性別平等作文五年級？在過去的封建社會中，如果家庭迎來了男嬰，往往會帶來無盡的喜悅；而女嬰的降生則常常伴隨失望與嘆息。自1949年新中國成立以來，性別平等的理念開始深入人心。然而，在當(dāng)今社會，我們五年級（S版）的課堂上，性別平等的議題卻以一種意想不到的方式被提出。那么，性別平等作文五年級？一起來了解一下吧。
男女自古有別，所以，至今男女不平等。 其實，男女沒必要完全平等，兩條平行線永遠(yuǎn)不會相交，絕對平等的男女關(guān)系也不會存在。 這里，我不推崇男權(quán)主義或女權(quán)主義。我所說的男女平等也和人權(quán)沒有關(guān)系，即本人不是從人權(quán)角度理解男女平等的。 男人、女人的社會分工不同，決定了男女不可能完全平等。即便同是男人或同是女人，社會分工不同，也不會有完全平等的待遇和境地。 記得小學(xué)有篇課文里講到周總理握著清潔工人的手說：“我們是一樣的，都是為人民服務(wù)……”不假，都是為人民服務(wù)，但人人都知道，他們是完全不一樣的。 所以，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，沒有絕對的平等，也沒必要要求絕對的平等，更不要形式上的平等。我們需要正視這一點。已解決問題收藏 轉(zhuǎn)載到QQ空間 怎樣看待男女不平等的現(xiàn)象
[ 標(biāo)簽：男女 平等,男女,現(xiàn)象 ] 200字左右的看法 匿名 回答:1 人氣:6 解決時間:2009-02-22 10:42
舊時男尊女卑的封建意識根深蒂固，夫妻間男為女主，可隨意打罵休棄。建國以嘩困尺后，隨著文化教育和集體生產(chǎn)的發(fā)展，女子同男子一樣參加學(xué)習(xí)和勞動，社會地位得到提高，男女平互助互愛之風(fēng)大大發(fā)揚。 婦女和男子在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會的和家庭的生活各方面享有同等的權(quán)利。
事物的兩面性
就像坐在一個房子里，你在陰暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風(fēng)景。所以說，如果你現(xiàn)在一直坐在那個陰暗的角落，那么你就挪動你的凳子吧！其實每個人做每件事情都如同坐在一個凳子上，如果你永遠(yuǎn)依賴于那個位置，你只是一只井底之蛙。
——樂觀的人，要學(xué)會換位思考，還要會考慮事物的兩面性。
任何事情都是有兩面性的。簡單的說，不管從什么方面看一個問題都是不一樣的。一只蝴蝶不小心飛到了一個房間里，它盤旋著想飛出這里，它不斷往高處飛，但是總是發(fā)現(xiàn)飛不出這里，于是它開始不斷地向墻上沖撞，它多么想從這里出去，哪如可是知道它折斷了自己美麗的翅膀都始終沒有從這里飛出去。我看到當(dāng)它每次離窗口只有不到一寸的時候，它卻再次往上飛。
我們有的時候又何嘗不是那只蝴蝶呢？很多人都是這樣。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶，嘴下毫不留情，還反要別人一口；但是有的人總會心平氣和地向別人道歉。這種很明顯地對比，很容易讓人理會到事物的兩面性以及換個位子的思考方法?？偟膩碚f就是一種將心比心的效果，仔細(xì)想想，這也是很正確的。如果別人不小心踩到了自己的腳，你會怎么做？多多用這種方法考慮問題，相信也會樂觀許多。
男女平等是一個深入人心的理念，但它并不意味著要求絕對的均等。自古以來，男女在社會角色和責(zé)任上頃租存在差異，這些差異在一定程度上定義了他們的地位和待遇。我并不主張男權(quán)或女權(quán)，而是認(rèn)為男女之間的平等不應(yīng)被理解為無差別的對等。
男女的社會分工不同，這決定了他們不可能享有完全相同的待遇和境遇。即使是同一性別的人，由于社會分工的不同，他們的經(jīng)歷和待遇也會有所區(qū)別。例如，周總理曾握著清潔工人的手說：“我們是一樣的，都是為人民服務(wù)……”雖然都是為人民服務(wù)，但人們普遍認(rèn)識到他們的工作和生活條件是完全不同的。
