小手拉大手一起來讀書作文？“小手拉大手，美在我心中”是一項長期的活動，無論是大人還是小學(xué)生只要注意自己的一言一行，從小事抓起，大人要做到語言文明，不說粗話、臟話；不亂扔垃圾、亂扔雜物，積極保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，那么，小手拉大手一起來讀書作文？一起來了解一下吧。
小手拉大手，文明路上一起走。讓我們一起做一個文明的人吧。那么你知道大手拉小手作文該怎么寫嗎?下面是我為大家?guī)淼拇笫掷∈衷掝}作文【十篇】，希望大家能夠喜歡!
大手拉小手話題作文1
老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領(lǐng)航的活動中教會了我們?nèi)绾畏砰_自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報把小報座的更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長……
有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動，我們對這個項目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯過了好幾次機(jī)會，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過來幫助我們。翁老師先做起了示范讓我們看，好厲害!翁老師瞅準(zhǔn)一個人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問卷，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之后，翁老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬匀ツ吧?，就一定會成功?”翁老師讓我們在試試看，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那!
還有一次，我們?nèi)グ俾?lián)調(diào)查當(dāng)時我們已經(jīng)很有勇氣了敢和人交談，但許多人都是揮揮手走過，幾個小時下來只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無頭緒，急得滿頭大汗，翁老師看了幾次說：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這樣才能做的更好，你應(yīng)該先叫叔叔或者阿姨，然后介紹自己是來自哪里，之后在讓別人去做問卷，做好之后不要忘了說謝謝，當(dāng)然別人沒有空也不需要打擾人家。
一個文明古國最重要的是每一個人都要具備著文明素質(zhì)，這樣的國家才名副其實的稱得上是——文明。小手牽大手是一種對文明的傳承。下面是我為大家搜集整理出來的有關(guān)于七年級關(guān)于小手牽大手作文，希望可以幫助到大家！
【篇一：小手牽大手】
我的學(xué)習(xí)桌上擺著一尊雕塑——大手牽小手，我常常沉思：這強(qiáng)壯的大手是誰的呢？這稚嫩的小手又是誰的呢？哦！這大手是爸爸的手，這小手不就是我的手嗎？爸爸的大手牽著我的小手，時刻呵護(hù)著我，時刻引領(lǐng)著我，時刻鼓勵著我。那年冬天，冰天雪地，天氣冷得要命，爸爸帶著我去爬敬亭山。
剛爬到半山腰，我已經(jīng)凍得不行了，小手凍得通紅，耳朵長了凍瘡，身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。體格健壯的爸爸看到我凍成這樣，趕緊把我扶到小亭子里坐了一會兒，從背包里拿出一件大衣為我披上，并用那溫暖的大手緊緊握住我凍僵的小手。頓時，一股暖流遍布全身。片刻之后，我也暖和了，爸爸勸我繼續(xù)往上爬，可我不想再受先前的寒冷了，不肯上去。爸爸語重心長地對我說：“孩子，其實有時候，成功與失敗之間只隔了一層窗戶紙，關(guān)鍵看你有沒有勇氣去捅破它。
你只要戰(zhàn)勝了寒冷，成功一定會屬于你。”我用力地點點頭。終于，我和爸爸手牽手，一步步爬上了山頂。
