連續(xù)動(dòng)作的作文？她坐在書(shū)桌前，埋頭寫(xiě)作，筆尖在紙上沙沙作響，仿佛在與她對(duì)話，鼓勵(lì)她勇往直前。不一會(huì)兒，一篇作文便躍然紙上。他站起身，聲音清晰而準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)流暢，似乎早已心中有數(shù)。她用普通話朗誦課文，聲音清脆悅耳，連窗外的陽(yáng)光也被吸引了進(jìn)來(lái)，靜靜聆聽(tīng)。我專(zhuān)心致志地讀著書(shū)，如饑似渴，那么，連續(xù)動(dòng)作的作文？一起來(lái)了解一下吧。
記一次事赤熱的陽(yáng)光烘烤著大地，眼睛被陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣(mài)冷飲的老人正汗流浹背地推著冷飲車(chē)在街上叫賣(mài)，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)他的冷飲。我疑惑不解，便上去買(mǎi)了一杯冷飲，嘗了嘗，味道不錯(cuò)，可是為什么沒(méi)有人買(mǎi)呢？我對(duì)老人說(shuō)：“您應(yīng)該去體育館或者廣場(chǎng)上賣(mài)呀，這里人少，不好賣(mài)?！?老人的眼神陰晴不定，緩緩地說(shuō)：“孩子呀，你太小了，不懂世理?！崩先搜劾镉行┚К摗＠先苏Ａ苏Ｑ?，推著冷飲車(chē)?yán)^續(xù)叫賣(mài)。 第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來(lái)的地方賣(mài)冷飲。我跑過(guò)去問(wèn)老人：“你怎么還在這里？你怎么不去大溪廣場(chǎng)賣(mài)呢？那里人多，一定有人買(mǎi)你的冷飲?！?“又是你??！孩子，謝謝你的關(guān)心！這個(gè)世界上的道理你以后長(zhǎng)大就會(huì)懂了?！崩先艘馕渡铋L(zhǎng)地笑了，又繼續(xù)推著車(chē)走了。 看著老人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里有說(shuō)不出的感受。這究竟怎么回事呢？好奇心驅(qū)使我來(lái)到大溪廣場(chǎng)。一輪朝陽(yáng)映照在廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，各類(lèi)叫賣(mài)聲此起彼伏。在廣場(chǎng)的東南角，有幾攤賣(mài)冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過(guò)去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：“小朋友，來(lái)杯冷飲?！薄笆迨?，你們這兒賣(mài)冷飲的人多嗎？”我急促地問(wèn)。
1. 連續(xù)性動(dòng)作描寫(xiě)
1、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（摘自《背影》）2、劉姥姥……到了榮府大門(mén)前石獅子旁邊，只見(jiàn)滿門(mén)口的轎馬。
劉姥姥不敢過(guò)去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門(mén)前，只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚、指手畫(huà)腳的人坐在大門(mén)上，說(shuō)東談西的。劉姥姥只得蹭上來(lái)問(wèn)：“太爺們納福?！?/p>
（摘自《紅樓夢(mèng)》）3、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。
（摘自《一夜的工作》）4、她又看見(jiàn)了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。
哥哥的眼睛高度近視，處處離不開(kāi)眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
今天，我參加了籃球課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。我的老師小孟先生非常熱情和專(zhuān)業(yè)，他不僅教會(huì)了我們基礎(chǔ)的投籃技巧，還示范了如何正確地拍球和傳球。小孟老師的投籃動(dòng)作非常精準(zhǔn)，每次都能準(zhǔn)確命中目標(biāo)，這讓我對(duì)他充滿了敬佩之情。
為了能夠像小孟老師那樣，我也在課后進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)。我不斷嘗試模仿他的動(dòng)作，努力模仿他的姿勢(shì)和呼吸方法，希望能夠提高自己的投籃精準(zhǔn)度。小孟老師耐心地指導(dǎo)我，他告訴我，要想投籃成功，除了要掌握正確的投籃姿勢(shì)，還需要保持冷靜和專(zhuān)注。
在練習(xí)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何在比賽中有效地傳球和接球。小孟老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)眼神和手勢(shì)與隊(duì)友溝通，這樣可以在比賽中更好地配合。通過(guò)這些技巧的訓(xùn)練，我開(kāi)始明白籃球不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。
在課堂上，我還與其他同學(xué)一起進(jìn)行了簡(jiǎn)單的比賽。盡管我還有很多需要改進(jìn)的地方，但每一次嘗試都讓我離目標(biāo)更近一步。籃球課不僅讓我學(xué)到了實(shí)用的技巧，還讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，一定能夠提高自己的籃球水平。
籃球課結(jié)束后，我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲。我決定在課余時(shí)間多花些時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取早日成為像小孟老師那樣出色的籃球運(yùn)動(dòng)員。我期待著下次籃球課的到來(lái)，也希望自己能在未來(lái)的比賽中取得更好的成績(jī)。
她坐在書(shū)桌前，埋頭寫(xiě)作，筆尖在紙上沙沙作響，仿佛在與她對(duì)話，鼓勵(lì)她勇往直前。不一會(huì)兒，一篇作文便躍然紙上。
他站起身，聲音清晰而準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)流暢，似乎早已心中有數(shù)。
她用普通話朗誦課文，聲音清脆悅耳，連窗外的陽(yáng)光也被吸引了進(jìn)來(lái)，靜靜聆聽(tīng)。
我專(zhuān)心致志地讀著書(shū)，如饑似渴，仿佛一頭小羊闖入了翠綠的草地。
她沉浸在書(shū)海中，如同魚(yú)兒在大海里暢游，完全忘記了時(shí)間的流逝。
他看著書(shū)上的字，起初它們似乎在跳躍，后來(lái)則變得模糊，仿佛一群螞蟻在紙上爬動(dòng)。
他再次拿起筆，埋頭于作業(yè)之中，屋內(nèi)靜悄悄的，只有筆尖在紙上沙沙作響。
教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神，聽(tīng)老師講解，像一排排花朵在享受園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出，如同動(dòng)聽(tīng)的童聲合唱，音符在空中跳躍。
她拿起一塊餛飩皮，用筷子夾起餡料，小心翼翼地包裹起來(lái)，然后捏緊，一只餛飩便誕生了。
我拿起面皮，用筷子夾餡，小心地放在上面，雙手用力一捏，卻因用力過(guò)猛，面皮破裂，餡料外溢。我急忙修補(bǔ)，最終勉強(qiáng)完成了一個(gè)餃子。
她把肥皂涂在臟衣物上，用力搓洗，一個(gè)個(gè)小肥皂泡從衣物中冒出來(lái)，很快變成了一堆白沫。
她對(duì)著窗玻璃呵氣，再用指甲輕輕一蹭，動(dòng)作干凈利落。
我先在鍋中倒入少量油，等油熱后，迅速將雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲，雞蛋在油中翻滾，邊緣像小姑娘的花邊。
以上就是連續(xù)動(dòng)作的作文的全部?jī)?nèi)容，1. 一連串的動(dòng)作描寫(xiě)200字 1、一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來(lái)，翻炒了幾下，就出鍋了。2、媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來(lái)，左手按住菜。
