表揚(yáng)的作文？表揚(yáng)作文450字1 上課了!上課了!同學(xué)們爭先恐后地走進(jìn)教室,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本,可我的桌子上卻什么也沒有,我的日記本到底去哪里了呢?我奇怪極了,作文 表揚(yáng)。那么，表揚(yáng)的作文？一起來了解一下吧。
【篇一】六年級我得到了表揚(yáng)500字作文
“啦啦啦……”我高興地走在回家的路上，嘴里哼著歌兒。因為我得到了老師的表揚(yáng)，所以心里美滋滋的。
我得到表揚(yáng)是因為一件事，讓我慢慢跟你說。今天，我像往常一樣背著書包去上學(xué)，想著到了學(xué)校的情況。突然，一陣哭聲打斷了我的思緒。我隨著哭聲尋去，看見一個大約三四歲的小女孩正在哭泣著。我就上前去問：“小妹妹，你的媽媽呢？”她哭著搖搖頭。就快要到上課時間了，如果我不快點，就要遲到了。我本來想讓她在原地等她的媽媽，但是，一想到她的媽媽如果找不到她的話，她該有多害怕啊！于是，我便下定決心要幫她找媽媽。我一邊拿出紙巾幫她擦干眼淚，一邊問她：“小妹妹，你知道你媽媽的名字和你家住哪嗎？”小妹妹又搖搖頭。我想了一會兒，心里有了主意：既然小妹妹走失了，那她的媽媽一定會四處找她；只要讓她大聲喊媽媽，或到她經(jīng)常去的地方，那就一定能找到媽媽。果然，心里有了主意，做起事來就簡單多了。我讓她帶我去她和她媽媽經(jīng)常去的地方，小妹妹拉著我的手來到了一個地方。這時，一個焦急的聲音出現(xiàn)了，“童童…童童…”小妹妹耳尖，聽出是她媽媽的聲音，便喊“媽媽，媽媽，我在這兒。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的表揚(yáng)作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
表揚(yáng)作文450字1
上課了！上課了！同學(xué)們爭先恐后地走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢？我奇怪極了，作文 表揚(yáng)。
正想著，丁老師親切地說：“同學(xué)們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學(xué)們，我要特別表揚(yáng)幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進(jìn)步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室里頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動。
正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記，小學(xué)二年級作文《作文 表揚(yáng)》。”我心里頓時感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認(rèn)真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我?guī)砹撕芏嗟男判摹?/p>
1.四年級我得到了表揚(yáng)450字作文
表揚(yáng)像一朵小紅花，需要太陽的照耀，表揚(yáng)又像一棵小草，需要雨露的滋潤，表揚(yáng)還像一泓清泉，需要魚兒在里面歡悅。就在那一次，我得到了表揚(yáng)。
記得在三年級期末考試的早晨，小路上一切顯得生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過，樹葉和小草便開始翩翩起舞，小花們都對我微笑，我滿懷信心地走進(jìn)教室，開始復(fù)習(xí)整本語文書的內(nèi)容?！岸ｂ忊彛 迸秪~~上課了，監(jiān)考老師進(jìn)教室，便宣布“考試開始”。我便胸有成竹地開始認(rèn)真答題。用不了一小時，我便完成了整張試卷。起先我想，反正都做完了，那就玩一會兒吧！這時，無意間瞄了一眼試卷，發(fā)現(xiàn)一題漏了，便馬上停止了玩耍，可是我怎么也想不出來藺相如的“藺”字怎么寫。我心想：要是早點發(fā)現(xiàn)這題沒做，那該多好哇，就不用這么急了。時間一分一秒的過去了，就算我絞盡腦汁，但還是想不出！最后，在交卷時間的前五分鐘，我靈機(jī)一動，想起了老師曾經(jīng)說過，記“藺”這個字有方法：門上長了草，門里有人推開半扇門。終于，答案出來了，解決了一個不必要的扣分點，這讓我有了一種成就感……
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于成為了全班一臘培個90分，考到了第一名，老師在班里公開表揚(yáng)我，這種感覺我似乎比吃了蜜還要甜呢！
那一天，我得到了表揚(yáng)，感覺真是無比的快樂??！不過，媽媽常說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)六年級作文：表揚(yáng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級作文：表揚(yáng)1
自從我得到了興趣班老師表揚(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表揚(yáng)了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當(dāng)時，我是多么的激動與興奮??！
自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文―《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！
現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了，這都是老師的那幾句表揚(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
?。±蠋煹谋頁P(yáng)是多么重要?。?/p>
哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
小學(xué)六年級作文：表揚(yáng)2
60班快半年了，這半年發(fā)生了很多事，難過，開心，難忘……讓我難忘的是我的作文被老師表揚(yáng)了。
周五，剛吃完飯，老師拿著一堆筆記本走進(jìn)教室。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我為大家整理的受到表揚(yáng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
受到表揚(yáng)的作文1
從小到大我受到過許多表揚(yáng)，每次受到表揚(yáng)我都是喜滋啟春坦滋的。但是有一次表揚(yáng)卻是苦澀的。
記得讀三年級時，我期終考試失誤了，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績只得了89分。我看著那成績單上的紅紅的、刺眼的89這個數(shù)，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉紅了。我看著這個令我心酸心痛的數(shù)字，不敢相信這是真的。我心想;不會吧！不可能吧！我，我怎么只考了個89分呢？啊，按照約定，主科成績達(dá)不到優(yōu)秀，我暑假就去不成福建玩了？！不，不會的，我還可以補(bǔ)救！對了，改分！把89改成99，沒錯，就這么辦！
于是，我飛快的拿出紅筆，把成績單上的"8"改成了"9"。改完了，我一陣興奮?？晌彝瞧凭`百出的成績單，我的心卻又發(fā)慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時間，我可謂不知如何是好。我想把成績再改回去，但是一想到我那夢寐以求的“福建游”我就有頓時沒了這個念頭。
回到家，我拿出成績單給媽媽看。媽媽一看笑瞇瞇地說：“考得不錯不錯，99分，好！加油女兒！”聽著這句話，不知怎的，我的心卻像有上千萬只螞蟻再爬似的。
以上就是表揚(yáng)的作文的全部內(nèi)容，受到表揚(yáng)的作文1 從小到大我受到過許多表揚(yáng),每次受到表揚(yáng)我都是喜滋滋的。但是有一次表揚(yáng)卻是苦澀的。 記得讀三年級時,我期終考試失誤了,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績只得了89分。我看著那成績單上的紅紅的、刺眼的89這個數(shù),不知揉了多少次眼睛。
