六年級(jí)上冊(cè)作文提綱？六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文提綱的寫法如下：1、總寫植物園樹多。2、春天：（略寫）積雪融化，春姑娘來了，樹木抽出新的枝條，花和草探出頭來。（運(yùn)用修辭手法：擬人。）3、夏天：（略寫）炎熱的夏天到了，那么，六年級(jí)上冊(cè)作文提綱？一起來了解一下吧。
開頭：把自己想象成大自然的一員。
內(nèi)容可以寫一寫在大自然里，只能靠自己的努力生存，沒有人會(huì)照顧你；或被砍倒，告訴人們不要破壞大自然了兄悶；也可以寫交到了一個(gè)樹朋友，從它身上學(xué)到了什么察哪；再就是突然兩棵羨沒彎樹吵架了，你去勸架，從中明白了什么道理.........
結(jié)尾：寫寫感受就可以啦
小學(xué)六年級(jí)作文提綱寫法如下：
1.題目：要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。
2.主要內(nèi)容和中心：要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
3.結(jié)構(gòu)安排：這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：
①安排好材擾首返料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、芹粗次序。
③依據(jù) 文章 選用的材料及要表達(dá)的中緩饑心思想，確定好開頭、結(jié)尾的 方法 ，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
標(biāo)題：記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽；主題句：團(tuán)結(jié)就是力量。
內(nèi)容簡(jiǎn)介(考試不必寫)：通過敘述鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，受到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪。結(jié)構(gòu)：縱向式
1. 六年級(jí)上三單元習(xí)作提綱
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事…… 那天，要數(shù)學(xué)考試。
離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。
我看了看表，糟了，快上課侍耐了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急?！?就在這時(shí)，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關(guān)心地問：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。
怎么辦呀……”她聽完以后說：“原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。
一個(gè)會(huì)心的微笑，一句親切的問候，一雙溫暖的手，一件小小的禮物，都讓人倍感溫馨。生活中，人與人之間需要互相關(guān)心 、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程是怎樣的。寫時(shí)注意人物的語言，動(dòng)作，心理活動(dòng)等，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
同學(xué)們，在我們的生活中，每天都有許多感人的事發(fā)生。今天，我們就來寫一寫人們相互關(guān)愛的事。
一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。埋模這里，可提供幾點(diǎn)建議：
第一， 寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會(huì)，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無限感激。
第二，從小處著眼，以小見大。
選擇好神罩乎事例游悉。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自悶罩朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。
以上就是六年級(jí)上冊(cè)作文提綱的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)上冊(cè)變形記作文提綱怎么寫如下：開頭：開門見山式、環(huán)境描寫、前因后果、猜謎語……中間：寫自身的見聞，突出環(huán)境和事物的變化。寫奇特的經(jīng)歷，寫清楚遇到的困難以及如何克服困難（詳寫）。寫清楚感受。
