我的老師600字初二作文？我的老師小學(xué)作文600字 篇1 我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發(fā)，炯炯有神的雙眼為她添加了無限的活力，她就是我們的數(shù)學(xué)老師李老師 李老師剛教我們時，給我的第一印象是嚴(yán)肅刻板，上課總是一板一。我的老師600字作文初二1 有這么一個老師，他有一點嚴(yán)肅，那么，我的老師600字初二作文？一起來了解一下吧。
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學(xué)生的無限關(guān)懷。下面由我為您整理出的難忘師恩初二作文600字，一起來看看吧。
難忘師恩初二作文一
那一次，有一個同學(xué)把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴(yán)林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因為是中午，醫(yī)院里只有一個護(hù)士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫(yī)生快點來嗎？”護(hù)士出去找醫(yī)生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護(hù)士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫(yī)生來了？”護(hù)士搖搖頭回答：“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會吧。”陳老師聽了，說：“不能等了，我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院?！?/p>
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。
老師就像太陽，照耀我們的內(nèi)心；老師是羅盤，指引我們遨游知識的海洋。下面是由我為大家整理的“我心目中的老師作文600字初中”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的老師作文600字初中【一】
蠟燭融化了，他卻無聲的照亮了我們的整個人生，這贊揚的不正是那默默奉獻(xiàn)的老師嗎？
我心中的好老師，幽默風(fēng)趣，在課堂上是一位嚴(yán)厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實的好朋友。講課時生動的講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會亂發(fā)脾氣。寬容每一個犯錯誤的同學(xué)，但卻不包庇，用適當(dāng)?shù)姆绞绞顾麄冏约赫J(rèn)識到錯誤，并認(rèn)真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說難聽的粗話，用自己的言行來告訴每一個同學(xué)要文明，讓同學(xué)們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有獨特的教學(xué)方法，讓每一個同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)，不會產(chǎn)生任何放棄學(xué)習(xí)的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因為種樹者必培其根，一個人要想學(xué)習(xí)好，先要培養(yǎng)好習(xí)慣，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我相信您——敬愛的老師，一定默默奉獻(xiàn)很多，您的青春奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。
寫老師的作文600字 一流水潺潺，溪石發(fā)亮微風(fēng)輕吹，柳絮已飛時光匆匆，心已成熟諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友。
老師，人類靈魂的工程師您為社會培養(yǎng)人才，為學(xué)生鋪設(shè)光明大路您是多么的偉大，多么的高岸在我們心中，您是遠(yuǎn)航明燈，您是福音天使“春蠶至死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”老師，您為了我們學(xué)生付出了多少汗水與心血。
描寫老師的作文600字 一世界上，萬物有之根源秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠雄鷹在母親的折翅下霸氣長空而當(dāng)今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘她是誰老師。
你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師有人說，老師是園丁，哺育著花兒有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路。
關(guān)于老師的作文600字 一明明都是老師，為什么培訓(xùn)班的老師會有趣成這樣，而馮老師卻可以讓我們?nèi)嘈Φ脚醺勾笮?，親切的和我們打成一片，一邊和我們聊天，就可以輕松的把我們寫作的靈感給勾引出來大家對她的評價都。
我的老師話題作文六百字左右1 剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，郁悶地趴在桌子上，腦中反復(fù)想著剛才發(fā)生的#39事情突然想到，下節(jié)物理課啊！什么痛苦煩惱，瞬間被我拋到九霄之外 我們對物理老師的信任不是突然。
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯 小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規(guī)矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓
篇一：我的老師
在教過我的老師中，我最喜歡的老師就 是我的班主任 巫老師了。她有一頭烏黑 亮麗的頭發(fā)，一雙 火眼金睛 的眼睛， 高高的鼻梁，還有一個能說會道的嘴 巴。巫老師是一個嚴(yán)格的好老師，在做 作業(yè)這方面上，巫老師不準(zhǔn)我們寫錯 字，連一個標(biāo)點符號都不能寫錯，雖然 這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們 的書寫能力，又提高了我們的專注力， 真是一舉兩得呀！
巫老師教書很認(rèn)真。在巫老師的課堂 上，她能看清我們每一個人的動靜，知 道我們在想什么。巫老師會開導(dǎo)我們， 讓我們思考，從而使我們有許多的話 講。所以，巫老師上的課總是這么精 彩！在作業(yè)這方面中，巫老師就像 孫悟 空 一樣有一雙 火眼金睛 ，從來不會漏 掉一點錯誤。
巫老師會給我們一個閱讀的空間。當(dāng)下 午的第三節(jié)課是巫老師上的時候，巫老 師會利用時間讓我們充分閱讀書籍，提 高我們的知識量，增強我們的學(xué)習(xí)能 力，讓我們在書的海洋里暢游。
巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當(dāng)我 們學(xué)校就要舉行國慶歌詠比賽的時候， 巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈 鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏，巫老師彈的 非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此， 老師的書法也是好的不得了，巫老師在 教師們當(dāng)中，毛筆字、粉筆字和硬筆字 都寫得很棒。
以上就是我的老師600字初二作文的全部內(nèi)容，我的老師作文600字初中1 魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書?！笨梢?一個好老師對我們的成長有多么的重要。
