文具的爭吵作文？文具盒里的爭吵作文1 在我的文具盒里居住著一個大家庭,家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時,他們都相安無事,相處得非常和睦。 有一天,從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來,他們在比誰的作用最大。那么，文具的爭吵作文？一起來了解一下吧。
篇一、文具吵架小學(xué)作文
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一?！?/p>
改正液是老三，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了?！薄拔也攀恰薄拔也攀恰薄！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團(tuán)。紙先生被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在2分鐘之內(nèi)，在我的身上準(zhǔn)確寫出10個字，誰就功勞最大。尺子在紙上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來字。
鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，它不小心把紙先生的肚皮插了個窟窿。它也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在紙上寫字。最后，它們互相幫助，總算在紙的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。紙先生在一旁，靜靜地望著他們，笑了起來。因?yàn)樗鼈兘K于明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
篇二、文具吵架小學(xué)作文
一天晚上，我聽到了我的文具在吵架。
鉛筆最先發(fā)言：“我最厲害！小主人天天用我寫字呢！”橡皮反駁道：“哼！我才是最厲害的！你寫錯了，還要讓我擦！”尺子氣得滿臉通紅：“在百具中，（就是所有文具當(dāng)中）應(yīng)該是我最厲害才對！你看，工程師、設(shè)計師畫圖紙的時候，沒有一條線不是用我畫的！”鉛筆氣得直跺腳：“呸！我才是！你剛才說，畫線，畫線，還不是用我！”橡皮又說：“你畫錯了，我能擦呢！要是圖紙畫的不規(guī)則，工程師不被K死？”鋼筆也來湊熱鬧：“我是才對吧！你看，我的價錢比鉛筆高！我比橡皮苗條！我還比尺子股呢！你們說，我不是嗎？”墨水生氣地說：“你說什么？要不是我給你墨水，你能寫得出字嗎？”紙來了、圓規(guī)也來了……吵架聲越來越大，氣勢越來越激烈，要大起來啦！書包都要爆啦！
我看不下去了，對文具們說：“你們各有各的長處，各有各的短處，別吵了！”他們再也不吵了。
在一個寧靜的夜晚，大家都入睡了，唯獨(dú)小主人的書包里吵哄哄的，熱鬧極了。走進(jìn)一看，原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭吵。瞧瞧，每個文具都吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。
第一個發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰板，對著大家自豪地說：“我是最厲害的！因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂懽鳂I(yè)的時候都離不開我，沒有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說我的功勞是最大的！”鋼筆的話音剛落，就引來了鉛筆的不滿：“誰說你的功勞是最大的？我也可以幫助小主人寫字啊，但你可以幫助小主人畫圖嗎？每當(dāng)小主人上課時要連線、畫畫時，哪次沒有我的身影？我的功勞才最大！”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對話，不服氣地說：“你們雖然都可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你們要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我的功勞才是最大的！”
這時，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當(dāng)小主人寫錯字的時候，都是我挺身而出，把錯字擦掉，所以，功勞最大的應(yīng)該是我！”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧，也不禁發(fā)話了：“我是不能被忽略的，每當(dāng)小主人上美術(shù)課要畫畫時，都是靠我上色！所以，小主人畫出的每一幅漂亮的畫，我也有一份功勞！”一直沉默不語的圓規(guī)也插了進(jìn)來：“小主人每次畫圓的時候，都是靠我?guī)兔?，沒有我，你們誰也幫不了小主人畫圓，我才是最棒的！”“我的功勞最大！”“我才是第一！”“我是最厲害的！”……文具們都爭吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家整理的文具盒里的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒里的爭吵作文1
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒里的小伙伴卻爭吵了起來，它們都認(rèn)為自己對主人的貢獻(xiàn)最大。
鉛筆走出來說：“你們非要說誰對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學(xué)期都用我的呀！”
橡皮擦不服氣地說：“上次啊！主人開始考試時，你寫了錯別字，還不是我?guī)椭魅瞬恋舻?，?dāng)然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來說：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大?！?/p>
鋼筆說：“你在考試卷上寫下來的答案，電腦上一掃描就看不見，主人都要上三年級了，怎么還用得了你們呀！當(dāng)然是我的用處最大。”
尺子說：“主人畫畫，連線時都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒有我，怎么連線呀！”
文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語重心長地說：“你們都是主人的幫手呀！”
小伙伴們聽了都低下了頭。
文具盒里的爭吵作文2
在一個夜深人靜的晚上，從書包里傳出一陣陣，一絲絲的吵鬧聲。哦！原來文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是，橡皮小帝，卷筆刀大哥，鉛筆二哥。
1、一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢 來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻(xiàn)大，話不投機(jī)聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭，個個都認(rèn)為自己最厲害，都想當(dāng)文具盒里的“老大”。
2、鉛筆首先說：“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，我是理所當(dāng)然的‘老大’?！薄澳强刹灰欢?，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎 應(yīng)該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎 圓規(guī)不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎 才是最厲害的?！薄?/p>
3、這時，小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位 文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績?！蔽木邆兟牶蠖紤M愧地低下了頭。
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是三個親密無間的文具朋友。它們總是相互協(xié)作，幫助小主人取得優(yōu)異的成績。然而，有一天它們之間爆發(fā)了一場激烈的爭論。
“在我的貢獻(xiàn)中，我最突出。我每天都在幫助主人完成作業(yè)和練習(xí)。”鉛筆自豪地宣稱。
“你的貢獻(xiàn)嗎？”橡皮反駁道，“如果沒有我，主人寫錯字了怎么辦？我可是能幫助消除錯誤的最佳助手。”
轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱，它說：“別忘了，鉛筆鈍了的時候，如果沒有我，主人還能繼續(xù)書寫嗎？你們可別忘了，如果沒有我的存在，你們的使命也將無法完成?！?/p>
爭論愈演愈烈，它們互不理睬，各自忙碌著。直到有一天，小主人面臨了一場考試，原本胸有成竹的他卻遇到了難題。由于鉛筆寫錯了字，橡皮卻在熟睡中，主人只能將錯字留著，重新書寫；鉛筆漸漸鈍化，轉(zhuǎn)筆刀卻在玩游戲，主人只能用盡全力書寫，但字跡依舊不清晰。最終，小主人的成績不盡如人意，他傷心地流下了眼淚。
文具盒的阿姨得知了這一切，她溫柔地對鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“孩子們，你們需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地為主人服務(wù)。只有你們齊心協(xié)力，才能幫助主人取得好成績?！便U筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了，深感羞愧，它們開始反思自己的行為，決定要團(tuán)結(jié)合作。
從此，它們相互支持，共同為主人服務(wù)。
以上就是文具的爭吵作文的全部內(nèi)容，文具盒里的爭吵作文350字1 文具是一個大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍(lán)筆、橡皮。一天，文具們決定開一個會議，主題是“誰的用處大”。文具們都同意，因?yàn)樗鼈兌枷朐谶@次會議上夸耀自己的本事。文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