因此，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，沒有絕對的平等，也沒有必要追求絕對的平等。我們應(yīng)該正視這一點，而不是僅僅追求表面上的平等。平等是一個復(fù)雜的概念，它不應(yīng)被簡化為單一維度的比較。
在歷史上，男尊女卑的觀念根深蒂固，女性在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等方面長孫乎罩期受到壓迫。中華人民共和國成立后，隨著文化教育的發(fā)展和集體生產(chǎn)的推廣，女性的社會地位得到了提高。她們與男性一樣參與學(xué)習(xí)和勞動，男女平等的原則得到了廣泛宣揚。
在社會主義社會中，婦女和男子在各個方面享有平等的權(quán)利。盡管原始社會中男女關(guān)系較為平等，但私有制和階級剝削導(dǎo)致了男女不平等和女性受壓迫。
數(shù)千年來，中國傳統(tǒng)社會以父系為主，從以下一些事例，可以看出男性權(quán)利、地位高於女性：孩子從父姓；女性死后在祖先牌位上只有姓氏沒有名字；生男稱弄璋，產(chǎn)女為弄瓦；古時男性可三妻四妾， 女性則「在家從父，出嫁從夫，夫死從子」；甚至為了一塊貞節(jié)牌坊，即使年紀(jì)尚輕，卻被人假禮教之名，強(qiáng)迫殉夫。凡此種種，都顯示了我們重男輕女的偏頗觀念與態(tài)度，已嚴(yán)重殘害了婦女同胞的各項權(quán)益，甚至危害了她們身體及生命的安全。近年來，因教育普及，政治民主，此一男配尺女不平權(quán)的現(xiàn)象，已逐漸改善中。
或許有人質(zhì)疑：兩性不平權(quán)，其害不足以動搖國本；兩性若平權(quán)，其利也未能增益民生，何必大張旗鼓的談?wù)?，政府又何必修法改變現(xiàn)況，徒增紛擾呢？有此想法的人，恐怕未能透徹了解一個簡單的道理：人類社會是由男女兩性組成，當(dāng)其中一方覺得被壓榨、被迫害時，這個社會如何能安定？更遑論進(jìn)步了。其道理與種族歧視相同，都是不彰自明。是以文明國家，莫不將兩性平權(quán)視為社會進(jìn)步發(fā)展的指標(biāo)。
近年來，雖然我國政府在有關(guān)兩性平權(quán)的各項法律上做了修訂，不遺余力地維護(hù)女性的參政權(quán)、工作權(quán)，并設(shè)立各種機(jī)構(gòu)，為受虐婦女伸張正義，提供保護(hù)，但不可諱言的，社會上仍有層出不窮的性侵害，職場上仍有敢怒不敢言的性騷擾，家庭中仍存在揮之不去的暴力陰影。
在封建社會里，家里生了個男孩兒就高興得不得了，生了個女孩兒就唉聲嘆氣．自從1949年全中國解放，就開始提倡“男女平等“了．可是現(xiàn)在，在我們班上，反倒是我們男生爭取起“男女平等“了．請看：
事件一---座位事件．我們學(xué)校今年組織春游．每班一輛車，老師總是讓女生先上；好不容易等到男生上車時，就只剩下后三排了，只好兩個座位坐四個人，使勁兒“灌香腸“．在我們男生的強(qiáng)烈要求下，為了保證公平，老師說：“回來的時候男生先上車．“此時，我們男生隊伍里立刻響起“耶！耶！“的叫聲．可是，老師又帶了一個附加條件局滑鄭：“還得按原來的位置坐．““這和女生先上車有什么兩樣！我們還是坐我們的“后三排“；女生還是坐她們的“桐頌頭等艙“！“此時，男生隊伍里發(fā)出“唉---唉---“的嘆氣聲，女生的隊伍里卻傳來“耶！耶！“的歡呼聲．
事件二---體育課事件．體育課上，老師把課上完以后，經(jīng)常會給我們一些自由活動的時間．老師總是說誰先站好誰先自由活動，每次自由活動的都是女生，而我們讓梁男生則常常被罰站．一開始，我們還以為是自己沒站好；后來才發(fā)現(xiàn)，是老師偏心眼兒．有一次，我們站得比哪一回都好，本以為老師會讓我們先自由活動的，可結(jié)果還是：“女生！自由活動！“唉，這心眼兒偏得太狠了！
以上就是性別平等作文五年級的全部內(nèi)容，男女平等作文1 當(dāng)班會課的主題顯示為“男女平等”時,我表露出不屑的神情,固執(zhí)的認(rèn)為男生一定比女生好。因為男生力氣大、膽子大、跑步快,而女生則嬌里嬌氣的,但那天的球賽卻不由得改變了我的看法。 那天,男足球隊要去外校打半決賽,女生也嚷嚷著要去。
