怎樣寫人的作文？寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。(一)通過一件事來寫人 通過一件事來寫人，那么，怎樣寫人的作文？一起來了解一下吧。
寫人作文方法
寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動(dòng)，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。
一、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食，等等。這“愛學(xué)習(xí)”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點(diǎn)。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)(最好用兩、三件事來寫一個(gè)人)。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評(píng)。
從內(nèi)容上說：
首先，要有描寫手法：動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫，環(huán)境描寫，心理描寫
描寫要細(xì)致，甚至可以加上自己的想法，語言生動(dòng)活潑俏皮一點(diǎn)，然讀者產(chǎn)生興趣以往下看
修辭手法：比喻，夸張，環(huán)境，排比等都可以在這篇文章里使用，而且要多用
一定要有具體的事例搭仿，突出老師與眾不同的特點(diǎn)，要配合以上所說的描寫手法
事例寫完了，要進(jìn)行抒情
從機(jī)構(gòu)上說：
開篇點(diǎn)題，不要啰嗦，比如別的老師怎么怎么樣，最后再說自己的老師，這樣不對(duì)，要開門見山，直接說就可以了
對(duì)老師的外表進(jìn)行刻畫，運(yùn)用修辭等等
過渡，說一句話，如“這就是老師的外表”承接上文，再說“老師還有一件（或幾件）事讓我們很為感動(dòng)什么的引出下文，我的話只是個(gè)比方
下面說事例，運(yùn)用描寫手法
最后，抒情，最好用排比，贊美老師的什么什么精神，這段很重要，要點(diǎn)明你寫這篇文章的中心
點(diǎn)題且與開頭說的話呼應(yīng)
從語言上來說：
你可以選擇語言樸實(shí)，或者精辟（如使用華麗詞藻等等），或者比較口語化
但不管是什么，都要流暢
最后再說一點(diǎn)，就是內(nèi)容不要千篇一律神枝早，如果千篇一律的話，如內(nèi)容是：老師冒著發(fā)燒上課等，一定不會(huì)吸引讀者的興趣
我說的只是基礎(chǔ)，希望還能加上游雀你自己的觀點(diǎn)！
寫人文章是小學(xué)階段最為常見的作文。在小學(xué)作文中，寫人的文章有著相當(dāng)?shù)牡匚?。如何才能寫好寫人的文章呢？毫無疑問必須以人為主。要寫好以人為主的作文可以從以下幾個(gè)方面入手：
一、選擇人物身上最能體現(xiàn)其思想品質(zhì)和特點(diǎn)的具體事例。
（一）、通過一件事寫人，是把一件事作為寫人的主要材料，讓讀者從人物所做的這件事中來認(rèn)識(shí)人物。
1.要根據(jù)寫人的需要來選擇具體事件。
2.要具體、生動(dòng)的寫清楚一件事能表現(xiàn)人物思想的主要情節(jié)。
要知道，通過一件事寫人，寫人是目的，事件是主要手段，所以事件中表現(xiàn)人物關(guān)系不大的環(huán)節(jié)可以不寫或做概括性的交代，如果事情過程長，頭緒多，為了不沖淡人物可以截取主要環(huán)節(jié)來寫。
（二）、通過幾件事來寫人的作文，應(yīng)該說小學(xué)生寫來并不太難。生活中一個(gè)人能給我們較深的印象，他總有幾件事值得一寫，那么，怎樣通過這幾件事把人物的性格，愛好，思想。情感表現(xiàn)出來呢？
1.所寫的幾件事必須有代表性，使所表達(dá)的主題能從不同的角度得到表現(xiàn)。
2.不僅要使所寫的是受一定的主題統(tǒng)帥，還應(yīng)該精心確定事情的敘述角度，從不同的側(cè)面去反映主題。在布局上可以采用總分是結(jié)構(gòu)，即寫個(gè)總起式的開頭然后分別繼續(xù)幾件事來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。也可采用分總式結(jié)構(gòu)，即先分別記敘幾件事來表現(xiàn)人物的精神面貌，然后總結(jié)。
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對(duì)人洞源物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。(二)通過幾件事寫一個(gè)人。我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三基型種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)納鋒態(tài)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
導(dǎo)語：作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面為大家?guī)砹藢懭说淖魑模ňx13篇），歡迎大家閱讀參考！
寫人的作文 篇1
無兒無女，孤寡一生。
瘸腿老人沒有職業(yè)，只有隨身的一只破布袋和一支拐杖。最常見著他是在各戶門前的垃圾池旁。老人一只腳支著地，另一只瘸了的腿半屈著輕放在地上，左手拉扯著那口臟兮兮的布袋，右手則握著拐杖在垃圾堆里左右扒拉。老人半弓著腰，神情專注地在垃圾上徘徊著獨(dú)眼的目光——老人實(shí)在太過不幸，一只右眼竟也是瞎的！
從老人身旁走過，我震撼了——這是一位怎樣的老人？又有過怎樣的曾經(jīng)啊？
我十分失態(tài)地在老人身旁站了許久，等老人收理完這一池的垃圾之后，笨滯地轉(zhuǎn)過身，目光與我相遇。此時(shí)的我竟手足無措，只是得急忙走開了……這時(shí)我才清楚的看到老人的臉：黝黑的臉龐寫滿了艱辛于滄桑，兩只眼睛都好像患了病似的，結(jié)上灰塵似的一層翳，僅一層干桔皮似的枯肉包裹著尖突的兩頰，眼嫌猜孫眶深陷下去，像落在黑洞里一般不可贖救……
我無法再看，急匆匆兆亂地轉(zhuǎn)過頭，從他的視線里消失在道路盡頭。世上富的人有那么一些，然而窮苦的人、受難的人終是不能拜托這厄般的命運(yùn)。最基層的農(nóng)民、受苦受難的窮人們，社會(huì)是友好的，可是為什么就是不能伸出一只手，哪怕是一只弱小的手也好，去盡點(diǎn)綿薄之力幫幫他們呢？
同住一片藍(lán)天下，同在祖國懷抱里，中華兒女應(yīng)當(dāng)繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，伸出一只只友好的援助之手，多給他人一些溫暖與關(guān)懷，多一些愛心和幫助，祖國將是美好的，世界將處處充滿愛！
瘸腿老人，你愿意等我們嗎？
寫人的作文 篇2
我們的身邊有很多值得敬佩的老人，有清潔工，教師，醫(yī)生等等。
以上就是怎樣寫人的作文的全部?jī)?nèi)容，寫人的作文300字（一） 我們班的班長最愛打人，她長著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來很霸道。記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩。
