我的數(shù)學(xué)老師作文800字?我的數(shù)學(xué)老師從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù),但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。這位老師的名字叫王老師,個(gè)子矮矮的,慈祥的面孔上掛著一對(duì)炯炯有神的大眼。她雖然已年過四十,但上她的課,會(huì)讓你感到愉快,她從不像別的老師那樣,把一個(gè)很簡單的問題繞得那么復(fù)雜,那么,我的數(shù)學(xué)老師作文800字?一起來了解一下吧。
她,一對(duì)如月牙一般濃濃的眉毛,一雙如朝露般清澈的大眼睛閃爍著如黑寶石一般耀眼而幽深的光芒,高挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴,一笑起來讓人感到十分親切。她——就是我的數(shù)學(xué)老師,她講課與眾不同、變幻多端。你別不信,跟我一起來看看吧!
第一變——講課·風(fēng)趣幽默
馬老師講課時(shí)風(fēng)趣幽默,總會(huì)讓同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┯哪乃夭?。每?dāng)老師要求同學(xué)讀定義時(shí),因?yàn)槔穆曇籼L了,讀起來很費(fèi)時(shí)間,馬老師就會(huì)掐著腰,擺起一副小孩子的嘴臉,說道:“再讀一遍吧,讀的真好聽。”并盡力把聲音拖長,引得全班哄堂大笑。每周,馬老師都會(huì)挑出3位“優(yōu)秀”的課堂本臟亂的同學(xué),來為大家展覽。這時(shí)候,你會(huì)看到,馬老師舉起手指來,數(shù)到一二三,同學(xué)們便會(huì)配合著老師,指出課堂本最臟的一個(gè),馬老師便會(huì)笑瞇瞇地望著這位同學(xué):“你的課堂本被評(píng)為本周‘課堂本展覽大賽’的一等獎(jiǎng)!恭喜你!可以再去準(zhǔn)備一個(gè)課堂本了!”
第二變——學(xué)習(xí)·聲色俱厲
馬老師有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲,那一次,她站在講臺(tái)上,舉著一張幾乎空白的試卷,對(duì)著同學(xué)一頓“口水罵”。馬老師呵斥道:“這就是你交的作業(yè)嗎!?空白一大堆!”老師說著,把那張?jiān)嚲砣挛宄o“消滅”掉了,“去,給我扔到后面!把這張卷子重新抄一遍,不要復(fù)印!”每當(dāng)我們班同學(xué)課堂紀(jì)律亂時(shí),就會(huì)干坐著等1分鐘,下課再補(bǔ)上5分鐘,嚴(yán)重的時(shí)候,中午要寫好多練習(xí),有時(shí)候會(huì)把這布置到家庭作業(yè)里;期末考試之后,計(jì)算錯(cuò)誤的放假加一套試卷,低于80分的要每天寫練習(xí)并加10道計(jì)算!這倒也好,有了馬老師的“魔鬼訓(xùn)練”,我們班吶,原本就像一只只老虎,隨意放肆,現(xiàn)在呢,嚇得像一只只受驚的貓咪,乖的不敢再輕舉妄動(dòng)。
每當(dāng)上課鈴聲響起,我們的數(shù)學(xué)老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。他總是帶著微笑,手中拿著課本或數(shù)學(xué)書籍,步入講臺(tái),然后大聲說:“上課!”班長應(yīng)答:“起立。”“坐下!”從他的聲音中,我們知道新的一節(jié)課已經(jīng)開始了。他從不透露自己的年齡,但從他花白的頭發(fā)可以看出,他已不再年輕。然而,在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,他總是充滿激情地為我們講解每一個(gè)問題,直到我們完全明白。他聚精會(huì)神地講說,我們?cè)跄懿徽J(rèn)真聽講?他要求我們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),我們知道這是為了提高成績,不辜負(fù)老師的辛勤教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到難題時(shí),他總是義無反顧地為我們提供幫助,引導(dǎo)我們前進(jìn)。他不僅是我們的老師,更是學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次,他告訴我們他也是第一次接觸新教材,同時(shí)第一次教高一,因此有些地方可能有誤,希望我們指出。我們驚訝于他的謙遜與學(xué)習(xí)態(tài)度。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教的精神令人欽佩,我們?cè)詾橄袼@樣的高齡教師,不會(huì)還需要學(xué)習(xí)。然而,他卻在不斷學(xué)習(xí)中,為我們解答難題,甚至有時(shí)會(huì)遇到我們無法解決的課外難題。他總是迎難而上,為我們開辟新的道路。他身上體現(xiàn)的“學(xué)到老,活到老”的精神,讓我們深感敬佩。
他不僅在課堂上教給我們知識(shí),更用行動(dòng)向我們證明了“言傳不如身教”。他用自己的行動(dòng)告訴我們,無論年齡多大,都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。
我最敬佩的人
我最敬佩的人的老師是田老師,田老師圓圓的臉蛋,烏黑的頭發(fā)也給人一種和藹可親的感覺。她高高的鼻子上面畫著一對(duì)彎彎的柳眉,柳眉下面是一雙炯炯有神的眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜了幾根銀絲,如果這就是我最尊敬的老師,田老師就是我的數(shù)學(xué)老師。
