六年級(jí)五百字作文？小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人優(yōu)秀作文500字 篇1 生活有時(shí)就是不公平的,若想使自己活得精彩,就要從苦難中汲取水分,養(yǎng)料。 寒梅,當(dāng)冰冷絕情的雪花堆滿枝椏,它卻從未低頭,而是,從不屈的雪花,從這冰冷無(wú)情中汲取養(yǎng)分,怒放于這寒冷的冬季。那么，六年級(jí)五百字作文？一起來(lái)了解一下吧。
難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文500字(通用22篇)
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文500字六年級(jí),歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文500字 篇1六月,本來(lái)是一個(gè)璀璨的季節(jié),空氣中卻夾雜著苦澀的氣息,因?yàn)檫@個(gè)月份,我們注定分別,但時(shí)光只會(huì)抹去他們的容顏,抹不掉他們帶給我們的回憶。
在這六年來(lái),給了我許多鼓勵(lì)和幫助,當(dāng)我現(xiàn)在回想起那一個(gè)個(gè)片段,嘴角不由漾起一抹笑。
記得有一次我生病好多天沒(méi)來(lái)上學(xué),等回到學(xué)校上課,課桌里塞了許多小紙條,等我打開(kāi)了一條看看,上面謝了很多讓我快點(diǎn)好起來(lái)的話,最后還畫(huà)上一個(gè)調(diào)皮的表情,頓時(shí)讓我熱淚盈眶。有人常說(shuō):在家靠父母,出門(mén)靠朋友。別說(shuō),還真是,那天我不小心摔在了地上,摔得太狠了,膝蓋腫了起來(lái),烏青烏青的。一連好幾天,我的腿都不能隨意晃動(dòng),下樓梯時(shí),同學(xué)們紛紛攙扶著我。值日時(shí),同學(xué)們替我干。是同學(xué)們讓我懂得了寬容和理解,也讓明白了什么是合作。
老師像辛勤的園丁,當(dāng)我們長(zhǎng)出歪枝丫時(shí),您總會(huì)給我們修剪枝丫。老師是一個(gè)平凡的崗位,但在我們眼里卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。
【篇一】小學(xué)六年級(jí)難忘的一天作文500字
在我的記憶中，許多事情如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)影無(wú)蹤。而有些事如同沙灘上的貝殼，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一個(gè)貝殼最美，那就是——野炊。
那天，我們帶著買(mǎi)來(lái)的食材，自家的來(lái)到操場(chǎng)，看到許多人已經(jīng)到了。我們以最快的速度，在地上鋪上桌布，放上。我、林涵涵、李欣、彭心怡拿著食材，去做清理工作，其他人在原地做著準(zhǔn)備工作。
我們拿著干凈的食材回來(lái)，他們已經(jīng)搭好了灶臺(tái)。黃新科在灶里放上碳，接著拿一些木材，一些紙，然后打火機(jī)一按，火很快就著了。我和涵涵做的是壽司，另外幾人分別做烤魚(yú)、烤肉、番茄炒蛋。
涵涵把火腿腸、黃瓜、腌蘿卜切成條狀，準(zhǔn)備工作一切就緒，可以開(kāi)始捏了。我?guī)弦淮涡允痔?，把海苔放在竹簾上，鋪上一些飯，把飯鋪均勻，放上火腿腸、黃瓜、腌蘿卜，適量的肉松，卷起來(lái)。在水果刀上沾點(diǎn)水，把壽司條放在案板上切成塊狀，放在盤(pán)子上，一盤(pán)壽司做好了。因?yàn)樵谶@之前的練習(xí)，我做得行云流水。黃新科他們也做好了一盤(pán)番茄炒蛋。我們端著我們的成果給老師品嘗，“你們做得不錯(cuò)，再做一盤(pán)，待會(huì)兒評(píng)委要打分?！?/p>
楊老師看著我們班做的食物，為我們的賣相滿分，味道7分，許多同學(xué)不服，嚷嚷著讓老師品嘗。
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我為大家整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人優(yōu)秀作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人優(yōu)秀作文500字 篇1
生活有時(shí)就是不公平的，若想使自己活得精彩，就要從苦難中汲取水分，養(yǎng)料。
寒梅，當(dāng)冰冷絕情的雪花堆滿枝椏，它卻從未低頭，而是，從不屈的雪花，從這冰冷無(wú)情中汲取養(yǎng)分，怒放于這寒冷的冬季。那由五片小花瓣組成的傲梅獨(dú)自在冬日中釋放他的魅力，綻放她的美好。寒梅，它做到了，從苦難中汲取養(yǎng)分，將苦難轉(zhuǎn)化為生命中最好的養(yǎng)料。寒梅傲雪，是多少詩(shī)人詞人的筆下名篇，無(wú)數(shù)的人們稱贊他們贊揚(yáng)他們，這不就是寒梅的精彩嗎？
