(chuàng)造未來(lái)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師帶我們走進(jìn)科學(xué)的世界。下面是由我為大家整理的“三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字左右【一】
世界上的生物都離不開水，水是生命之源，處處都能見到，可你知道水還能“變魔術(shù)”嗎？下面就讓我們來(lái)見證一下吧！
老師拿著一個(gè)氣球，神神秘秘地說(shuō)：“我有個(gè)辦法，能讓氣球放在火上而不會(huì)炸！”我們立刻沸騰起來(lái)，“怎么可能？不炸才怪……”老師聽了，沒說(shuō)什么，拿起氣球往火上一放，真的沒炸！我們目瞪口呆，老師說(shuō)因?yàn)闅馇蚶镉兴?，水把熱量吸收了才不?huì)炸。
接下來(lái)老師還表演了紗布防水、掉頭的箭頭、水往高處流等節(jié)目。最有意思的就是水往高處流了，我們先照著老師的樣子在盤子上放滿水，再在中間放了蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)亮，再用杯子蓋上，讓水沒過(guò)杯子邊緣。一開始沒什么變化，但在火苗暗下去時(shí)，里面的水越來(lái)越多，竟把外面的水都吸干了，這是怎么回事？我們都不可思議！太神奇了！老師解釋原理，里面的蠟燭燃燒需要氧氣，而杯子蓋住，氧氣慢慢燒沒了，需要更多的氧氣，于是外面的水就被吸到杯里來(lái)了，這就是為什么外面沒有水，而杯子里有半杯水，蠟燭浮在上面的原因。
原來(lái)這些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)背后還有這么多原理呀！
三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字左右【二】
今天早上，我一起床就去準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料，一個(gè)透明的塑料瓶子，一個(gè)雞蛋，一些鹽，一根筷子。
以上就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)的全部?jī)?nèi)容，三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文【范文1】棉布條給水“搬家” 在一本書上，我看到普普通通的棉布條能讓水搬家，是個(gè)合格的“搬運(yùn)工“我很好奇,想親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我照著書上的介紹準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:三個(gè)透明的玻璃杯子、水、紅色墨水、藍(lán)色墨水、兩塊棉布條。實(shí)驗(yàn)開始了。
