游海洋館的作文？參觀海洋館作文1 哇!海洋館終于到了,好大啊!同學們剛下車,站在海洋館前,不由發(fā)出贊嘆! 說實在的,其實我是第一次去海洋館,好興奮,好期待呀!進了海洋館,我們先是上了二樓。那么，游海洋館的作文？一起來了解一下吧。
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧寬和，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家收集的海洋館作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
海洋館作文400字1
寒假時，爸爸、媽媽為我們安排了三天兩夜的“夜游海洋館”的行程。
剛到達目的地，我便高高興興的跳下車，看到了處的鯨鯊，我就迫不及待的請媽媽幫我和它拍張照片。繼續(xù)往前走，我看到了可愛的魚兒們，在水里跳舞，我好想要跳下去和它們一起跳舞，但是，當我看見了大白鯊，便取消了這個念頭。終于到了晚上，導游和我們說我們要睡在哪里，我聽了之后，嚇了一跳，因為，我要睡在鯨鯊的面前，真是期待又緊張，鯨鯊是鯊魚的一種，它就像是在海里的一個溫柔的大巨人，時時刻刻都在守護別的魚兒們，不讓它們受傷。晚上時，我和弟弟開心的看著鯨鯊和魚兒們游泳，交雜著和其他小朋友的歡笑聲，真是難得的經(jīng)驗。終于，敵不過睡蟲的打擾，很想睡覺，迷迷糊糊中，我似乎看見魚兒們正對著我微笑。
我在那里看見了許多神奇的海洋生物，也看見它們悠游在大海中的景象，它們會在珊瑚礁后面追逐，也會躲在海草后面捉迷藏，還會敲打著貝殼舉辦一場歡樂的音樂會，我相信，如果我再去拜訪一次它們，它們一定會很歡迎我。
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的游海洋館作文500字，歡迎閱讀與收藏。
游海洋館作文500字1
明天是我們五年級的全體學生去秋游的活動。大家聽到這個消息后，都很開心，簡直是一蹦三尺高。
第二天，在老師的帶領下，在春風的吹拂下，來到了海洋館下了車，我們進了海洋館，眼前只見一個巨大的玻璃館，就像一個海洋世界，各色各樣，大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游淶游去。乘著電梯我們很快進入了海洋。
這里有慈祥可愛的大海龜，長滿帶毒的刺兒的河豚，兇惡的鯊魚，像風箏一樣的則森仔電鰻，帶著長長的尾巴。這些形態(tài)各異、姿態(tài)萬千的海洋生物讓我打開了眼界，增長了知識。
其中，就讓我難忘的是海豚表演，來到海豚表演室，訓練海豚的工作人員給我們說這條海豚叫帥哥。它先跟工作人員合作跳春并了一曲交誼舞，接著表演水上芭蕾舞，只見它豎起尾巴，跟著音樂擺著優(yōu)美的舞姿，那動作真有趣！另一名叫運動健兒的'海豚表演了它的拿手好戲水上跳圈、水上頂球，都充分體現(xiàn)了它是一名名副其實的運動健兒。
下午三點，老師讓我們返回學校，我們依依不舍的離開了這里，我心里想：有機會，我一定會再來參觀這的海洋館！
游海洋館作文500字2
今天爸爸又帶我去了東湖海洋館，這是我第二次來到這里。
