怎樣寫觀察作文？寫觀察作文不拘一格，力求不落俗套，盡力克服思維定勢，看到什么，想到什么，就寫什么，只要對觀察所得稍加整理，寫得通順、具體、，有中心，有感受就行。其實(shí)，作文并不難，觀察是關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)，貴在堅(jiān)持練。那么，怎樣寫觀察作文？一起來了解一下吧。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶懹^察作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫觀察作文1
最近，我和爸爸下樓觀察一種奇怪的動物螞蟻。
吃完飯，我和爸爸帶著幾粒飯下樓，我們在干燥的地方放上米粒，因?yàn)閯傁逻^雨，螞蟻都躲在干的地方。我們剛把米放下，就有螞蟻爬了過來，它身長一厘米不到，全生都是黑色的，他的身體像三個不同大小的球粘在一起，頭是中等的球，身體則是最小的球，尾部是最大的。它的六條腿就分別長在三個部分上。它的頭部有兩條觸須，搖擺在它身前，它的嘴巴像兩把鉗鐮刀，一開一收。它用它的嘴巴咬了下米粒，然后爬走了，我以為它是回去叫它的同伴，一起把米粒搬走，可它獨(dú)自歸來，沒有一只螞蟻跟著它。我和爸爸認(rèn)為螞蟻不喜歡米粒，所以我們改用白糖，可是白糖也沒有引來太多螞蟻，于是我想：螞蟻們應(yīng)該在來的路上了，可能我要等他們一會兒，于是我就等了一會兒，雖然有螞蟻來了，但是仍然不多，而且它們似乎沒看見白糖，我很急：為什么它們不吃我的白糖，我恨不得把螞蟻全抓起來，把它們放在白墻上，讓它們搬。不過，最后我們還是放棄了白糖。
一、觀察植物寫文。
我們生活在絢麗多彩的植物世界里，平時要多注意觀察，才能逐步了解到各種植物的生長規(guī)律，作文的時候，才能正確地反映有關(guān)植物的現(xiàn)象。
觀察了解一種植物，一般可以采用以下方法：
1、按部位觀察。
即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉、果等方面，地行每個部位的觀察。例如，竹子，根是地下莖，節(jié)上有須根；竹子的干成圓柱形，中空有節(jié)；葉子狹長，葉脈平行；竹子的牙叫筍；60年以上的老竹子才會開花結(jié)果。竹子的外形竹節(jié)清晰，挺拔正直。
2、分期觀察。
我們要比較全面地了解一種植物，需要按植物生長的過程做長期的觀察。因?yàn)橹参镌谧匀唤缰邪l(fā)育、成長、開發(fā)、結(jié)果直至衰亡，各個時期的形態(tài)是不相同的。例如爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，慢慢長大變成了嫩綠色。幾個月內(nèi)葉子越長越伏乎多，藤子也越拉越長。爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出六、七根枝狀的細(xì)絲，每根絲像蝸牛的觸角。新生的細(xì)絲也是嫩紅色，這就是爬山虎的腳。當(dāng)腳觸著墻時，六、七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻，拉住嫩莖，緊貼在墻上。就這樣一腳一腳地爬上了屋頂。沒有觸著墻的腳，不幾天就枯萎了。已經(jīng)觸著墻的細(xì)和小圓片，都變成了灰色，牢牢地巴在墻上。夏天爬山虎的葉子密密層層；秋天葉子枯黃、凋落；冬天滿墻滿屋只留下縱橫交錯的枯藤。
那要看是觀察什么了
一、觀察要有一定的順序。
可以按照“整體---部分---整體”的順序，觀察靜態(tài)事物。首先看到整體，大略了解事物的外部輪廓和形態(tài)，對事物有一個初步的了解。然后再對事物做具體觀察，也可以按“起因—發(fā)展—高潮---結(jié)果”的順序?qū)κ聭B(tài)進(jìn)行觀察，還可以按時間推移順序，空間位置轉(zhuǎn)換順序進(jìn)行觀察。觀察的順序還有由表及里，有主到次，由上到下，由遠(yuǎn)及近，由局部到整體……學(xué)生只有觀察有序，才能對事物更全面的了解。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生作文時機(jī)，確定觀察順序。
二、觀察抓特點(diǎn)。
觀察事物不僅要了解它的整體輪廓和外部形態(tài)，更重要的是還要仔細(xì)了解十五個部分的基本特點(diǎn)。比如，觀察一個人，就要抓住人物的外貌特點(diǎn)以及言談、舉止和內(nèi)心活動特點(diǎn)。怎樣才能抓住事物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)，是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。俗話說“有吵攜攜比較才有鑒別。”因此，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)事升伏物的異同之處，捕捉其特點(diǎn)。這樣，才會使寫出的文章生動，防止千人一面的現(xiàn)象。例如寫雨，讓學(xué)生通過觀察明白“小雨細(xì)無聲”“大于似珠簾”
“暴雨傾盆下”，這些雨的不同特征。通過引導(dǎo)學(xué)生抓特點(diǎn)觀察事物，提高了學(xué)生辨別事物，區(qū)別異同的能力，使學(xué)生在作文中寫出事物的個性來。
我發(fā)現(xiàn)了大型蕨類植物
五一假期，我和媽媽爸爸來到了新加坡濱海灣植物園。它信腔褲是一個貝殼型玻璃穹頂籠罩的“森林”。我圓洞們漫步在里面，呼吸著新鮮的空氣，各種植物展現(xiàn)在我眼前讓我眼花繚亂。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一種高大的"樹木"，好像似曾相識，可我卻叫不出這是什么。
我來到空中走廊俯視這些高大的“樹木”，它們幾乎有三、四個人那么高，茂密的葉子幾乎全部遮擋住了陽光，像一把把巨型大傘。我突然恍然大悟，這巨大的植物其實(shí)就是平時我在草地看到的蕨類植物。不同是，我平時看到的蕨類植物跟小草差不多高，而這里的蕨類植物居然有好幾米高。太神奇了！矮小的蕨類怎么能長這么高大呢？爸爸告訴我，是因?yàn)?玻璃罩森林”里有充足的陽光，適合的溫度，模仿恐龍生存的環(huán)境?？铸垥r代的蕨類植物就是如此高大。更驚奇的是，當(dāng)我走近高大的蕨類植物，我的雙眼又有了重大發(fā)現(xiàn)：大大的葉子背面有著黑色的斑點(diǎn)花紋，湊上前仔細(xì)一看，原來是一粒粒蕨滑簡類植物的種子。它們密密麻麻的躲在葉片背面，吸收著植物的養(yǎng)分，等著長大成熟后，一陣風(fēng)把它們吹去旅行，然后不斷地繁殖出新的巨型蕨類。使整個植物園變得生機(jī)勃勃。
1、星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ傩智蹐錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
2、不一念塵喊會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，仔野我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜恚扬灨尚继нM(jìn)洞里去了。
3、通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
以上就是怎樣寫觀察作文的全部內(nèi)容，一、觀察植物寫文。我們生活在絢麗多彩的植物世界里，平時要多注意觀察，才能逐步了解到各種植物的生長規(guī)律，作文的時候，才能正確地反映有關(guān)植物的現(xiàn)象。觀察了解一種植物，一般可以采用以下方法：1、按部位觀察。
