小學(xué)五年級(jí)作文要求？1、五年級(jí)語文的作文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自身的見聞，珍視自身的獨(dú)特感受，積累寫作素材。熟練寫記敘文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)習(xí)讀書筆記。作文字?jǐn)?shù)在500字。學(xué)會(huì)修改自己的作文，做到語句通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，語言優(yōu)美，那么，小學(xué)五年級(jí)作文要求？一起來了解一下吧。
小學(xué)2、3、4、5年級(jí)的作文要求：
二年級(jí)作文要求：
一、寫作目的：
能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請(qǐng)假條；學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。
二、寫作內(nèi)容：
能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡；能用幾個(gè)詞語寫幾句連貫、通順的話；會(huì)寫留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。
三、寫作形式：
看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。
三年級(jí)作文要求：
一、寫作目的：
樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象；能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句；課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。
二、寫作內(nèi)容：
通過觀察（抓住特點(diǎn)）寫一段內(nèi)容較具體的片段；用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于300字；能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。
三、寫作形式：
仿寫練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
四年級(jí)作文要求：
一、寫作目的：
能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；能用簡(jiǎn)單的書信、便條進(jìn)行書面交際；能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。
小學(xué)2、3、4、5年級(jí)的作文要求：
二年級(jí)作文要求：
一、寫作目的：
能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請(qǐng)假條；學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。
二、寫作內(nèi)容：
能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡；能用幾個(gè)詞語寫幾句連貫、通順的話；會(huì)寫留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。
三、寫作形式：
看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。
三年級(jí)作文要求：
一、寫作目的：
樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象；能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句；課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。
二、寫作內(nèi)容：
通過觀察（抓住特點(diǎn)）寫一段內(nèi)容較具體的片段；用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于300字；能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。
三、寫作形式：
仿寫練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
四年級(jí)作文要求：
一、寫作目的：
能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；能用簡(jiǎn)單的書信、便條進(jìn)行書面交際；能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。
五年級(jí)的作文字?jǐn)?shù)在400字左右。
作文通常在考試試卷中卷面成績(jī)所占分值較高，所以對(duì)同學(xué)們的要求也相對(duì)復(fù)雜多變。一個(gè)考試作文的成敗往往就決定著整個(gè)語文考試的成敗。為鍛煉低年級(jí)同學(xué)的語言敘述能力以及發(fā)散思維，小學(xué)五年級(jí)的作文對(duì)同學(xué)們的要求就是：能夠?qū)懞?jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，在此過程中提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。想要在作文中出彩，可以多積累一些好詞佳句，在流暢的語言表達(dá)的同時(shí)，能夠提升作文的檔次。不過低年級(jí)的孩子在作文上的要求僅僅是做到最基礎(chǔ)的表達(dá)流暢自然即可。
所以在這400字的作文里，只要表達(dá)清楚自己想傳達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于五年級(jí)的小朋友來說，已經(jīng)是一篇高分作文了。
五年級(jí)作文字?jǐn)?shù)在500字。
1、五年級(jí)語文的作文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自身的見聞，珍視自身的獨(dú)特感受，積累寫作素材。熟練寫記敘文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)習(xí)讀書筆記。作文字?jǐn)?shù)在500字。學(xué)會(huì)修改自己的作文，做到語句通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，語言優(yōu)美，主題深刻。寫作文要有一定的速度。
2、五年級(jí)課外閱讀書目：《三國(guó)演義》（羅貫中）、《成語故事》（孫明佶）、《昆蟲記》（法國(guó)法布爾）、《水滸傳》（施耐庵）、《中外名人傳記》、《童年在人間我的大學(xué)》（高爾基）、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》、《水陸兩棲人》（蘇）、《上下五千年》（林漢達(dá)曹余章）、《神秘島》[法]儒勒·凡爾納
根據(jù)老師的要求來的。
小學(xué)五年級(jí)的孩子應(yīng)該停留在作文無話可寫，或者邏輯不很清晰的程度。但從字?jǐn)?shù)上說，一般是倆頁作文本紙（480--560）左右，應(yīng)從表述邏輯和字?jǐn)?shù)上加以訓(xùn)練，為初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)作文要求字?jǐn)?shù)（參考）：
一年級(jí)：50－100字；
二年級(jí)：150－250字；
三年級(jí)：300字左右；
四年級(jí)：350－450字；
五年級(jí)：500字左右；
六年級(jí)：550－600字．
每個(gè)班級(jí)的老師安排不同，有的老師性格溫和善良，就會(huì)布置少點(diǎn)；有的老師嚴(yán)厲嚴(yán)格，就會(huì)布置多點(diǎn)。
擴(kuò)展資料：
一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：
1、作文題目恰當(dāng)（5％1．5分）
2、思想健康，中心明確（25％7．5分）
3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)（30％9分）
4、條理清楚，段落分明（10％3分）
5、語句通順（20％6分）
6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10％3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0．5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0．5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
二、評(píng)分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀；
2、寫作文題目；
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；
4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；
6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
以上就是小學(xué)五年級(jí)作文要求的全部?jī)?nèi)容，1、字跡比較工整。2、寫作文題目。3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。4、內(nèi)容比較具體，能圍繞寫作要求把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)。5、能合理地分段寫作。6、250字以上。三類文(18—23):1、字跡欠工整。2、寫作文題目。3、語句基本通順流暢。
