看圖寫作文評(píng)語(yǔ)？1. 正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn),和老師這句寓意深刻的評(píng)語(yǔ),我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理,牢記住了每一個(gè)知識(shí),在下一次的考試中,答題得心應(yīng)手,考的很理想。 2. 閱讀老師評(píng)語(yǔ)的心情也變得輕松了,看著評(píng)語(yǔ)的內(nèi)涵,總給我?guī)硭妓骱湾谙?。那么，看圖寫作文評(píng)語(yǔ)？一起來了解一下吧。
【 篇一 】
春天來了，天氣越來越暖和。柳樹姐姐梳理著她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，桃花姑娘們爭(zhēng)奇斗艷，各顯嬌容。我們的朋友小燕子，也早早地回到它們的故鄉(xiāng)筑巢安家。
在一個(gè)星期天上午，家住周市鎮(zhèn)天龍村民小組的五年級(jí)學(xué)生小紅，做完作業(yè)后，正和幾個(gè)小伙伴在外面玩游戲。忽然聽到了一陣“嘰睜余灶嘰”的叫聲，原來是她家屋檐下的燕巢里，一只最小的雛燕，由于和它的哥哥姐姐們爭(zhēng)食，一個(gè)不小心，從巢里掉了出來。小紅看見了，急忙三步并作兩步跑了過去，想用手接住這只雛燕?？蛇€是慢了一步，雛燕重重的摔在了門前的草地上，嘴里發(fā)出凄慘的叫聲。
這時(shí)，不知從哪冒出了一只野貓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)竄到小雛燕面前，口里垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈拉子，鼓著一對(duì)賊溜溜的大黃眼，“喵喵”的叫著，好像在說：“哈哈，今天可是口福不淺呀!”
就在這千鈞一發(fā)之際，小紅急忙拿起一塊石頭，就向那只野貓扔了過去。那只野貓“喵嗚”的叫了一聲，就夾著尾巴逃走了。
就在小紅心里想著，怎樣把雛燕送回家的時(shí)候。小紅的爸爸從外面回來了，小紅把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸獎(jiǎng)了小紅，說：“我來幫幫你吧!”說完就搬來一架大梯子，小紅雙手捧著這只雛燕，爬上梯子，輕輕地把雛燕放回燕窩里。
【 篇一 】
1、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
2、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這培鋒謹(jǐn)里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師基拆。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
3、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
4、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，xxx變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在"趕著走"的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
看圖寫作也是作文題材中常見的一種，而對(duì)于看圖寫作的作文評(píng)語(yǔ)老師可以給出怎樣的評(píng)語(yǔ)。下面是我為您分享的看圖寫話的作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有幫助!
看圖寫話的作文評(píng)語(yǔ)精選
1. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
2. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
3. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
4. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生?！币鹱x者對(duì)人生的思索。
5. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，敘述具體全面。
現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的現(xiàn)狀卻不容樂觀。很多學(xué)生對(duì)寫話沒有興趣,感覺無(wú)話可寫。同時(shí)出現(xiàn)寫出來的文章不真實(shí),表達(dá)不清楚,不會(huì)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問題。下面是我為您整理的關(guān)于二年級(jí)看圖作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
二年級(jí)看圖作文加評(píng)語(yǔ)一
一個(gè)盛夏的傍晚，窗外下著傾盆大雨，小紅的媽媽卻在這時(shí)得了感冒，高燒達(dá)39度。小紅看到媽媽病成這樣，心里很焦急。趕緊給媽媽倒了一杯水說:“判老媽媽，您在家里等著，我去給您買藥?！?，小紅急忙換上雨鞋，可連雨傘都沒來得及拿，就沖進(jìn)了雨幕之中。小紅來到了離家最近的一家藥店里，氣喘吁吁的對(duì)藥店的阿姨說：“阿姨，我媽媽生病了，發(fā)燒39度，請(qǐng)您趕快給我拿點(diǎn)藥吧!”阿姨連忙說:“孩子，別著急，阿姨馬上給你拿藥。”小紅拿了藥，付過錢，轉(zhuǎn)身就往外走。阿姨說：“小朋友，你的全身已經(jīng)被雨水淋透了，來，阿姨這里有把傘，你拿著用吧?！毙〖t接過傘，連聲說：“謝謝，謝謝!”小紅撐起雨傘，急急忙忙地向家里走去。
媽媽服藥團(tuán)沖緩后，病情很快就有了好轉(zhuǎn)。她對(duì)小紅說：“孩子，你真是媽媽的好寶寶啊!”
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇看圖作文作者寫的很用心，用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也用的很標(biāo)準(zhǔn)，人物描寫生動(dòng)，交代背景，引起讀者的閱讀興趣，對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫內(nèi)涵。
看圖寫作雖然可以自由發(fā)揮想象空間但也注意不能脫離題意，對(duì)這類作文教師也應(yīng)該認(rèn)真寫好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)。下面宴猛是我為您分享的看圖寫話的作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有幫助!
看圖寫話的作文評(píng)語(yǔ)精選
1. 將…改成…更合適些,
2. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
3. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
4. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
5. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
6. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
7. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
8. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
9. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
10. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…
12. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
13. 對(duì)…的比喻用得妙.
14. 運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
15. 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
16. 加入人物行為,使畫面生動(dòng).
17. 這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
18. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
19. 充滿童趣的擬人與比喻晌喚橋,使文章頓生光彩.
20. 心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
看圖寫話的作文評(píng)語(yǔ)推薦
1. 排比名的使用為文章增色不少.
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來,令人回味無(wú)窮.
3. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
4. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
5. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
6. 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).
7. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
8. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
9. 以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
10. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
11. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
12. …切合實(shí)際,蘊(yùn)鏈段含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
13. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
14. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
每一次考試發(fā)下試卷來，第一個(gè)想看到的就是老師的評(píng)語(yǔ)，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會(huì)看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很溫暖很充實(shí)——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會(huì)比較珍惜。
以上就是看圖寫作文評(píng)語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，8.你能夠根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行合理想象非常好，能夠讓畫面活了起來。你真棒。9.寫好這篇看圖作文還需要注意，這篇圖畫描繪的是一個(gè)場(chǎng)面，也就是很多人都在這里放風(fēng)箏，這是一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。10.寫作時(shí)能夠描寫整個(gè)場(chǎng)面。
