收獲作文怎么寫？收獲作文500字左右【一】 小草從綠色的生命中收獲了快樂,花兒從綻開的笑臉中收獲了快樂,大樹從蔥綠茂密的葉子中收獲了快樂,白云從飄逸純潔中收獲了快樂。而我,從一次活動(dòng)中收獲了快樂。 這一天,雖然剛下了毛毛雨,但是天空卻依然格外藍(lán)。那么，收獲作文怎么寫？一起來了解一下吧。
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的收獲500字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲500字作文1
收獲，就像農(nóng)民伯伯辛勤耕耘種出的果實(shí)；收獲，就像我們得到好的成績后爸爸媽媽綻開的笑臉；收獲，就像……
最近半年，媽媽經(jīng)常給我講作文知識(shí)，還讓我上網(wǎng)瀏覽博客，我收獲了很多，也學(xué)會(huì)了許多。這半年里，我的閱讀部分有了很大進(jìn)步，也學(xué)會(huì)了許多寫作方法：有記敘文、說明文、議論文、寫人的、寫事的、讀后感等等，我還學(xué)會(huì)了許多修辭方法。真是收獲多多，樂趣多多呀！
記得一次考試前，我走在寒冷的路上，想著自己的心事：這次期末考試會(huì)出什么類型的作文呢？因?yàn)橄氲娜朊?，連寒風(fēng)凜凜的大風(fēng)劈到我的臉上都毫無知覺。
清脆的考試鈴聲終于響了，發(fā)完卷子，我快速地瀏覽了一下卷子，作文題目是《游記》，我心里暗喜，媽媽讓我寫過，應(yīng)該沒有問題。于是趕緊寫完前面的基礎(chǔ)題，迫不急待的寫我的游記，我用最短的時(shí)間寫完了五百多字，這為我檢查前面的題贏得了寶貴的時(shí)間。媽媽教我寫作文，讓我收獲多多啊！
在校信通里，我也收獲很多。
在校信通里，我學(xué)會(huì)了瀏覽優(yōu)美文章，發(fā)表博文，給博友們留言，點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀文章，還豐富了我的課外知識(shí)。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼氖斋@的作文，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文1
九月的秋風(fēng)，像一個(gè)神奇的丹青妙手，勾勒出一幅幅多彩的圖畫?？窗。鹤霞t的葡萄美若瑪瑙；金黃的玉米咧著嘴笑；潔白的棉花仰面高歌。金秋的九月，是收獲的季節(jié)！
九月初，載著重重的壓力，又帶著一絲希望，新學(xué)期開始了。我有一個(gè)問題，一直未找到有效的答案。那個(gè)問題是：學(xué)習(xí)的方法是什么？我試過許多方法，但都不夠好。于是，我?guī)е活^霧水步入了初二。在初二的第一節(jié)課上，老師給了我答案——自主學(xué)習(xí)。
記得第一次上物理課，老師就直奔重點(diǎn)，開始講課，沒有一點(diǎn)兒開場白。我的腦子“嗡”了一下！老師拿著粉筆在黑板上寫個(gè)不停，我不敢直視老師那尖銳的眼睛。
下了晚自習(xí)回家的路上，我一直在思考：或許，在上課之前，我就應(yīng)該自己先看一看書。這樣，在上課時(shí)我可能會(huì)從容一些。這應(yīng)該就是自主學(xué)習(xí)吧！
到家后，我做完了作業(yè)，便拿出書，提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。第二天再上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)聽課真的輕松了許多，并且還可以緊跟老師思路。我不禁露出了快樂的微笑！
秋風(fēng)帶走了夏日的酷熱，我在九月收獲著！
收獲的作文2
每個(gè)人都稿逗會(huì)有自己的座右銘，有人想提醒自己要誠實(shí)守信，就寫下“人無信不立”作為自己的座右銘；有的人想提醒自己要珍惜時(shí)間，就會(huì)用“天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我精心整理的收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文1
有付出就有收獲，相信大家對(duì)這一句話是不陌生的了，我領(lǐng)悟到了，領(lǐng)悟到這其中包含著的深刻道理。 星期五的故事會(huì)和頒獎(jiǎng)大會(huì)，我有收獲，因?yàn)槲腋冻隽恕５歉钗腋吲d的并不是自己的收獲，而是我付出的別人的收獲。我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，看見校長手里拿著兩張蠻大的證書，與我們獲得的比較，真是鶴立雞群，我琢磨著，這是什么獎(jiǎng)項(xiàng)鬧如，又有點(diǎn)失落，無緣捧著他們回家。