縱觀五千年歷史，有哪一個(gè)男兒能與他媲美，縱使“男兒有淚不輕彈”，也沒(méi)有異味男子能想他一樣堅(jiān)強(qiáng)。他就是太史公司馬遷，他遭受宮刑，這是怎樣的屈辱與苦難。在以死明志與忍辱負(fù)重間，他一定苦苦掙扎了許久，但他還是義無(wú)返顧的選擇了忍辱負(fù)重，著終于讓《史記》流芳百世，他也因此流傳千史。
這苦難不就是司馬遷不就是寒梅最好的養(yǎng)料嗎？當(dāng)雪花飄落當(dāng)司馬遷遭受酷刑時(shí)，寒梅與司馬遷做出了一樣的選擇。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的六年級(jí)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文500字 篇1
星期六的下午，天氣格外晴朗、空氣分外清新。媽媽說(shuō)要帶我去釣魚(yú)，我高興的蹦起來(lái)。一路上，樹(shù)梢在風(fēng)中微微招手，像是在歡迎我們；小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫著好似一個(gè)奏樂(lè)團(tuán)，祝福我們釣到大魚(yú)。
我們行駛了半個(gè)小時(shí)的車程，接近目的地時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)小孩子像可愛(ài)的羚羊?qū)殞毧鞓?lè)的飛奔到池塘邊。一眼望去，一個(gè)原始的池塘展現(xiàn)在我們眼前，池塘邊上長(zhǎng)滿了帶刺的野草，我們順著大人們踩出來(lái)的小路小心翼翼的走過(guò)去。選好位置，叔叔先幫我們拉好魚(yú)線，上好魚(yú)餌，輕輕一拋，魚(yú)鉤就飛落池塘遠(yuǎn)處，紅綠白相間的浮標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)的豎立在了水面上。準(zhǔn)備工作都做好了，我們把魚(yú)竿放在地上，就在岸上靜靜地等待。叔叔的魚(yú)竿猛然一動(dòng)，他立刻把魚(yú)竿拉起來(lái)?！巴?！好大一條石斑魚(yú)呀！”我情不自禁地贊嘆道。接著，我發(fā)現(xiàn)我的魚(yú)竿也輕輕地動(dòng)了一下，我馬上拉起魚(yú)竿，結(jié)果魚(yú)只咬住了蚯蚓，“撲通”一下掉回到了水里，看著魚(yú)兒游走了，我的心里頓時(shí)變得無(wú)比失望。
【篇一】六年級(jí)印象深刻的一件事作文500字
在我們身邊，有許許多多的人，但讓我印象最深刻的，就是一個(gè)在人民公園附近乞討的老人。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和幾個(gè)好友去人民公園玩?；厝サ穆飞希覀兛匆?jiàn)了一個(gè)趴在地上的殘疾老人。他手里端著一個(gè)破爛不堪的盆缽，不斷地敲打著地面，希望能讓人們捐錢(qián)。他有一條腿是殘疾的，一件褪色的藍(lán)色布衣，一條左右不對(duì)稱的黑色褲子，臉上刻滿了歲月的滄桑，頭上全是白發(fā)，胡子拉渣的。他雙手無(wú)力地抓著盆缽，盆缽里只有幾元和幾角，嘴巴囁嚅說(shuō)著什么。他的樣子讓我不敢直視，他蹭著地面爬過(guò)來(lái)，雙手布滿青筋，大概是吃不好吧。令我奇怪的是，經(jīng)過(guò)老人身邊的都是一些穿著時(shí)尚的男女，他們笑笑的，手中捧著小吃或一杯飲料，要不就手挎包，跟這位寒磣的老人一比較，他們的生活應(yīng)該很好吧?？墒?，他們看到老人就視若無(wú)睹，有些甚至見(jiàn)到老人靠近他們，就大叫：“呀！臟死了，走開(kāi)！”還有些更過(guò)分的，走上去就踢老人兩腳，老人無(wú)力地呻吟著。看到這一幕幕，我很心痛，走上去給了老人10元，老人見(jiàn)了，抬頭看了看我，嘴里不停地說(shuō)：“謝謝！”我聽(tīng)了，淚水差點(diǎn)奪眶而出。
回到家后，我心想：為什么在這個(gè)繁華的路段，會(huì)有一個(gè)乞討的老人？而人們看到后，裝作沒(méi)看見(jiàn)。
以上就是六年級(jí)五百字作文的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)作文500字 篇1 星期六的下午,天氣格外晴朗、空氣分外清新。媽媽說(shuō)要帶我去釣魚(yú),我高興的蹦起來(lái)。一路上,樹(shù)梢在風(fēng)中微微招手,像是在歡迎我們;小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫著好似一個(gè)奏樂(lè)團(tuán),祝福我們釣到大魚(yú)。
