作文批注？1、 描述批注。閱讀時對文章中的基礎(chǔ)性知識進行圈、點、勾、畫。這是最簡單的一種批注方式，比如用筆劃出需要注意的讀音、生字、生詞、文章的中心句、重點語句。2、 分析歸納批注。那么，作文批注？一起來了解一下吧。
閱讀的十種批注方法如下：
1、 描述批注。閱讀時對文章中的基礎(chǔ)性知識進行圈、點、勾、畫。這是最簡單的一種批注方式，比如用筆劃出需要注意的讀音、生字、生詞、文章的中心句、重點語句。
2、 分析歸納批注。是閱讀時把自己對文章的語言感知和對文章內(nèi)容、層次，及對文章的思想感情、表現(xiàn)手法、語言特色，以及精彩片段和重點語句，在思考分析、比較歸納的基礎(chǔ)上進行批注的一種方法。
3、闡釋型批注。這種批注用來闡釋文章的語言文字和思想內(nèi)容，著重解決讀懂“寫什么”的問題。
4、 點評批注：即閱讀時從不同角度對文章的語言表述、中心內(nèi)容、主要觀念、重要方法等進行評價，寫出自己個性化閱讀的感悟。
5、 聯(lián)想批注：即寫出自己由此及彼、由內(nèi)到外地將知識遷移拓展到文章之外的聯(lián)系想到的內(nèi)容。例如：由一首詩、一個人、一件事、一個原理想到的其他方方面面。
6、 方法批注。閱讀時發(fā)現(xiàn)好的方法或者是很好的方法要寫好批注，作好記錄這樣衫巖有助于對這或答御一方法的理解和掌握。比如對知識的專家、學(xué)者規(guī)范性的解答掌握有很好的訓(xùn)練成效。
7、賞析型批注。這種批注用舉塵來欣賞分析文章的表達(dá)技巧，著重解決讀懂“怎么寫”的問題。
小學(xué)語文作文批注式評語精選：
1.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人。
2.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功吵升的之作。
4.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦，想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
5.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
7.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
8.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，宏清讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
10.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
作文批注寫法如下：
1、感想式批注
如果一個人動了心去讀文章，就一定會有或深或淺的感想鏈盯。寫下這些感想式的批注，能幫助讀者深入理解文章，把握文章主旨。
2、質(zhì)疑式批注
“學(xué)者先要會疑”不疑不能激思，滲檔不疑不能增趣叢喚亂。有了疑問，大家才能帶著問題讀書，才會讓讀者讀進去，真正地走入文本，與文本、與作者進行對話。這種批注式閱讀方法，有利于培養(yǎng)讀者的懷疑與探究精神。
3、聯(lián)想式批注
聯(lián)想式批注有利于讀者將知識歸納整理，做到觸類旁通，真正的把知識學(xué)活了，內(nèi)化成了自己的一種能力。
4、賞析式批注
這樣的閱讀方法在詩歌里經(jīng)常用到。這種賞析不僅能讓讀者仔細(xì)地理解文字內(nèi)容，而且還能充分調(diào)動讀者的感情去把握文章主題，對于培養(yǎng)讀者的理解欣賞能力大有裨益。
5、補充式批注
這種閱讀方法就是讓讀者順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，它能活躍讀者的思維，打開讀者的視野，快捷的提高寫作能力。
作文的批注是，可以挑出作文當(dāng)中優(yōu)美的語句。病句來進行修改。批注是我國文學(xué)鑒胡謹(jǐn)衡賞和批評的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短詞斷句，是晌衫閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。
概念
批注: 常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白褲做地方，以幫助理解，深入思考。
批注：在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。
批注：是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。
在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。常用的讀書方法。閱讀歲型的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、乎中猜語言等方面給文章加上評語。
“批注” 時應(yīng)注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。在原書地方寫你的真實的感受并劃下原句，寫不下可用其他紙張。有什么寫什么。不拘一格。如果該書你準(zhǔn)備閱讀多次，注意每次用不同顏色的筆寫。
擴展資料：
批注符號的作用：
“～～～”波浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語培沖句下面。
“○○○○”圈，標(biāo)在文章的難詞下面。
“——”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會加深記憶、理解的語句下面。
“？”疑問號，用在有疑問的語句末尾。
“‖”“/”分開號，用來劃分段落與層次。
以上就是作文批注的全部內(nèi)容，作文批注寫法如下：1、感想式批注 如果一個人動了心去讀文章，就一定會有或深或淺的感想。寫下這些感想式的批注，能幫助讀者深入理解文章，把握文章主旨。2、質(zhì)疑式批注 “學(xué)者先要會疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。