謎底終于揭開了，那是上學(xué)期關(guān)于“和諧”征文的獲獎(jiǎng)證書，一張是三等獎(jiǎng)，一張是二等獎(jiǎng)，這兩張榮譽(yù)證書的主人竟然是兩個(gè)四年級(jí)的小弟弟小妹妹，更令我意想不到的是，本次頒獎(jiǎng)大會(huì)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——就是二等獎(jiǎng)那個(gè)，竟然是我們樓上的那個(gè)小伙伴！她那篇獲獎(jiǎng)作文，竟然就是我?guī)退薷牡哪瞧魑模?看著她蹦蹦跳跳上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的身影，我不禁笑了，還對(duì)同學(xué)說：“她是我樓上的！”不知道我為什么會(huì)這樣高興。 回到家后我去問她借手表，是這時(shí)候她媽媽告訴我修改的那篇作文獲了獎(jiǎng)，彤還對(duì)我說了聲：“多謝歐露姐！”我心里像吃了蜜一樣甜，跑回家又告訴了爸爸媽媽，他們還問我：“怎么你幫林役彤修改的獲了獎(jiǎng)，自己的卻沒有呢？”
其實(shí)我心里也納悶，或許她真的比我寫得好，或許她的獲獎(jiǎng)對(duì)于我來說，比我自己獲獎(jiǎng)還要有意義。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼氖斋@的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文1
我坐在窗邊，看見窗外一只只翩翩起舞的蝴蝶，于是，我想起了一件事。
當(dāng)時(shí)，我還在內(nèi)蒙古旅游。炎炎夏日下，我們正往草原的方向開去，到了草原，野花露出最燦爛的笑容，草葉正舒展著自己的身子，讓自己為神奇的大自然增添點(diǎn)清新空氣。駿馬奔馳著，蝴蝶在花叢中采著甜蜜的花粉，這片草原就是動(dòng)物、植物的天地。
我靜靜地觀察草原。忽然，一只金色的蝴蝶落在一根狗尾巴草上。這只漂亮的蝴蝶簡直是世界上獨(dú)一無二的。它有一雙金色帶紫并有一點(diǎn)透綠的翅膀，還有灰色的觸角，更有那深灰色的身體。我想，這只蝴蝶給同學(xué)們看，同學(xué)們一定羨慕死。于是，我慢慢地走向那只蝴蝶，手輕輕一拍，嘿嘿，抓住了，我輕輕地提著它的翅膀，突然，我發(fā)現(xiàn)了它的肚子一鼓一鼓的，啊！它懷寶寶了！我再看了看它的眼睛，里面全是哭訴和懇求。我想了一下，腦海里全是亂七八糟的東西，我不知道到底該選哪一個(gè)。最終，我還是相信了真理，放開它的翅膀，它并沒有飛走，在我頭上轉(zhuǎn)三圈，才飛向那神秘的遠(yuǎn)方。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼氖斋@的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文1
人們常說：“一分耕耘，一分收獲?！比缃瘢趯W(xué)習(xí)上，我已經(jīng)有了很大的收獲。
前一段時(shí)間，我從學(xué)習(xí)上的頂峰墜到了谷底，這已經(jīng)是我第三次考七十幾分了。我站在我家的樓下，我的腳仿佛被強(qiáng)力膠粘在了地面，五臟六腑也好像挪動(dòng)了位置，手里拿著滿是紅叉叉的試卷。這時(shí)，媽媽下來找我，看見我站在樓下，便把我拉了上去，問：“考了多少分？”我不由得低下了頭，嘴里嘟囔著：“七……七十八?！眿寢尩哪樍⒖逃汕甾D(zhuǎn)多云，我看得出媽媽非常生氣，她什么都沒說，只讓我到房間里好好反思。我自覺地走進(jìn)了自己的小房間，我坐在床上，淚水不爭氣地流了下來。這不是在生媽媽的氣，而是在生自己的氣。我為什么就不能考好了呢？這樣?jì)寢尵筒粫?huì)生氣了?！岸脊治也缓?，惹媽媽生氣?！蔽乙恢弊载?zé)自己，我越來越絕望了。這時(shí)，我看見墻角有一個(gè)蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，可是它每次剛剛結(jié)好，網(wǎng)就斷了，它一直不停地重頭結(jié)。這時(shí)，我明白了，連一個(gè)小蟲子都這么堅(jiān)持，我為什么要自暴自棄呢？我又重新鼓起勇氣，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
以上就是收獲作文怎么寫的全部內(nèi)容，在我精精細(xì)細(xì)的跋涉生活的每一招募的同時(shí),頭頂冒出了一句話:一分耕耘一分收獲。即:有多少付出就會(huì)有多少回報(bào)。 回首望去,在我們辛勤耕耘的“土地”上,留下每一個(gè)人深深的足跡。我相信,我們都將會(huì)收獲那豐碩的果實(shí)。