有一次我的數(shù)學(xué)成績提高了許多,但我為了讓田老師能重新教我,就天天化作粉筆灰,默默的為我的數(shù)學(xué)書進(jìn)行批改,直到有一次,田老師的數(shù)學(xué)成績竟讓我感動(dòng)的聲淚俱下,連最好的星星也數(shù)不清了。孫老師聽說后,立刻把我叫到辦公室,耐心的讓我重做,然后又對(duì)我說:“你先看這句話是怎么說的,不是爸爸說的就怎么說的,你一定要認(rèn)真做,不然你來教你,我可不會(huì)像你這樣做的?!?/p>
我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后走進(jìn)了教室,永遠(yuǎn)的做好自己的作業(yè),爭取到那一天,只要下課了,田老師肯定會(huì)問我:“你上課的時(shí)候做作業(yè)完了嗎?”“還寫完作業(yè)了”?田老師耐心的說?!拔視?huì)的?!蔽艺f?!翱商锢蠋煏?huì)在下課時(shí)表揚(yáng)你呢!”我把我的“小秘密”告訴了田老師,田老師說:“你要相信自己的能力,不是你有什么本領(lǐng),你只要上課認(rèn)真聽,課后認(rèn)真記筆記就行了?!鳖D時(shí),我的心仿佛瞬間就會(huì)疼起來,哇哇的哭了起來。
我的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師是吳老師.是一位年輕的優(yōu)秀的教師.三十上下,長的眉清目秀的.高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的.她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),而且對(duì)工作盡職盡責(zé),一絲一毫都不馬虎.
記得有一次,課本上學(xué)到《測(cè)量》的時(shí)候,要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r.吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解,幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù).這件事雖然是小事,但她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己.她不僅對(duì)工作認(rèn)真,而且對(duì)我們更是善解人意,很讓我感動(dòng).
記得有一次,我不知怎么了,特別興奮.上課了也靜不下來,在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語.吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著,毫不領(lǐng)情.直到放學(xué)心后,老師把我叫到角落里.反覆的叮囑我,上課的時(shí)候要認(rèn)真,剛才沒有批評(píng)你是怕你在同學(xué)面前丟臉.都這么大了,也要面子了.我頓時(shí)覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚.我想說,謝謝你,老師.
是您給了我一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,是你給了我一面模范鏡子,讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣.我喜歡你老師,我可親可敬的好老師.
篇一:我的老師——黃老師
在五年的校園生活中,有許多老師在我記憶的長河中熠熠生輝,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予了我無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來,黃老師一直教我們數(shù)學(xué),與同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,這是她為了教學(xué)事業(yè)辛勤付出的見證。她待人和藹可親,樸實(shí)大方,深受同學(xué)們的愛戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分,對(duì)于不少同學(xué)來說,這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò),參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說,是一個(gè)非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評(píng)了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。黃老師耐心地教育著我,她說:“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn),但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來,你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了?!蔽腋袆?dòng)得淚水奪眶而出,我無言以對(duì),默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對(duì)我的愛與希望,知道了自己的錯(cuò)誤。
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