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家收集的小手拉大手作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小手拉大手作文300字 篇1
今日午時第三節(jié)課，我們們穿著整潔的校服，向行政樓走去。你明白是干什么嗎？我們要去和電視臺的哥哥姐姐們一齊拍電視。
來到大教室，里面熱熱鬧鬧的，同學(xué)們開心極了。這時，旁邊的陳可描激動地說：“看，電視臺的小燕姐姐來了，啊，小張哥哥也來了。”我們找好座位，便坐了下來。徐校長來了，原先熱鬧的教室頓時安靜了下來。我的眼睛一刻都沒有離開小燕姐姐，我覺得她長得真漂亮，白白的皮膚，長長的睫毛，一雙大眼睛。最終輪到小燕姐姐講話了，她的聲音十分甜。在她的介紹下，我們明白了這次活動的主題是：小手拉大手，禮貌隨手拍。她還給我們看了三段，講的都是不禮貌行為。
開始玩游戲了！一只小球隨著音樂傳了過來，我飛快的把球傳過去。如果球在我手中的時候，音樂停了，那我就要回答一個有關(guān)禮貌的問題。
經(jīng)過這次活動，讓我明白了什么是禮貌，我們要去向他們學(xué)習(xí)。什么是不禮貌的，我們要改正，我們要做一個禮貌的好學(xué)生。
小手拉大手全家愛閱讀內(nèi)容范文：
1、每一個家庭都行動起來，每天閱讀1小時以上，全家參與閱讀活動，共享親子閱讀好時光。
2、以閱讀為紐帶，家長和孩子共同選擇合適的書目，固定閱讀時間，創(chuàng)造與孩子一起溝通和分享閱讀經(jīng)驗和樂趣的機(jī)會。家長多帶孩子到圖書館、書店等閱讀空間，定期為孩子借閱或購買書籍。
3、積極向親朋好友推薦或贈予好書，一起品評、分享，讓書香充溢每一個家庭。
4、繪本故事對于一個幼兒來說，是他們成長的伴侶，是心靈的雨露、精神的家園；一本好的繪本材料是教師與家長首選的圖書，讓幼兒的童年充滿樂趣和魅力。
5、“媽媽每天都抽時間和我一起讀書，媽媽真棒！”“爸爸閱讀時都帶著思考和情感，帶給我更多的榜樣力量?！薄拔覀?nèi)颐刻於紩黄鹱x書，剛上幼兒園的妹妹也會自己看繪本，妹妹很棒！”9月23日，在江蘇省宿遷市實驗小學(xué)幸福路校區(qū)操場上，孩子們將參加“小手拉大手·全家愛閱讀”的活動情況和感悟以手抄報的形式展現(xiàn)出來，互相分享自己的所讀所感。
第1篇：小手拉大手
普通話是全過通用的語言，我的父母都會講一口普通話，當(dāng)然我也就更不差啦！但我的爺爺奶奶卻不會講。有一次，爺爺奶奶到海南島出差，到了那里當(dāng)?shù)厝酥v話他們一句也聽不懂，爺爺奶奶只好用“非常標(biāo)準(zhǔn)”的東臺普通話跟那里人交流，可是人家也是一句沒聽懂，沒辦法，只有讓導(dǎo)游做翻譯了。爺爺奶奶回家后大發(fā)感慨，不會普通話出門太不方便了，決定學(xué)習(xí)普通話?？墒前职謰寢尮ぷ魈α藳]有時間教他們，而我正好放暑假在家，這個重任就落到我身上了。
學(xué)普通話當(dāng)然要從拼音學(xué)起啦。第一天上課，我像個小老師，拿出了我的拼音書，從字母教起，我讀一個爺爺奶奶跟我讀一個，可是他們的發(fā)音總是不準(zhǔn)，不是這個字母牙齒漏風(fēng)，就是那個字母舌頭卷不起來，我的耐心都被他們磨光了，讀不出來就教你們寫吧。爺爺奶奶就跟我后面學(xué)寫拼音，還別說寫真能幫他們記憶，他們寫的字母還都記住了。
可普通話是“說”出來的呀！不行，還是要讓他們說，我改變了方案，在平時跟他們說話時用普通話交談，有錯誤就及時糾正。爺爺奶奶對我的這個方案特別歡迎?？墒且f得很正確還真不容易。就說爺爺吧，有一次，他把白（bái）讀成了（bǎi），我糾正了許多遍，就是改不過來，我想了想，對老人不能用速成法，要用緩慢計，我便先讓爺爺說東臺話的“白”，聲音往上揚(yáng)的，再讓他說普通話的“白”，慢慢地糾正，大概讀了十幾次，他終于可以讀正確了。
以上就是小手拉大手一起來讀書作文的全部內(nèi)容，第1篇：小手拉大手 普通話是全過通用的語言，我的父母都會講一口普通話，當(dāng)然我也就更不差啦！但我的爺爺奶奶卻不會講。有一次，爺爺奶奶到海南島出差，到了那里當(dāng)?shù)厝酥v話他們一句也聽不懂。
