逗號的作文？逗號總是忙碌于文字的縫隙之中，它不與感嘆號的夸張為伍，也不屑于冒號的冗長解釋，更不時地與分號爭論誰才是句子的真正分隔者。它自視甚高，認為自己是文字中最為靈活多變的符號，能夠自由穿梭于各種語境之中，賦予文字以生命和節(jié)奏。然而，它的傲慢也讓其他符號敬而遠之，不愿與它過多交流。二、那么，逗號的作文？一起來了解一下吧。
逗號
人生就是一本書，我們經(jīng)歷的點點滴滴都藏在這本書的逗號里，有喜悅也有淚水，有成功也有失敗。而這些逗號離最終的句號還有很遠。
藏著失敗的逗號。
考場上靜悄悄的，只能清晰地聽見筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“唰唰”聲。面對著一張寫滿奧數(shù)題的卷子，我竟不知該如何下手。寫了寥寥幾道相對來說較為簡單的題，腦子便像打了結似的，沒有一點思路。卷子就這樣交了上去。
翌日早上，我忐忑不安地來到考試地點領取成績。分數(shù)低是意料之中的，可不知怎的，但看到身邊領到好成績的同學那一張張開心的笑臉，原本垂頭喪氣的我內心涌起了斗志！這次奧數(shù)考試的失敗并不會將我打垮，奧數(shù)題這個絆腳石也終將會被我搬走。
失敗是一個逗號，它會讓我越挫越勇，將下一個甚至下下一個逗號譜寫為成功！
藏著喜悅的逗號。
不久前，我們全班共同參加了一次有意義的實踐活動。在一次項目比拼后，全班同學與教官一起圍坐在草坪上。教官微笑著問道：“這次項目比拼，大家認為誰的功勞最大？”我本以為每個同學又要七嘴八舌地喊著不同的名字，殊不知他們卻一起喊道：“XXX”。竟然是我！我有些驚訝?！澳撬墓谟心男┠兀俊薄拔?！”“我來！”“讓我說！”許許多多同學都舉起了手?！八谒型瑢W亂成一鍋粥時組織我們要井然有序”“她在我要過去時給我了一個鼓勵的眼神····”
聽著同學們的每一句話，我鼻子一酸，眼淚竟流了下來，這是感動的淚水，是喜悅的淚水！我的努力終于被同學們感受到了。
逗號穿梭在文字中，悠悠蕩蕩，偶遇感嘆號，便嬉笑說，別以為我不知道你的虛假表情。感嘆號沉默不語，躲在一旁。接著，逗號遇到了冒號，兩個頭的怪物，逗號對它說，讓開點，別擋著我了。冒號欲言又止，似乎有什么話要說。逗號又拍了拍分號的頭，問，怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣憤地說，你獨享尾巴，別人就不行了，太過分了。逗號甩甩尾巴，主人看得起我，你們滾到一邊去。這時，句號出現(xiàn)了，滾滾滾，我是一個快樂的小符號，句號對逗號視而不見。句號問，你是什么家伙，圓不溜圓，還是個沒出世的娃。逗號生氣了，句號竟不把它放在眼里。句號，你叫什么名字？句號回答，我叫句號。逗號說，在文字世界里，我是最大的，你們都要聽我的。句號反駁，你不懂，我比你更重要。
一旁的符號開始坐立不安，小尾巴，為什么你是最有用的？逗號說，我叫逗號，不是小尾巴。符號們說，其實你們都重要，符號們一起勸說逗號，文字需要符號的修飾，才能表達人的感情，你們都不可或缺。逗號氣得摔在地上。
夜里，故事畫上了句號，逗號哀號，主人，怎么連你也這樣對我？逗號學會了，在一句話未說完時，適當停頓，給自己休息。人生亦然，在學習繁忙時，也應放松。給自己留些空間，給心靈留些空間吧。
你知道人類生命的起源和一個句子的區(qū)別嗎？
那就是，都是1個個逗號和1個句號的結合。
一篇文章，沒有逗號，讀的人會憋死
光有句號是不行的。
逗號很重要
如果沒有逗號，就沒有生命??！
【逗號作文篇一】
逗號和句號是鄰居，也是好朋友。
一天，他們的主人藹藹寫了一篇作文，里面正好有逗號的幾十個兄妹;句號呢，只有十幾個。這次，逗號可驕傲了。它對句號說：“看看，這許多都是我的兄妹呀;你的朋友只有……”
句號念在他倆是好朋友的份上，只好忍氣吞聲。
逗號見了，又說：“哈哈，臉紅了吧?”
句號還是沒吭聲。
逗號接著說：“嘿嘿，怎么樣，啞口無言了吧?”
句號還是沒吭聲。
又一天過去了，藹藹寫了一篇《句號》。
逗號見了內容，不禁低下頭，和句號和好了!
【逗號作文篇二】
逗號拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。
一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋著我了。冒號想說些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時，句號出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號，小符號。
《逗號》
在浩瀚的文字海洋中，逗號，這個拖著小尾巴、悠悠蕩蕩穿梭其間的精靈，扮演著不可或缺的角色。它雖不起眼，卻承載著連接語句、調節(jié)節(jié)奏的重任，是文字世界里的一位重要成員。
一、逗號的日常
逗號總是忙碌于文字的縫隙之中，它不與感嘆號的夸張為伍，也不屑于冒號的冗長解釋，更不時地與分號爭論誰才是句子的真正分隔者。它自視甚高，認為自己是文字中最為靈活多變的符號，能夠自由穿梭于各種語境之中，賦予文字以生命和節(jié)奏。然而，它的傲慢也讓其他符號敬而遠之，不愿與它過多交流。
二、與句號的沖突
一天，句號以一種悠然自得的姿態(tài)出現(xiàn)在逗號面前，它的圓潤與平靜讓逗號感到不悅。逗號試圖以自己的地位來壓制句號，宣稱自己是文字世界中的老大，所有符號都應聽從它的指揮。然而，句號卻以一種超然的態(tài)度回應，它認為每個符號都有其獨特的價值，沒有高低貴賤之分。這番話讓逗號大為光火，它無法理解為何一個看似毫無特色的句號竟敢挑戰(zhàn)它的權威。
三、自我反省
在一場激烈的爭執(zhí)后，逗號憤怒地摔在地上，周圍的一切似乎都陷入了沉寂。
以上就是逗號的作文的全部內容，1、生活就是逗號，當你累的時候就會停下來休息一下，有一下子的成功做準備 2、我剛一到學校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個打籃球的同學便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
