作業(yè)作文400字？暑假作業(yè)的作文400字 篇1 這個(gè)暑假想一想我就覺得要瘋了,因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)退步了很多,所以老師,學(xué)校加上媽媽給我留了很多的家庭作業(yè),有英語(yǔ),有數(shù)學(xué),有語(yǔ)文甚至還有物理。那么，作業(yè)作文400字？一起來了解一下吧。
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別作業(yè)——對(duì)自己的媽媽說一聲“我愛你?！?/p>
我的媽媽不和我一起生活，她在北京四處奔波，想方設(shè)法為我賺錢，每學(xué)期放長(zhǎng)假她就會(huì)來看我，暑假便帶我去北京玩。盡管我很愛媽媽，但畢竟現(xiàn)在的我對(duì)媽媽說出“我愛你”三個(gè)字還是有些難度的。
我慢慢走到電話前，本應(yīng)不到十秒的路程，我卻走了四十幾秒。
我撥通老媽的電話老媽的聲音。我有氣無(wú)力的應(yīng)道：“恩?！薄霸趺戳?說話有氣無(wú)力的，生病了?”關(guān)切的話語(yǔ)從電話那頭傳來?！安徊??！蔽疫B忙否認(rèn)。也許是心靈相通，媽媽又問道：“是不是有事要告訴媽媽?”“媽媽，那個(gè)……”我支支吾吾的，就是說不出那三個(gè)字?！岸?是不是考試沒考好?沒事的，努力努力就上去了。”“不是?！薄芭?那是什么?”媽媽耐心地說。突然，我想起了無(wú)數(shù)個(gè)大雨的夜晚媽媽的身影，那無(wú)數(shù)個(gè)我發(fā)燒時(shí)媽媽著急的身影，我鼓起勇氣，說了一聲：“媽媽，我愛你!”“…我也愛你。你要乖乖聽話啊!”媽媽沉默了一會(huì)兒，說道。
“我愛你”三個(gè)字，它們是不起眼的，是平凡的，同時(shí)，他們也是偉大的，因?yàn)樗鼈儼藵鉂獾挠H情。第一次，我覺得媽媽嘮叨的話語(yǔ)變得格外好聽、入耳
作業(yè)
可不可以多做作業(yè)？”可能不了解我們班的同學(xué)會(huì)覺得這是個(gè)很無(wú)聊的問題。當(dāng)然可以多做，而且應(yīng)該加以表?yè)P(yáng)?？删褪沁@多做作業(yè)在我們班也犯“法”的。
我是個(gè)閑不住的人。晚上八點(diǎn)半將學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)做完后，感到很空虛?？傆X得別人在家拼命的做，自己在家不做很不劃算。于是我便將《總復(fù)習(xí)》和《口算》拿出來做。如今，我的《口算》多做了12面，《總復(fù)習(xí)》也多做了5面，我感到這樣每天都過的很充實(shí)?？衫蠋焻s下達(dá)了一條命令：作業(yè)不準(zhǔn)多做。
今天，當(dāng)我翻開剛發(fā)下來的《總復(fù)習(xí)》，卻發(fā)現(xiàn)我上面多做的幾面被擦的一干二凈。我不想知道是誰(shuí)擦的，但我始終就是不明白：為什么不能多做作業(yè)？可能老師會(huì)回答：大家的作業(yè)要同步?？涩F(xiàn)在是緊張的小學(xué)升初中的復(fù)習(xí)階段，作業(yè)量就像天氣，忽多忽少。有時(shí)多得讓人喘不過氣來；而有時(shí)卻少得似乎沒有作業(yè)。趁著作業(yè)少時(shí)多做點(diǎn)，如果有一天作業(yè)量突然變多，不就可以減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)了嗎？
我記得老師您也曾說過：學(xué)習(xí)要主動(dòng)，而不能被動(dòng)。我覺得做作業(yè)也應(yīng)該學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。老師，您說呢？
采納～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
學(xué)生的作業(yè)太多是一種負(fù)擔(dān)，我建議老師不要給學(xué)生們布置的作業(yè)太多。這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理狀態(tài)是一種壓力，還不如讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦子
1. 圍繞著作業(yè)的作文400字
