怎一個(gè)樂(lè)字了得作文？盼著，盼著。期待已久的暑假終于來(lái)臨。想著可以每天睡懶覺(jué)，玩電腦……優(yōu)哉游哉地過(guò)兩個(gè)月，真是怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。No。1 籃球插曲剛放暑假，本想好好休息休息，躲躲清閑。那么，怎一個(gè)樂(lè)字了得作文？一起來(lái)了解一下吧。
關(guān)于樂(lè)的作文如下：
范文一：
樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在。它使我快樂(lè)，使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步，使我幸福。記得那次和課外班的同學(xué)一起聚會(huì)，真是開(kāi)心地、自由地、無(wú)拘無(wú)束地樂(lè)。還有和媽媽一起在地下大峽谷漂流，大笑會(huì)讓你越來(lái)越開(kāi)心、越來(lái)越興奮。
和分離很久了的朋友一起敘舊，也會(huì)讓你樂(lè)。記得有一天我費(fèi)了很大周折，總算把高航的QQ號(hào)要到了，和他一起聊了一會(huì)兒。他津津有味地說(shuō)著他們學(xué)校的趣事，我興致盎然地講著我們學(xué)校的趣事。（高航是我們?cè)鹊陌嚅L(zhǎng)，但是上四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)去長(zhǎng)春了。）
我們兩個(gè)都樂(lè)得前仰后合，我還告訴了他又轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)同學(xué)的名字。兩個(gè)月前高航來(lái)學(xué)校看我們了，由于他把那幾個(gè)新同學(xué)的名字張冠李戴，我們捧腹大笑，他竟然站在那里若無(wú)其事。在我傷心地哭泣時(shí)，媽媽總是逗我笑。
我笑出來(lái)了，心情就好多了，又變得振作了，重新站起來(lái)了。樂(lè)在我身邊。它可能是一個(gè)防護(hù)盾，幫我抵擋煩惱的攻擊；它可能是一盞明燈，把我引出黑暗，給我指引方向?？傊瑯?lè)無(wú)處不在。
范文二：
假如，你要讓我給“樂(lè)”組詞，那我肯定會(huì)毫不猶豫的組“快樂(lè)”，因?yàn)榭鞓?lè)是生存的基本。
1. 《樂(lè)》作文500字
樂(lè)
樂(lè)是人生中必不可少的一個(gè)部分。你要問(wèn)我生活中的‘樂(lè)’，嘿嘿，那可多得說(shuō)不完——
讀書(shū)之樂(lè)
作為“書(shū)蟲(chóng)”的我喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。媽媽只要一買(mǎi)回來(lái)我喜歡的書(shū)，我就會(huì)迫不及待的去看，顧不上吃飯，顧不上睡覺(jué)，沉醉在書(shū)的世界里。
有一次，在回家的路上，我邊走邊看書(shū)，競(jìng)絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的前面有一棵樹(shù)，筆直的朝前走去。后果可想而知，“哐”的一下我一頭撞在樹(shù)上，撞得我眼冒金星，頭昏眼花，一摸腦袋，一個(gè)大包出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得怪不好意思的，不過(guò)后來(lái)想想，如此‘壯舉’，將來(lái)一定能成為一次美好的經(jīng)歷呢。于是乎，我就樂(lè)呵起來(lái)了。在隨后的十天里，同學(xué)們都管我叫“獨(dú)角大王”。
音樂(lè)之樂(lè)
音樂(lè)也是我的最?lèi)?ài)之一，我小時(shí)候?qū)W過(guò)電子琴，學(xué)過(guò)竹笛，雖然都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，但這絲毫不影響我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。音樂(lè)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。元旦前，爸爸從貴州帶回來(lái)三個(gè)陶笛，我很快就掌握了吹奏陶笛的方法，能吹奏出好幾首流行歌曲。正好趕上班里快要舉辦聯(lián)歡會(huì)了，老師說(shuō)有興趣的同學(xué)可以排表演。我靈機(jī)一動(dòng)，打算和同學(xué)來(lái)個(gè)陶笛雙重奏。放學(xué)后，我每天和同學(xué)一起排練，到了表演的那天，我們倆已經(jīng)配合的很好了。我們演奏的是《我和你》，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著，我們的陶笛聲在教室里回蕩著，所有的人都陶醉在音樂(lè)里。
文字是鮮活的，而書(shū)是有生命的，凡是喜歡讀書(shū)的人，便能感受到其中的樂(lè)趣，且沉迷于書(shū)中的奇幻世界；然而，不喜歡讀書(shū)的人，則會(huì)對(duì)書(shū)感到厭倦、乏味和空虛。而我是個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，常常讀得津津有味！對(duì)我而言，書(shū)就像食物一樣，是我們?nèi)祟?lèi)每天都必定會(huì)接觸到的。