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家收集的海洋館作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。海洋館作文400字1寒假時，爸爸、媽媽為我們安排了三天兩夜的“夜游海洋館”的行程。剛到達目的地，我便高高興興的跳下車，看到了處的鯨鯊，我就迫不及待的請媽媽幫我和它拍張照片。繼續(xù)往前走，我看到了可愛的魚兒們，在水里跳舞，我好想要跳下去和它們一起跳舞，但是，當我看見了大白鯊，便取消了這個念頭。終于到了晚上，導游和我們說我們要睡在哪里，我聽了之后，嚇了一跳，因為，我要睡在鯨鯊的面前，真是期待又緊張，鯨鯊是鯊魚的一種，它就像是在海里的一個溫柔的大巨人，時時刻刻都在守護別的魚兒們，不讓它們受傷。晚上時，我和弟弟開心的看著鯨鯊和魚兒們游泳，交雜著和其他小朋友的歡笑聲，真是難得的經(jīng)驗。終于，敵不過睡蟲的打擾，很想睡覺，迷迷糊糊中，我似乎看見魚兒們正對著我微笑。我在那里看見了許多神奇的海洋生物，也看見它們悠游在大海中的景象，它們會在珊瑚礁后面追逐，也會躲在海草后面捉迷藏，還會敲打著貝殼舉辦一場歡樂的音樂會，我相信，如果我再去拜訪一次它們，它們一定會很歡迎我。
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我收集整理的參觀海洋館作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀海洋館作文1
哇！海洋館終于到了，好大??！同學們剛下車，站在海洋館前，不由發(fā)出贊嘆！
說實在的，其實我是第一次去海洋館，好興奮，好期待呀！進了海洋館，我們先是上了二樓。哇！好大的一個玻璃魚缸啊！里面有好多，我叫不上名來的海洋生物?！?，快搶位置?！橙私械溃覀冃〗M以最快的速度搶到了第一排的好位置?！巴郏∈酋忯~呀！咦？這個大圓盤是什么魚??！”同學們觀賞著魚提出了一個個問題。多虧了指導員給我們介紹，我們才知道那個大圓盤是魔鬼魚，不過它一點兒也不像魔鬼，說起來，還真是挺可愛的呢！
接下來，是參觀時間，我們小組也動身了?！巴?！這蜥蜴做得好真哦！”“這是真的，不是假的”?！澳憧此亩亲右还囊还牡脑趧印！鄙砼缘男靿衄幐嬖V我?！巴郏每蓯鄣暮Ｐ?。”“快拍，快拍?！毙靿衄幗形?，還真有趣。我本來以為海洋館也沒什么好玩的，只是因為第一次來而興奮，沒想到這真有趣。
最令我感到好玩的是四樓的——親親魚。
許多親親魚被關在一個大魚缸里，魚缸上有很多小洞，可以讓游客把手伸下去。
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我精心整理的游海洋館四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游海洋館四年級作文1
五一節(jié)下午，媽媽說要帶我去海洋館玩，我高興地一蹦三尺高。
到了海洋館，我們付完了票，就進去了。剛進去就發(fā)現(xiàn)了兩條鱷魚。那鱷魚真兇我走進，它還要咬我。走過鱷魚，我們就來到了鱷魚的遠房親戚——鱷魚龜。 專業(yè)人員用棍子碰了它一下，它就要過來。媽媽呀，真不可愛。走到前面，我看見了海星，那海星的角長長的，軟軟的。海星那耷拉著角的樣子，真像個大老爺一樣 躺在那兒，悠然自得。接下來，我和媽媽看到了一個奇怪的生物：尾巴又尖又長，檔孝翻過身來，長了好多只腳，像似螃蟹。腳中間又有許多像鱗片一樣的東西，全身是 一個殼，眼睛長在殼上面。你知道它是什么東西嗎？它就是海怪。很奇怪的生物吧！
看完海洋生物后，我又看起了思想錯覺圖。我看到了一副圖，叫“玫瑰上的愛情”，圖上畫了一朵玫瑰花，我絞盡腦汁也沒想起來，突然我眼前一亮，玫瑰花的花瓣變成了一男一女，他們正在擁抱。我告訴了媽媽，媽媽夸我很聰明。之后，我們看了很多奇怪的東西。
以上就是游海洋館的作文的全部內(nèi)容，游海洋館四年級作文1 五一節(jié)下午，媽媽說要帶我去海洋館玩，我高興地一蹦三尺高。到了海洋館，我們付完了票，就進去了。剛進去就發(fā)現(xiàn)了兩條鱷魚。那鱷魚真兇我走進，它還要咬我。走過鱷魚。
