人物傳記作文400字？自帶“降雨器”的弟弟 我的弟弟自帶“降雨器”。無論遇到什么事，他總是先哭為敬，眼淚說來就來。沒買到想要的東西就“下雨”星期天，我、媽媽和弟弟一起去商店買東西。商店逛到一半時，弟弟突然停了下來扯扯媽媽的衣服，嘟起嘴嚷嚷道：“我想要買糖糖?！眿寢屨f：“寶寶乖，咱們不吃。那么，人物傳記作文400字？一起來了解一下吧。
他是一個真正的藝術家,也是一個高尚的人。他遠離塵世,走著一條不尋常的路。他是這樣活的，也是這樣死的……” 貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一生中經(jīng)歷了多少磨難，遭受了多少打擊！2歲時，可怕的天花差點要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過了死神。3歲時，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉于酒桶之中，晚上回來又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是背負著養(yǎng)家的重擔。17歲，他又失去了心愛的母親。到了三十一歲時，可憐的貝多芬?guī)缀跏裁炊悸牪坏搅耍?相對于他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚嘆！他在三歲時開始學習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場音樂會，那時，他還不滿8歲！而他不滿15歲時,就已經(jīng)可以指揮一個樂隊了。18歲，貝多芬就成為了一個知名的作曲家！在他以后的歲月里他的音樂天賦更是表現(xiàn)得淋漓盡致，先后創(chuàng)作了《降B大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。 讀了《世界名人傳記——貝多芬》使我感到很快樂。我不僅從中獲得了許多知識，讓我了解了貝多芬。還讓我從中悟出了許多人生哲理。
她，名為杜秀華，出生于1935年，那個貧窮至極的年代，姐妹幾個相依為命。后來，她嫁給了爺爺——當時的領導干部，并生下了五個孩子，幾乎是一個人含辛茹苦地把孩子拉扯大，終于培養(yǎng)出了當時老家第一個大學生——爸爸。隨后，還沒來得及跟著爸爸享享清福的奶奶，便于1996年急匆匆地走了，腦出血，就這么突然地奪走了她的生命。然而，在她的人生中，在“血”中包含的，是濃濃的情……
夏天，正是小麥播種的季節(jié)，烈日炎炎掛在上空，如發(fā)狂般向大地給予它的熱量，草仿佛也因此而枯黃了，動物們也因此而不敢出門，但唯一繼續(xù)干活的，是勤勞的農(nóng)民們。
沉重的鐵鎬一下下的親吻著大地，一顆顆豆大的汗珠在不停地滾落下來，打濕了衣襟。在那么大的土地上，只有它一個人在忙碌著，放眼望去，旁邊大大小小的天地間充滿了人，諾大的田地間，只有一個纖細的身影在重復著播種的動作。
在那時，孩子們都還很小，丈夫又公務繁忙，幾乎沒有時間顧家，是她，用柔弱的身軀撐起了大半邊天從白天，到黑夜，一刻不?！?/p>
白天，她一個人把芹菜全收了，因為第二天就要上集市，夜晚，她安頓好孩子們，便開始了擇菜。
那時是嚴冬，北風肆虐地刮著，漫天的白雪飛舞，瘋狂地錘打著門窗，仿佛要把一切都吞噬。
同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關系或?qū)ν赖娜说姆Q謂。下面是我為大家精心整理的同桌傳記初二 作文 ，希望對大家有所幫助。
同桌傳記初二作文篇1
在我的身邊有這樣一個有趣的人，那就是我的同桌。
我同桌是一個矮個子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨和煩惱的時候，他會講笑話，說相聲來逗我開心。我還記得有一次，我因為語文考得很差，整天無精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時候和我說：“別整天耷拉著個臉，你看我比你考得還不好呢?！蔽铱纯此?，還是不說話。他就拿出了殺手锏說笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來，我感激地說了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開心果”。
他不僅關心他人，還樂于助人。有一次，我生病沒去上學，課程落下很多，但我也沒辦法，十分無奈。返校后，我?guī)缀蹩煲蕹鰜砹耍骸疤彀?筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來爬去?！笨粗鵁o助的我，同桌就說“加油吧!”我十分懊惱但又無計可施，誰讓我生病呢?在我打開語文書和筆記本時，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時同桌笑笑說：“嘻嘻，記筆記時我就幫你一起寫了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來了，他急了說：“你別哭!你別哭!我這么做上讓人開心的，不是讓人傷心的。
傳記文的一種。主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質(zhì)；王充的《論衡·自紀篇》、江淹的《自序論》，均為自傳。 自傳是傳記的一種。傳記以記敘人物生平事跡為主。自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式-小傳的一種。 從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。但是，怎樣把自傳體作文寫好，卻不象寫人那樣簡單。 首先，自傳體作文要寫出一個真實的、活生生的“我”來。這個我，應該就是生活中自己的真實樣子，而不是與生活中真實的自己隔著一層，讓人看了之后，覺得那不是你，或者不是完全真實的你。這就要求寫作自傳體作文的第一個要求是認識自我。也許你要問了，我自己還能不認識自己嗎？其實不然。我們每個人從出生到成長，走過的每一天每一步都在塑造著自己。在緊張的生活中，在不知不覺的成長中，慢慢地，可能對自己的成長不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于環(huán)境的左右，自己成了自己不希望的樣子，自己對自我的認識也漸漸有了偏差。寫作自傳的過程有時是一個尋找、發(fā)現(xiàn)自我的過程，你要順著一根線，把自己給追回來，加以審視，加以分析，最終真正地認識自己。
我的小傳
1988年9月26日，一個小小的溫馨的家庭中，誕生了一個可愛的小娃娃，她臉胖胖的，鼻子有點塌，這就是-我。爸爸、媽媽和奶奶對我疼在手里，愛在心里。由于我生在農(nóng)歷9月26日，陰歷8月16日，出生時體重又是6斤6兩6，所以他們照方言翻譯后給我取名叫樂樂，雖然有點像男孩子，但我還蠻喜歡。從此以后，我便和這個“樂”結(jié)下了不解之緣。
大約過了半年后、我便離開了這地靈人杰、充滿著水土風情的故鄉(xiāng)，來到了濕熱的南國——廣州。大概從我剛會順溜的地說幾句話時，爸媽就為我請了老師，老叫我唱唱歌歌哥哥跳跳舞，也沒把我送到了藝術幼兒園。也許是因為我那時侯太胖了，老師也沒有教我跳舞，但看我音質(zhì)、音感還不錯，便遍細心地的教了我怎樣唱歌，也不知道為什么，我便從此愛上了音樂。每逢星期二、星期四和雙休日，老師到了家中，我就會乖乖的拿好歌譜等候著。她用手提琴拉出美妙動聽的音樂譜。三歲時，我開始接受了啟蒙教育，爸爸經(jīng)常會買一些好聽的故事書、小說書，一有空我便吵著鬧著讓爸爸念給我聽。每天晚上讀一則故事讓我進如夢鄉(xiāng)，是媽媽每晚必做的一門功課，我的幼兒時期在我的印象中是夢幻般神秘的、有趣的，這更是一個使為我成為一個幽默的人打下了的良好基礎。
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