我喜歡讀情節(jié)緊湊的書(shū)籍，隨著書(shū)中主角和情景的變化，心情就像一條緊繃的弦，不時(shí)的替主角捏一把冷汗。因?yàn)閯∏榫o張，所以使人迫不及待的想要翻到下一頁(yè)，繼續(xù)閱讀精采的故事內(nèi)容。書(shū)，可以改變一個(gè)人的個(gè)性，可以改變一個(gè)人的思想，也可以改變一個(gè)人的人生觀和志向。在書(shū)中，也許能看到另一個(gè)自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以，書(shū)就像一面鏡子，當(dāng)你在閱讀的同時(shí)，看見(jiàn)的不只是書(shū)中角色的處境，也很可能會(huì)看到自己的現(xiàn)況。
讀書(shū)，可以不理會(huì)外在的繁瑣事物，只沉浸在書(shū)的世界里。有一本書(shū)《態(tài)度》，它使我與人交談時(shí)，口氣不會(huì)太強(qiáng)硬，我想這就是讀書(shū)對(duì)我最大的幫助吧！另外，讀書(shū)也能改變一個(gè)人的生活習(xí)慣。書(shū)有好的，也有壞的，如果閱讀只是一味追求眼睛及思想的欲望，那讀書(shū)就沒(méi)有什么意義了。
沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中，使我感到喜悅，因?yàn)閮?nèi)容是令人感到舒暢的，文字是跳躍的，使人愛(ài)不釋手。還有，有些書(shū)是有教育意義的，例如：《貓戰(zhàn)士》教我友誼的重要，《銀龍騎士》讓我了解到努力不懈，團(tuán)結(jié)力量大的精神。
1. 以"樂(lè)"字寫(xiě)一篇作文400字
魔術(shù)之樂(lè)小朋友都愛(ài)玩，有的愛(ài)玩折紙，有的愛(ài)玩小游戲，還有的愛(ài)玩各種棋子。
我呢，愛(ài)玩變魔術(shù)?？臻e時(shí)，我拿出，便變起魔術(shù)來(lái)了。
我通常會(huì)拿出一副撲克牌來(lái)，把它翻來(lái)覆去地理好幾遍，再擺成一堆一堆的，有時(shí)還抽出幾張牌來(lái)。我總在使勁琢磨：這些牌有什么秘密？能變出什么魔術(shù)來(lái)？有時(shí)相出了幾個(gè)小魔術(shù)來(lái)，便反反復(fù)復(fù)地變，還興高采烈地變給父母看，如果他們看穿了我的把戲，我就沮喪地繼續(xù)研究。
有人可能覺(jué)得這太無(wú)聊，我卻覺(jué)得樂(lè)在其中：可以讓我思維活躍，動(dòng)作敏捷，不是挺有意義的嗎？除了變撲克牌魔術(shù)之外，我還挺愛(ài)變數(shù)學(xué)魔術(shù)。我拿上計(jì)算器、一沓草稿紙、幾本課外數(shù)學(xué)書(shū)，就忙活起來(lái)。
我根據(jù)書(shū)上的步驟，一步步進(jìn)行計(jì)算。有時(shí)，自己算不出，就用計(jì)算器幫忙。
記得有一次，用任意一個(gè)三位數(shù)乘一千六百六十七，只要我知道得數(shù)的末三位是多少，就能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出這個(gè)三位數(shù)是多少。當(dāng)我知道這個(gè)秘密時(shí)，我欣喜若狂，還變給同學(xué)看。
一天，蔣和來(lái)我家做客，我就給自己粘上胡子，戴上頂黑帽子，打扮成魔術(shù)師的樣子。我像模象樣地表演了五個(gè)魔術(shù)給蔣和看，他一個(gè)也沒(méi)看出破綻來(lái)，還口口聲聲地稱(chēng)我是“小魔王”呢！我喜歡變魔術(shù)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限智慧和無(wú)窮樂(lè)趣。
1. 以"樂(lè)"字寫(xiě)一篇作文400字
魔術(shù)之樂(lè)
小朋友都愛(ài)玩，有的愛(ài)玩折紙，有的愛(ài)玩小游戲，還有的愛(ài)玩各種棋子。我呢，愛(ài)玩變魔術(shù)。
空閑時(shí)，我拿出，便變起魔術(shù)來(lái)了。我通常會(huì)拿出一副撲克牌來(lái)，把它翻來(lái)覆去地理好幾遍，再擺成一堆一堆的，有時(shí)還抽出幾張牌來(lái)。我總在使勁琢磨：這些牌有什么秘密？能變出什么魔術(shù)來(lái)？有時(shí)相出了幾個(gè)小魔術(shù)來(lái)，便反反復(fù)復(fù)地變，還興高采烈地變給父母看，如果他們看穿了我的把戲，我就沮喪地繼續(xù)研究。有人可能覺(jué)得這太無(wú)聊，我卻覺(jué)得樂(lè)在其中：可以讓我思維活躍，動(dòng)作敏捷，不是挺有意義的嗎？
除了變撲克牌魔術(shù)之外，我還挺愛(ài)變數(shù)學(xué)魔術(shù)。我拿上計(jì)算器、一沓草稿紙、幾本課外數(shù)學(xué)書(shū)，就忙活起來(lái)。我根據(jù)書(shū)上的步驟，一步步進(jìn)行計(jì)算。有時(shí)，自己算不出，就用計(jì)算器幫忙。記得有一次，用任意一個(gè)三位數(shù)乘一千六百六十七，只要我知道得數(shù)的末三位是多少，就能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出這個(gè)三位數(shù)是多少。當(dāng)我知道這個(gè)秘密時(shí)，我欣喜若狂，還變給同學(xué)看。
一天，蔣和來(lái)我家做客，我就給自己粘上胡子，戴上頂黑帽子，打扮成魔術(shù)師的樣子。我像模象樣地表演了五個(gè)魔術(shù)給蔣和看，他一個(gè)也沒(méi)看出破綻來(lái)，還口口聲聲地稱(chēng)我是“小魔王”呢！
我喜歡變魔術(shù)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限智慧和無(wú)窮樂(lè)趣。
以上就是怎一個(gè)樂(lè)字了得作文的全部?jī)?nèi)容，1. 以"樂(lè)"字寫(xiě)一篇作文400字 魔術(shù)之樂(lè) 小朋友都愛(ài)玩,有的愛(ài)玩折紙,有的愛(ài)玩小游戲,還有的愛(ài)玩各種棋子。我呢,愛(ài)玩變魔術(shù)。 空閑時(shí),我拿出,便變起魔術(shù)來(lái)了。
