小學(xué)生作文訓(xùn)練？4.在指導(dǎo)學(xué)生細致觀察的同時還要發(fā)展學(xué)生的想象力 。觀察可幫助學(xué)生打開獲得信息的窗戶，想象則可幫助學(xué)生豐富觀察的感受。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過想象和聯(lián)想，更清楚、更準(zhǔn)確地抓住所觀察事物的特點。如觀察一尊母子雕像，可以讓學(xué)生想象母親可能對孩子說些什么，孩子又可能說些什么，那么，小學(xué)生作文訓(xùn)練？一起來了解一下吧。
一、認真審題，明確題意
仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好作文最關(guān)鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清題目的要求，重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。
在考試中，常常會出現(xiàn)作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，并為此而大大地降低了應(yīng)考作文的得分率。但如果能采取一些應(yīng)急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應(yīng)考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。
小學(xué)生寫好作文可以從口頭訓(xùn)練開始、讀書破萬卷。
一個人寫作能力的好與差關(guān)鍵在于他的語言表達能力。且”說作文” 要比"寫作文”來得快捷，更適合繁忙的家長采用。晚上可以做些口頭訓(xùn)練的游戲：制作三組卡片，分別寫上時間、地點人物，讓孩子在短時間內(nèi)根據(jù)給出的要素，經(jīng)過自己的想像，說出一段通順、完整、合乎情理的話。
或者事先寫好幾十個故事開頭，給它們編號碼，讓孩子選號，然后接著把故事編完整。讀書破萬卷。讀書是作文的基礎(chǔ)，讀得多才能寫得好。在選擇閱讀材料時，可以先熟讀中國古代的經(jīng)典，在此基礎(chǔ)上，再涉獵國外的一些優(yōu)秀文學(xué)作品。
因此，家長應(yīng)該首先將《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》 、《千家詩》和《唐詩三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國傳統(tǒng)的私塾教育一樣, 可以不必講解只要求背誦。背熟之后，這些精華自然會在孩子心中孕育出語言的珍珠。
寫作方法：
1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的"六要素"，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
去買一些相關(guān)的參考書來看看。。平時多看看《讀者》之類的雜志。。還有《新概念》之類的書也不錯。。最重要的一點是。。平時一定要堅持寫作。?？梢匝驖u進。。一步步提高要求。。堅持一段時間后就會有明顯的效果。。
學(xué)生進行片段訓(xùn)練的方法：
1.讓學(xué)生在日常生活中，在集體活動中做個有心人 。
生活是豐富多彩的，但教師要指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉最難忘的鏡頭，最感興趣的場面。這不僅要指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周圍的人物和事物，還要多動腦筋想想，哪些可寫，怎樣寫。在平時的觀察訓(xùn)練中，教師適當(dāng)指導(dǎo)，可以在觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)常寫一些開頭段、結(jié)尾段、外貌段、對話段、心理活動段、景物段等。寫得多了，學(xué)生就能逐漸做到言之有物。
2.要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按順序觀察，有條理記敘 。
一般地講，觀察景物首先要確定觀察點，按照從遠到近（或由近及遠）的順序觀察；觀察靜物采用先整體后部分，或按照從上到下（從下到上）的順序觀察；觀察動物采取從頭到尾、從腹部到背部的順序觀察；房間陳設(shè)，按照防衛(wèi)的順序觀察。讓學(xué)生在習(xí)作時注意一段話句與句之間要銜接自然、條理清楚，寫幾段話要注意段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.要指導(dǎo)學(xué)生觀察時善于捕捉事物的特點 。
有的學(xué)生抓特點的能力較差，往往人云亦云，寫出的片段千篇一律。因此，在觀察時教師要讓學(xué)生注意同類事物的比較。如這個文具盒和其他文具盒的比較；不同類事物的比較，如小貓和其他小動物的比較。學(xué)生找出了相同點和不同點，就能抓住事物的特點。
小學(xué)生拓展訓(xùn)練作文可以這樣寫：
開頭部分：在這個細雨蒙蒙的星期六，雖然天空陰沉，但我的心情卻如陽光般明媚。因為，今天我們將踏上前往白市驛花卉園基地的旅程，參加我期待已久的拓展訓(xùn)練。
正文部分：
旅程與期待：
汽車在蜿蜒的道路上行駛了一個多小時，我們終于抵達了訓(xùn)練基地。
同學(xué)們紛紛下車，臉上洋溢著興奮與激動的笑容，對即將到來的訓(xùn)練充滿了期待。
真人CS體驗：
訓(xùn)練員曹教練進行了自我介紹，并詳細講解了真人CS的裝備使用方法。
我們迫不及待地沖入“戰(zhàn)場”，開始了緊張刺激的戰(zhàn)斗。
我與隊友們小心翼翼地埋伏在草叢里，等待著敵人的出現(xiàn)。
當(dāng)一個敵軍“偵察兵”走進我們的伏擊圈時，我們迅速出擊，成功地將其“殲滅”。
隨后的戰(zhàn)斗中，我們與敵軍展開了激烈的交火，雖然我也“壯烈犧牲”了一次，但最終我們大獲全勝。
其他拓展活動：
下午，我們還參與了“穿越電網(wǎng)”和“怪獸過河”等有趣的拓展游戲。
這些游戲不僅考驗了我們的團隊協(xié)作能力，還讓我們學(xué)會了如何在困難面前保持冷靜與智慧。
以上就是小學(xué)生作文訓(xùn)練的全部內(nèi)容，小學(xué)生拓展訓(xùn)練作文可以這樣寫：開頭部分：在這個細雨蒙蒙的星期六，雖然天空陰沉，但我的心情卻如陽光般明媚。因為，今天我們將踏上前往白市驛花卉園基地的旅程，參加我期待已久的拓展訓(xùn)練。正文部分：旅程與期待：汽車在蜿蜒的道路上行駛了一個多小時，我們終于抵達了訓(xùn)練基地。同學(xué)們紛紛下車，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
