并列式結(jié)構(gòu)作文？并列式作文是指把一個中心思想分解出三個或三個以上的分論點，且各分論點之間相互聯(lián)系、層次分明的作文結(jié)構(gòu)。具體來說：中心思想的分解：并列式作文首先確定一個中心思想，然后將其分解成若干個相關(guān)的分論點。這些分論點是對中心思想的展開和具體化。分論點的聯(lián)系與層次：雖然各分論點各自獨立，那么，并列式結(jié)構(gòu)作文？一起來了解一下吧。
美麗的校園
我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進這可愛的學(xué)校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。
夏天，風(fēng)刮過來是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。
秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！
冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場，同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學(xué)校。
我的學(xué)校是一個典型的花園式學(xué)校，校內(nèi)美不勝收，讓我來介紹介紹吧！
走進學(xué)校大門，展現(xiàn)在眼前的是一座雕塑，雕的一個月亮和星星，月亮上還站著一個少先隊員。雕塑下的大理石上寫還著騰飛二字，少先隊員腳踩夢想的風(fēng)帆，手托著夢想，象征我們即將放飛夢想！大理石旁的花盆種了許許多多一串紅，遠遠望去，就像一團紅色的火焰，那是我們學(xué)習(xí)的激情的化身。 繞過斜坡，就來到特別受歡迎的櫥窗，櫥窗里貼著一些優(yōu)美的字畫，都是我們同學(xué)的作品。再轉(zhuǎn)彎過來就到學(xué)校的體育館，又稱風(fēng)雨操場。夏天和冬天同學(xué)們都在風(fēng)雨操場里上體育課，避開炎熱與寒冷，讓運動與舒適相結(jié)合。 從風(fēng)雨操場過去，就是主席臺，主席臺的中間的旗桿上掛著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞飄飄揚揚的落下。主席臺的下角是斜面花壇，遠觀就像一塊巨大的翠綠的毛毯鋪在上面，走近一看，才知道是花壇，從花壇旁的樓梯下去，就是大操場了。原來操場上種著小草，春天，小草發(fā)芽了，嫩綠的小草真可愛，在春風(fēng)中搖曳著，舞動著它細小的身體。夏天，小草長的更旺盛了，綠油油的，仿佛給操場穿了一件碧綠的披風(fēng)?，F(xiàn)在操場換成了塑膠操場，是紅色和綠色組成的。紅色代表激情，綠色代表希望，我們用激情演奏希望，唱出最美的未來。
并列式作文是指把一個中心思想分解出三個或三個以上的分論點，且各分論點之間相互聯(lián)系、層次分明的作文結(jié)構(gòu)。具體來說：
中心思想的分解：并列式作文首先確定一個中心思想，然后將其分解成若干個相關(guān)的分論點。這些分論點是對中心思想的展開和具體化。
分論點的聯(lián)系與層次：雖然各分論點各自獨立，但它們之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系，共同服務(wù)于中心思想。同時，這些分論點在邏輯上要有清晰的層次，確保文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
分論點的表達：為了增強文章的一致性和可讀性，最好是從同一個方向用造句法回答問題，使句式大致相同。這樣可以形成并列式結(jié)構(gòu)標志句，使文章結(jié)構(gòu)更加鮮明。
主體部分的構(gòu)成：并列式作文的主體部分通常由若干個并列的結(jié)構(gòu)單元組成，每個結(jié)構(gòu)單元包括一個并列式結(jié)構(gòu)標志句和一個與之相關(guān)的事例分析。這樣可以使文章內(nèi)容豐富、論證充分。
結(jié)尾的總結(jié)：在文章的結(jié)尾部分，需要對各分論點進行總結(jié)，強調(diào)它們共同支持的中心思想，從而使文章結(jié)構(gòu)完整、主題突出。
綜上所述，并列式作文是一種結(jié)構(gòu)清晰、論證充分的作文形式，適用于多種話題和文體。
時光匆匆流逝，不知不覺中，我已跨進了中學(xué)的大門。成長的道路有寬有窄，書，無時無刻不陪在我身邊。
小的時候，我愛看連環(huán)畫，媽媽總告訴我“連環(huán)畫不適合小孩子看，還是多讀讀古詩”。在媽媽的“壓迫”，我開始背起古詩來。雖然自己一個字一個字地拼出那些字，又慢又累，但我還是很開心?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每當(dāng)雨滴紛紛降落時，我便低吟這首詩，詩句在雨絲的配合下，像高山流水般的琴聲，雨滴像珠落玉盤般的琵琶，回蕩在耳邊。上了小學(xué)以后，我更喜歡看書了。我有曹文軒純美小說系列，有楊紅櫻的“淘氣包馬小跳系列”的，還有皮皮魯西西系列的書。他們的書都充滿想象力，引人入勝，讓我仿佛置身于那個場景之中，這讓我倍感月的是十分快樂的。當(dāng)然，我的工具書也有很多，比如：《新華字典》、《成語字典》《諺語字典大全》等等。每當(dāng)我遇到生字、生詞的時候，我總會請教那“無言的老師”，它總是那么耐心地教我，使我學(xué)到了很多知識。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽易钕矚g在燦爛的陽光中，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯茶和點心，聽著風(fēng)兒吹開書頁的美妙歌聲。
美麗的秋天
當(dāng)葉子開始飄落；當(dāng)楓葉紅得似火；當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進人們心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
瞧！西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽著，秋姑娘那優(yōu)美的歌聲；凝視著秋天的圖畫。迎面撲來的陣陣秋風(fēng)，不時摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過人們臉頰時中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內(nèi)心深處的深深思念和孤獨的情懷。
秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，他畫出一張張無法用金錢換來的畫。
秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的皮膚。
“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”秋天的景色美不勝收。秋天的景色不僅僅在于那美麗的風(fēng)景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就愛慕之心、垂涎三尺。
以上就是并列式結(jié)構(gòu)作文的全部內(nèi)容，美麗的秋天 當(dāng)葉子開始飄落；當(dāng)楓葉紅得似火；當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進人們心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。瞧！西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽著，秋姑娘那優(yōu)美的歌聲；凝視著秋天的圖畫。迎面撲來的陣陣秋風(fēng)，不時摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