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，以前我太喜歡做作業(yè)，直到后來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)做作業(yè)也是一種樂趣。
發(fā)現(xiàn)樂趣以前：以前一回家我就在那里自言自語(yǔ)：“老師為什么會(huì)布置這么的作業(yè)。”一邊說一邊把作業(yè)拿出來。因?yàn)榱?xí)慣了先做數(shù)學(xué)，我就先翻出數(shù)學(xué)，我一看到數(shù)學(xué)上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密麻麻的數(shù)字我就心煩心想：這些數(shù)字我是怎樣做在本子上的啊。數(shù)學(xué)做完后還要做語(yǔ)文，我比較喜歡做語(yǔ)文，所以很快就拿出語(yǔ)文作業(yè)，正想下筆的時(shí)候想起了以前的事，有一次老師發(fā)的那個(gè)單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，就站了起來，我記得事情是這樣的：那天晚上當(dāng)我所有作業(yè)做完的時(shí)候就拿去給他簽字，簽完之后，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把我叫醒了
正在發(fā)現(xiàn)樂趣：年級(jí)越來越高了，數(shù)學(xué)題也越來越難了，可是我卻在其中發(fā)現(xiàn)了樂趣，做數(shù)學(xué)題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結(jié)論。語(yǔ)文如果做閱讀，你去認(rèn)真讀那篇文章，答案總會(huì)出現(xiàn)的。
作業(yè)其實(shí)沒那么難，認(rèn)真去做就一定能做好。
2. 圍繞作業(yè)寫一篇記敘文400字
今天老師留了一項(xiàng)“特殊”的作業(yè)——幫媽媽洗腳。同學(xué)們聽了都不約而同地發(fā)出了驚嘆。
學(xué)生的任務(wù)少不了寫作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來。下面我為你帶來寫作業(yè)的日記400字范文內(nèi)容，希望大家喜歡。
寫作業(yè)的日記400字范文篇一 201X月X日 星期X 晴
“這可怎么辦呀”我吹著手說。大家一定很納悶吧?這還得從星期五晚上說起。
那天晚上，我打開電腦找數(shù)學(xué)作業(yè)，我看呀看呀就是沒找到，我焦急萬(wàn)分，在一邊走來走去一邊想：“這可怎么辦呀，我的數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校沒有抄完，現(xiàn)在怎么還沒打上，等到明天再做，就要耽誤我玩的時(shí)間了。”我更加著急了，自言自語(yǔ)的說：“這樣干等著也不是辦法，我先去把做的作業(yè)寫完吧!”等我把其余的作業(yè)都寫玩了，上來一看還是沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，便抱怨起來：“李孟晗不是還沒回家吧?這么冷的天，他不回家干什么去?”可我又轉(zhuǎn)念一想：“他不會(huì)是忘了大了吧，真么把這么重要的事給忘了呢。”我想來想去還是沒想出來，李孟晗為什么沒發(fā)作業(yè)，“可能是他正在發(fā)，還沒發(fā)上去?！薄巴耆羞@種可能”我小聲嘀咕著，我覺得我的推理是正確的，又等了還一會(huì)兒還是沒有，我真的有些急了，“這個(gè)李孟晗怎么回事呀，算了只能等到明天了。”我垂頭喪氣的看電視去了。
我耐心的等到了第二天，終于看到了數(shù)學(xué)作業(yè)，心里那高高興呀，做完作業(yè)可以玩嘍!
寫作業(yè)的日記400字范文篇二 201X月X日 星期X 晴
今天上午第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們都在寫作業(yè)，我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會(huì)做的題了，便猛翻語(yǔ)文書，和翻了半天也沒有找到，就回個(gè)頭來問我的同桌。
以上就是作業(yè)作文400字的全部?jī)?nèi)容，寫作業(yè)的日記400字范文篇一 201X月X日 星期X 晴 “這可怎么辦呀”我吹著手說。大家一定很納悶吧?這還得從星期五晚上說起。那天晚上，我打開電腦找數(shù)學(xué)作業(yè)，我看呀看呀就是沒找到，我焦急萬(wàn)分。
